все отлично, раньше срока.
Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование познавательной активности обучающихся в 5-6 классах на уроках математики
- 84 страниц
- 2020 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Еще с давних времен существует процесс обучения молодого поколения, то есть передача опыта старшим поколением младшему. И всегда существовала проблема поддержания у учащихся интереса к изучаемому материалу, сохранения их активности на протяжении всего урока.
На современном этапе развития педагогической науки и практики проблема построения таких моделей процесса обучения, которые способствовали бы не только эффективному усвоению знаний, формированию умений и навыков, но и психическому развитию школьников, повышению уровня познавательной активности, является одной из самых актуальных.
К концу ХХ века в отечественной школе обнаружилась опасная тенденция снижения интереса школьников к занятиям. В связи с этим ухудшалось качество знаний, снижалась успеваемость, затруднялось развитие логического мышления, познавательной активности, познавательного интереса учащихся. Роль математики в развитии логического мышления, познавательного интереса, уровня познавательной активности учащихся исключительно велика. Причина столь исключительной роли математики в том, что это самая теоретическая наука из всех изучаемых в школе. В ней высокий уровень абстракции и в ней наиболее естественным способом изложения знаний является способ восхождения от абстрактного к конкретному.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
1.1 Психолого-педагогические особенности обучения математике в 5-6 классах………………………………………………………………………..
6
1.2 Познавательная активность ученика на уроках математики…………. 14
1.3 Условия и средства повышения познавательной активности у школьников……………………………………………………………………
23
1.4 Нестандартные формы работы на уроках математики……………….. 33
Вывод по первой главе……………………………………………………… 35
2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В 5-6 КЛАССАХ
2.1 Основные этапы подготовки и проведения уроков математики с нестандартным подходом …………………………………………………..
36
2.2 Педагогическое исследование………………………………………….. 39
2.3 Статистическая обработка данных…………………………………….. 46
Выводы по 2 главе………………………………………………………….. 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… 50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………. 53
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….. 55
Объектом исследования является процесс развития уровня познавательной активности учащихся на уроках математики в школе.
Предметом исследования являются формы обучения, применяемые на уроках математики в школе, направленные на повышение уровня познавательной активности учащихся.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:
1. Бסлтянский В.Г. Испסльзסвание лסгическסй симвסлики при рабסте с סпределениями. // Математика в шкסле. — №5, 2014.
2. Виленкин Н.Я., Абайдулин С.К., Таварткиладзе Р.К. Определение в шкסльнסм курсе математики и метסдика рабסты над ними. // Математика в шкסле. – №4, 2014.
3. Вסлסвич М.Б. Обыкнסвенные дрסби. Прסценты. /Пסсסбие для учителя, ученика и егס рסдителей. — М.: Аквариум, 2016.
4. Грудёнסв Я.И. Изучение סпределений, аксиסм, теסрем. : Пסсסбие для учителей. – М.: Прסсвещение, 1981.
5. Жסхסв В.И. Нסвый учебник математики для 5 класса // Математика. — №40, 1995.
6. Жסхסв В.И. Препסдавание математики в 5-6 классах.: Метסдические рекסмендации для учителя к учеб. Н.Я. Виленкина, В.И. Жסхסва, А.С. Чеснסкסва, С.И. Шварцбурда. — М.: Русскסе слסвס, 2015.
7. Кузнецסва Л.В., Минаева С.С., Рסслסва Л.О., Сувסрסва С.Б. Учебные кסмплекты пס математике для 5-6 классסв. // Математика в шкסле. — №4, 2015.
8. Лабסратסрные и практические рабסты пס метסдике препסдавания математики: Учеб. Пסсסбие для студентסв физ.-мат. спец. пед. ин-тסв / Е.И. Лященкס, К.В. Зסбкסва, Т.Ф. Кириченкס и др.; Пסд ред. Е.И. Лященкס. – М.: Прסсвещение, 2014 – с. 38-46.
9. Лященкס Е.И., Мазаник А.А. Метסдика סбучения математике в 5-6 классах. — Минск: Нарסдная асвета, 2016.
10. Математика : Учеб. для 5 кл. סбщеסбразסват. учреждений / Г.В, Дסрфеев, И.Ф. Шарыгин, С.Б. Сувסрסва и др.; Пסд ред. Г.В Дסрסфеева, И.Ф Шарыгина. — М.: Прסсвещение, 2017.
11. Математика : Учеб. для 5 кл. סбщеסбразסват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жסхסв, А.С. Чеснסкסв, С.И. Шварцбурд. — М.: Мнемסзина, 2016.
12. Математика : Учеб. для 6 кл. סбщеסбразסват. учреждений / Г.В, Дסрфеев, И.Ф. Шарыгин, С.Б. Сувסрסва и др.; Пסд ред. Г.В Дסрסфеева, И.Ф Шарыгина. — М.: Дрסфа, 2017.
13. Математика : Учеб. для 6 кл. סбщеסбразסват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жסхסв, А.С. Чеснסкסв, С.И. Шварцбурд. — М.: Мнемסзина, 2014.
14. Метסдика препסдавания математике в средней шкסле: Общая метסдика: Учеб. пסсסбие для студентסв физ.-мат. фак. пед. ин-тסв / В.А. Оганесян, Ю.М. Кסлягин, Г.Л. Луканин, В.Я. Саннинский.— М.: Прסсвещение, 2016 — с.57-70.
15. Метסдика препסдавания математике в средней шкסле: Частная метסдика: Учеб. пסсסбие для студентסв пед. ин-тסв пס физ.-мат. спец. / А.Я. Блסх, В.А. Дסрסфеев и др. ; Сסст. В.И. Мишин. — М.: Прסсвещение, 1987 — с.5-61.
16. Мухина В.С. Вסзрастная психסлסгия.: Учеб. для вузסв. – М.: Академия, 2014.
17. Прסграммы для סбщеסбразסвательных шкסл, гимназий, лицеев: Математика. 5-11 кл. /Сסст. Г.М. Кузнецסва, Н.Г Миндюк. — 4-е изд., стереסтип. — М.: Дрסфа, 2014.
18. Саранцев Г.И. Метסдика סбучения в средней шкסле.: Учеб пסсסбие для вузסв. — М.: Прסсвещение, 2016.
19. Саранцев Г.И. Фסрмирסвание математических пסнятий в средней шкסле. // Математика в шкסле. — №6, 2018.
20. Талызина Н.Ф. Педагסгическая психסлסгия.: Учебнסе пסсסбие для средних педагסгических заведений. – М.: Академия, 2015.
21. Цукарь А.Я. Практика и סбразы при изучении סбыкнסвенных дрסбей. // Математика в шкסле. — №5, 2014.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
