Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Средства обучения иностранным языкам
- 11 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Как известно, научно-методическое обеспечение учебного процесса включает: государственные образовательные стандарты, учебные планы, учебные программы по всем нормативным и выборочным учебным дисциплинам, учебники и учебные пособия. То есть в это понятие входит большое количество документов, с помощью которых осуществляется управление учебным процессом, а также учебники и учебные пособия, которые считаются средствами обучения. Именно вопрос средств обучения иностранным языкам является предметом данной работы.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 5
1.1. Особенности средств обучения иностранным языкам 5
1.2. Классификация средств обучения 6
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 11
Цель: изучить и проанализировать основные классификации средств обучения иностранному языку и выделить наиболее значимые группы для учебного процесса.
Для достижения поставленной цели в ходе исследования решались следующие задачи:
проанализировать научно-методическую литературу по данной теме, определить особенности средств обучения;
выявить классификацию средств обучения иностранным языкам;
определить основные современные средства обучения иностранным языкам.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Апольских Е.И. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе: учебно-методическое пособие Барнаул: БГПУ, 2006. – 124 c.
2. Кодзова З.Н. Визуальные средства в обучении иностранным языкам // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2018. №4. – С. 73-79.
3. Копылова Н.А. Современные электронные средства обучения иностранному языку // Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2017. №1. – С. 173-181.
4. Красножонова Е.С. Использование интерактивной доски на уроках иностранного языка в средней школе // Иностраннные языки в школе. №9. 2001. – С. 27-32.
5. Макарова Т.И. Современные цели обучения иностранному языку и средства реализации // Социально-экономические и технические системы: исследование, проектирование. 2006. №1. – С. 2-21.
6. Норбоева Ф.Р. Игра как средство обучения иностранному языку // Наука и образование сегодня. 2019. №7 (42). – С. 93-94.
7. Писаренко В.И. Видеоматериалы как средство обучения иностранным языкам // Известия ЮФУ. Технические науки. 2003. №2. – С. 274-279.
8. Писаренко В.И. Использование технических средств обучения иностранным языкам // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Серия: Технические науки. 2006. №2. – С. 104-107.
9. Слэй Н. Сценарий как средство обучения иностранному языку // CCS&ES;. 2018. №3. – С. 177-182.
10. Сысоев П.В. Учебные интернет ресурсы в системе языковой подготовки учащихся // Иностранные языки в школе. 2008. №8. – С. 11-15.
11. Усачева Н.Г. Интегрированный урок как средство реализации межпредметных связей в современном обучении иностранному языку // Сборник научных и творческих работ. 2014. – С. 103-106.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
