Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Запрос на непрерывное образование связан с процессами глобализации и вызванными ею социально-экономическими, социокультурными и геополитическими трансформациями. Они затрагивают все сферы жизнедеятельности, оставляя открытым вопрос об изменении самого человека, требуют новых подходов к оценке его роли в современном мире.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ВЕК ЖИВИ - ВЕК УЧИСЬ: НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ 4
1.1. Почему взрослые должны учиться? Состав и функции непрерывного образования. 5
1.2. Как обучают взрослых за рубежом: обзор международных практик 7
1.3. Современное состояние системы непрерывного образования в Российской Федерации 8
1.4. Как образование взрослых повышает экономическое благополучие и социальную устойчивость территорий 10
1.5. Как стимулировать обучение взрослых и запустить рынок непрерывного образования 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14
Сегодня первоначальная идея непрерывного образования - квалификационный и профессиональный рост на протяжении всей жизни - уже не представляется столь же очевидной, как в недавнем прошлом Глубинные задачи непрерывного образования, некогда сопутствующие, превращаются в приоритетные, а именно: в «продвижение» человека к саморазвитию, готовности создавать, развивать и мобилизовать внутренние ресурсы на личностное совершенствование в широком диапазоне нравственных, общекультурных, социальных, коммуникативных, профессиональных качеств.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Век живи - век учись: непрерывное образование в России / И.А. Коршунов, О.С. Гапонова, В.М. Пешкова; под ред. И.Д. Фрумина, И.А. Коршунова; Нац. исслед. ун-т Высшая школа экономики, Ин-т образования. - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. - 310 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Запрос на непрерывное образование связан с процессами глобализации и вызванными ею социально-экономическими, социокультурными и геополитическими трансформациями. Они затрагивают все сферы жизнедеятельности, оставляя открытым вопрос об изменении самого человека, требуют новых подходов к оценке его роли в современном мире.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ВЕК ЖИВИ - ВЕК УЧИСЬ: НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ 4
1.1. Почему взрослые должны учиться? Состав и функции непрерывного образования. 5
1.2. Как обучают взрослых за рубежом: обзор международных практик 7
1.3. Современное состояние системы непрерывного образования в Российской Федерации 8
1.4. Как образование взрослых повышает экономическое благополучие и социальную устойчивость территорий 10
1.5. Как стимулировать обучение взрослых и запустить рынок непрерывного образования 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14
Сегодня первоначальная идея непрерывного образования - квалификационный и профессиональный рост на протяжении всей жизни - уже не представляется столь же очевидной, как в недавнем прошлом Глубинные задачи непрерывного образования, некогда сопутствующие, превращаются в приоритетные, а именно: в «продвижение» человека к саморазвитию, готовности создавать, развивать и мобилизовать внутренние ресурсы на личностное совершенствование в широком диапазоне нравственных, общекультурных, социальных, коммуникативных, профессиональных качеств.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Век живи - век учись: непрерывное образование в России / И.А. Коршунов, О.С. Гапонова, В.М. Пешкова; под ред. И.Д. Фрумина, И.А. Коршунова; Нац. исслед. ун-т Высшая школа экономики, Ин-т образования. - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. - 310 с.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
200 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85958 Рефератов — поможем найти подходящую