Введение
1 Предпроектное обследование экономической информационной системы учебного центра 7
1.1 Описание предметной области 7
1.2 Разработка модели бизнес-процесса ЭИС учебного центра 10
1.3 Анализ информационных потоков 15
1.4 Постановка задачи 24
2 Технико-экономическое обоснование целесообразности разработки информационной системы учебного центра 28
2.1 Обоснование средств и методов разработки 28
2.2 Организация производства 30
2.3 Календарный план разработки программного продукта 34
2.4 Расчет себестоимости разработки программного продукта 40
2.5 Экономическое обоснование разработки программного продукта 45
2.6 Оценка рисков 57
3 Техническое задание 59
3.1 Основание для разработки 59
3.2 Назначение разработки 59
3.3 Требования к программе 59
3.3.1 Требования к функциональным характеристикам 59
3.3.2 Требования к надежности 60
3.3.3 Условия эксплуатации 61
3.3.4 Требование к составу и параметрам технических средств 63
3.3.5 Требования к информационной и программной совместимости 63
3.3.6 Требование к маркировке и упаковке 64
3.3.7 Требования к транспортированию и хранению 64
3.4 Требования к программной документации 64
3.5 Технико-экономические показатели 65
3.6 Стадии и этапы разработки 65
3.7 Порядок контроля и приемки 65
4 Разработка модели бизнес-процессов информационной системы учебного центра 67
4.1 Описание контекстной диаграммы модели бизнес-процессов автоматизированной информационной системы учебного центра 67
4.2 Описание диаграммы декомпозиции бизнес-процессов «Учет деятельности учебного центра» 68
5 Разработка модели данных информационной системы учебного центра 71
5.1 Разработка концептуальной модели данных 71
5.2 Разработка логической модели данных 75
5.2.1 Проектирование логической модели данных 75
5.2.2 Разработка структуры связей 81
5.2.3 Нормализация отношений 82
5.3 Разработка физической модели данных автоматизированной информационной системы учебного центра 90
6 Разработка модели архитектуры автоматизированной информационной системы учебного центра 103
7 Описание прототипа автоматизированной информационной системы учебного центра 104
Заключение 106
Список использованных источников 107
МОДЕЛЬ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ УЧЕБНОГО ЦЕНТРА 110
ПРИЛОЖЕНИЕ А 110
ДИАГРАММА ГАНТА 113
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 113
МОДЕЛЬ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ УЧЕБНОГО ЦЕНТРА 115
ПРИЛОЖЕНИЕ В 115
МОДЕЛЬ ДАННЫХ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ УЧЕБНОГО ЦЕНТРА 118
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 118
МОДЕЛЬ АРХИТЕКТУРЫ СИСТЕМЫ 122
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 122
ПРОТОТИП АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ УЧЕБНОГО ЦЕНТРА 124
ПРИЛОЖЕНИЕ Е 124
КОПИЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ 126
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж 126
...
Введение…………………………………………………………………………………
1. Общая характеристика ООО «-» ………………………………………...
2. Анализ рыночной позиции и конкурентной среды ООО «-»…………..
3. Оценка текущего уровня конкурентоспособности компании…………………
4. Анализ существующей стратегии и инструментов интернет-маркетинга
в ООО «-» ……………………………………………………………………...
5. Выявление проблем и «узких мест» в использовании интернет-маркетинга компанией ООО «-» …………………………………………………………..
6. Цели и задачи проекта по развитию интернет-маркетинга в ООО «-»..
7. Предложения по оптимизации ключевых инструментов………………………
8. Интегрированный календарный план внедрения предложенных мероприятий (дорожная карта) ……………………………………………………………………...
9. Расчет затрат на реализацию проекта (бюджет) ……………………………….
10. Оценка ожидаемой экономической эффективности……………………………
Заключение…………………………………………………………………………….
Список литературы……………………………………………………………………
...
В данной работе рассматриваются вопросы формирования перечня оценочных средств по дисциплине «Иностранный язык». Определяется взаимосвязь между содержанием рабочей программы дисциплины, планируемыми результатами обучения и оценочными заданиями. Обосновывается необходимость включения в ФОС материалов, направленных на проверку лексико-грамматических знаний, навыков чтения, аудирования, устной и письменной речи с учетом профессиональной направленности подготовки студентов. Рассматриваются возможности применения цифровых технологий, чат-ботов и искусственного интеллекта при разработке и обновлении оценочных материалов...
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования соучастия в преступлении, обусловленного цифровизацией общественных отношений
1.1. История развития соучастия в преступлении в условиях цифровой трансформации общественных отношений
1.2. Криминологические аспекты цифровизации
1.3. Понятие и признаки соучастия в преступлении в цифровой среде
Глава 2. Уголовно-правовая характеристика соучастия в преступлениях, совершаемых в цифровой среде
2.1. Объективные признаки соучастия в преступлении в цифровой среде
2.2. Субъективные признаки соучастия в преступлении в цифровой среде
2.3. Особенности квалификации отдельных видов соучастников в цифровой среде
2.4. Квалификация форм соучастия в преступлениях, совершаемых в цифровой среде
Глава 3. Проблемы квалификации и направления совершенствования уголовно-правового регулирования соучастия в преступлениях, совершаемых в цифровой среде
3.1. Методология исследования соучастия в преступлении в цифровой среде
3.2. Тенденции развития института соучастия применительно к цифровой среде.
3.3. Проблемы квалификации и доказывания соучастия в преступлениях, совершаемых в цифровой среде
3.4. Направления совершенствования уголовного законодательства и правоприменительной практики в сфере квалификации соучастия в преступлении в цифровой среде
Заключение
Библиография
...
