Формирование у детей старшего дошкольного возраста мотивационной готовности к обучению в школе

У старшего дошкольника должно сформироваться представление о том, что он приходит в школу, чтобы получить новые знания, полезные навыки и умения, связанные с освоением школьной программы. Так как в дошкольной деятельности игра является ведущей, именно с ее помощью можно сформировать мотивацию обучения ребенка.

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме формирования мотивационной готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста 7
1.1. Понятие готовности к обучению в школе 7
1.2. Сущность, понятие и составляющие мотивационной готовности к обучению в школе 14
1.3. Методы и приемы формирования мотивационной готовности к школе в дошкольном возрасте 20
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по определению условий формирования у детей дошкольного возраста мотивации к обучению в школе 28
2.1. Организация и методы исследования 28
2.2. Анализ результатов констатирующего этапа исследования 31
2.3. Опытно-экспериментальная работа по созданию условий для формирования мотивационной готовности к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста 36
2.4. Анализ результатов контрольного этапа экспериментального исследования 44
Выводы по второй главе 52
Заключение 54
Список литературы 56
Приложения 63

Период изготовления: июнь 2022 года.
Учебное заведение: Кемеровский государственный университет .
Проведено экспериментальное исследование.
База исследования: МБДОУ «№94» Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников г. Кемерово.
Выборка. 28 детей дошкольного возраста: в возрасте от 5 лет 2 месяцев до 6 лет 8 месяцев. 14 старших дошкольников – 8 мальчиков и 6 девочек составили экспериментальную группу; 14 старших дошкольников – 7 мальчиков и 7 девочек составили контрольную группу.
Есть приложения (методические материалы и результаты исследования в табличном виде).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Антонова, А.Д. Психология образования / А.Д. Антонова. – М.: Академия, 2014. – 521 с.
2. Башкин, М.В. Мотивационная готовность детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе в условиях современного образования / М.В. Башкин // В сборнике: Актуальные проблемы педагогического взаимодействия в условиях дистанционного обучения. Сборник материалов всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Махачкала, 2021. – С. 57-61.
3. Безменова, Е.И. Организационно-педагогические условия сопровождения детей в период подготовки к школе / Е.И. Безменова // Педагогика: традиции и инновации: материалы V междунар. науч. конф. (г. Челябинск, июнь 2014 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2014. – С. 22-24.
4. Божович, Л.И. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению / Л.И. Божович. – Москва // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: сборник статей / ред. А.Н. Леонтьев, А.В. Запорожец. – Москва: Международный образовательный и психологический колледж, 1995. – С. 132-142.
5. Бумаженко, А.И. Формирование мотивационной готовности старших дошкольников к обучению в школе / А.И. Бумаженко // В сборнике: X Машеровские чтения. материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. – 2016. – С. 347-349.
6. Воробьева, А.В. Формирование мотивационно-волевой готовности к школе у старших дошкольников посредством нейрогимнастики / А.В. Воробьева // В сборнике: Научное творчество молодежи как ресурс развития современного общества. сборник статей по материалам XIII Всероссийской научно-практической конференции молодых исследователей. Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина. – 2018. – С. 183-186.
7. Выготский, Л.С. Общая психология / Л.С. Выготский. – М.: Академия. 2015. – 458 с.
8. Галицкая, О.В. Особенности мотивационной готовности старшего дошкольника к обучению в школе / О.В. Галицкая // В сборнике: Современное научное знание: теория, методология, практика. Сборник научных трудов по материалам VIII Международной научно-практической конференции. – 2019. –С. 27-29.
9. Григорьева, Е.В. Факторы адаптации детей к школьному обучению / Е.В. Григорьева // Сборник научных трудов. – № 2 – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2012. – С. 63-68
10. Гуткина, Н.И. Психологическая готовность к школе: Руководство практического психолога / Н.И. Гуткина. – М.: Академический проспект. – 2014. – 312 с.
11. Данилюк, А.Я. Воспитание и социализация старших дошкольников / А.Я. Данилюк // Педагогика. – 2012. – № 5. – С. 7-11
12. Дементьева, И.Ф. Мотивационный компонент готовности к обучению в школе: проблемы и перспективы / И.Ф. Дементьева, С.А. Сопырева // Социальная педагогика. – 2012. – 2. – С. 43-48.
13. Ефимова, Ю.В. Формирование психологической готовности к школьному обучению в условиях ДОУ / Ю.В. Ефимова // Молодой ученый. –2019. – № 50 (288). – С. 423-425.
14. Кабакова, С.А. Формирование мотивационной готовности старших дошкольников к школьному обучению / С.А. Кабакова // В сборнике: Единство и идентичность науки: проблемы и пути решения. сборник статей Международной научно-практической конференции: в 4 частях. – 2017. – С. 75-78.
15. Казакова, Е.И. Система комплексного сопровождения ребенка: от концепции к практике / Е.И. Казакова // Психолого-педагогическое, медико-социальное сопровождение развития ребёнка: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет педагогического мастерства, 2015. – C. 45–48.
16. Кашина, Е.Г. Формирование положительной мотивации к учению у старших дошкольников посредством интегрированных занятий / Е.Г. Кашина // В сборнике: Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы развития. Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции: в 2 частях. Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина. – 2018. – С. 135-137.
17. Кичак, Т.Н. Педагогика и психология / Т.Н. Кичак. – СПб.: Питер, 2015. – 541 с.
18. Козлова, Н.А. Условия формирования мотивационной готовности дошкольников к обучению в школе / Н.А. Козлова // В сборнике: Cборник методических рекомендаций по вопросам образования, психологии, технологий и инноваций. Сборник методических рекомендаций по итогам конференций. –Нижний Новгород, 2018. – С. 26-30.
19. Крупнова, О.И. Развитие мотивационной готовности детей к обучению в школе на базе детского сада / О.И. Крупнова // В сборнике: Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации. сборник статей VIII Международной научно-практической конференции: в 4 частях. – 2017. – С. 147-149.
20. Кумарина, Г. Коррекционно-развивающее образование: актуальные проблемы теории и практики / Г. Кумарина // Народное образование. – 2015. – № 8. – С. 184-192.
21. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – СПб.: Питер, 2014. – 745 с.
22. Лийметс, Х.Й. Мотивация учебной деятельности / Х.Й. Лийметс. – СПб.: Питер, 2014. – 587 с.
23. Лиман, Н.А. Воспитание позитивного отношения к школе у детей старшего дошкольного возраста / Н.А. Лиман // Детский сад от А до Я. – 2016. – №1. – С. 41-44.
24. Лобень, Л.М. Мотивационная готовность к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста / Л.М. Лобень // Символ науки: международный научный журнал. – 2016. – № 11-4 (23). – С. 171-173.
25. Локтева, Е.В. Содержание работы по формированию социально-коммуникативных навыков у старших школьников / Е.В. Локтева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2017. – № 3. – С. 27-35.
26. Малютина, С.В. Психологическая готовность дошкольников к школьному обучению / С.В. Малютина // Проблемы и перспективы развития образования: материалы II междунар. науч. конф. (г. Пермь, май 2012 г.). – Пермь: Меркурий, 2012. – С. 63-65.
27. Маркова, А.К. Самоконтроль в деятельности дошкольника / А.К. Маркова. – Н.Новгород: ООО «Цветной бульвар», 2011. – 471 с.
28. Мартынова, М.В. Психология образовательной деятельности / М.В. Мартынова. – Томск, 2016. – 121 с.
29. Маханева, М. Проблема преемственности детским садом и школой / М. Маханева // Дошкольное воспитание. – 2016. – № 9. – С. 63-66.
30. Махмутов, М.И. Современный урок: вопросы теории / М.И. Махмутов. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2013. – 462 с.
31. Метлина, Л.С. Готовность к школьному обучению / Л.С. Метлина. – М.: Эксмо, 2013. – 458 с.
32. Мозговая, Н.Н. Исследование мотивационной готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе / Н.Н. Мозговая // Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация: материалы Международной научно-практической конференции. – 2020. – № 8. – С. 224-228.
33. Морозова, Т.Д. Психология образования / Т.Д. Морозова. – М.: Проспект, 2016. – 464 с.
34. Николаева, Е.П. Формирование предпосылок к учебной деятельности у старших дошкольников: конспекты занятий / Е.П. Николаева. – СПб.: Детство-пресс, 2014. – 89 с.
35. Огородников, И.Т. Педагогика и психология: Учебное пособие для студентов пединститутов / И.Т. Огородников. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2014. – 374 с.
36. Олешков, М.Ю. Педагогическая технология: проблема классификации и реализации / М.Ю. Олешков // Профессионально-педагогические технологии в теории и практике обучения: Сборник научных трудов. – Екатеринбург: РГППУ, 2014. – С. 5-19.
37. Олейник, Б.Ф. Особенности психического развития детей шестилетнего возраста / Б.Ф. Олейник. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 352 с.
38. Панасенко, К.Е. Личностная готовность к обучению в школе старших дошкольников с гиперактивностью: Монография / К.Е. Панасенко, Л.З. Антонова. – Белгород, 2014. – 140 с.
39. Пархоменко, Е.А. Особенности сформированности компонентов готовности детей к обучению в школе с учетом образовательной среды / Е.А. Пархоменко // В сборнике: Физическая культура и спорт. Олимпийское образование. Материалы международной научно-практической конференции. –Краснодар, 2020. – С. 137-138.
40. Перевозный, А.В. Педагогические основы дифференциации современного образования / А.В. Перевозный. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2014. – 518 с.
41. Петрова, С.С. Психолого-педагогические условия формирования психологической готовности к школе у старших дошкольников / С.С. Петрова // В сборнике: Научные исследования в современном мире: опыт, проблемы и перспективы развития. Сборник научных статей по материалам V Международной научно-практической конференции: в 2 Частях. – Уфа, 2021. – С. 93-108.
42. Пинский, А.А. Педагогика / А.А. Пинский. – СПб.: Питер. 2014. – 526 с.
43. Пожарская, Н.А. Формирование мотивационной готовности старших дошкольников к обучению в школе / Н.А. Пожарская // Технологии образования. – 2022. – № 2 (16). – С. 68-71.
44. Поклонская, В.Д. Особенности развития детей старшего дошкольного возраста с низкой мотивационной готовностью к обучению в школе / В.Д. Поклонская // В сборнике: Проблемы и перспективы развития науки в россии и мире. сборник статей международной научно-практической конференции: в 4 частях. – 2017. – С. 145-148.
45. Рыбин, Э. Готов ли ребенок к школьному обучению? / Э. Рыбин // Дошкольное воспитание. – 2011. – №8. – С. 25-28.
46. Самарин, Ю.А. Классификация систем знаний по широте предметного содержания / Ю.А. Самарин // Педагогические исследования. – 2011. – №4. – С. 27-33.
47. Сергеева, М.А. Взаимосвязь мотивационной готовности к обучению дошкольников с уровнем развития самосознания / М.А. Сергеева // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – Т. 8. – № 3. – С. 73.
48. Скаткин, М.Н. Развивающая педагогика / М.Н. Скаткин. – М.: АСТ, 2012. – 248 с.
49. Сачкова, Л.Е. Мотивационная готовность к школе в старшем дошкольном возрасте / Л.Е. Скачкова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – № 5. – С. 889-891.
50. Столяренко, Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко. – Р/наД.: Феникс, 2016. – 784 с.
51. Стубеда, С.А. Педагогические основы формирования мотивационной готовности у детей к обучению в школе / С.А. Стубеда // В сборнике: Молодой ученый: вызовы и перспективы. сборник статей по материалам XVIII международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 20-25.
52. Тусаева, Д.В. Использование развивающих игр как средство подготовки ребенка к школе / Д.В. Тусаева // В сборнике: Инноватика в современном мире: опыт, проблемы и перспективы развития. Сборник научных статей по материалам IV Международной научно-практической конференции. –Уфа, 2020. – С. 215-218.
53. Ульенкова, У. Формирование общей способности к учению у шестилетних детей / У. Ульянкова // Дошкольное воспитание. – 2016. – №3. – С. 53-57.
54. Фуряева, Т.В. Интегрированный подход в организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста (зарубежный опыт) / Т.В. Фуряева // Педагогика. – 2014. – №1. – С. 45-49.
55. Эльконин, Д.Б. Детский возраст / Д.Б. Эльконин. – М.: Академия, 2016. – 554 с.
56. Яковлева, Н.Г. Подготовка старших дошкольников к школе / Н.Г. Яковлева. – Н.Новгород: ООО «Цветной бульвар», 2016. – 212 с.