Дипломные работы по литературе - база готовых работ. Бесплатно ознакомиться с фрагментами в магазине Автор24

Двойничество в творчестве Ф. М. Достоевского: подготовка к исследовательскому проекту в гуманитарных классах

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН ДВОЙНИЧЕСТВА В ЛИТЕРАТУРЕ 7
1.1 Истоки феномена двойничества в литературе 7
1.2. Специфика мотивов двойничества у Ф.М. Достоевского 13
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 21
ГЛАВА 2. ДВОЙНИЧЕСТВО В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО 23
2.1. Типы двойников в повести Ф.М. Достоевского «Дядюшкин сон» 23
2.2. Двойничество как сюжетно-композиционный принцип повести Ф.М. Достоевского «Село Степанчиково и его обитатели» 28
2.3. Сравнительный анализ типов двойников в повестях «Дядюшкин сон» и «Село Степанчиково и его обитатели» 31
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ» 45

...

Художественный мир А. П. Гайдара: лексико-стилистические особенности

Содержание

Введение……………………………………………………………………
Глава 1 «Теоретико-методологические аспекты изучения творческого наследия А.П. Гайдара»
1.1. История изучения художественного творчества А.П. Гайдара в лингвистике и литературоведении……………………………………………………………………
1.2. Понятие «художественный мир» в филологии и аспекты его содержательной и языковой реализации в художественном тексте…………………………………
1.3. Художественный мир военной прозы А.П. Гайдара: алгоритм исследования…
Глава 2 «Стилистико-языковые особенности военной прозы А.П.Гайдара для детей»
2.1. Изучение военной прозы для детей в школьном преподавании……………
2.2. Военная лексика в художественной прозе А.П. Гайдара: тематические группы……
2.3. Стилистические функции военной лексики в военной прозе для детей» …
Заключение…………………………………………………………………
Список использованной литературы……………………………………
Приложение…………………………………………………………………
...

Художественный мир Виктора Пелевина: символика и двоемирие

Содержание

Введение.......................................................................................................... 3
Глава 1. Мнения критиков о творчестве В.О. Пелевина............................ 6
Глава 2. Отражение символики и двоемирия в произведениях В.О. Пелевина.................18
2.1. Двоемирие в произведении В.О. Пелевина «Жизнь насекомых»...... 18
2.2. Анализ символики цифр в романе В.О. Пелевина «Числа»............... 37
Глава 3. Методические аспекты темы исследования: разработка системы уроков внеклассного чтения в 11 классе по творчеству В. Пелевина..................................................45
Заключение..................................................................................................... 64
Список литературы........................................................................................ 69
...

Поэтика вещи в творчестве М. Горького

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОЭТИКА ВЕЩИ В ТВОРЧЕСТВЕ М. ГОРЬКОГО 6
1.1. Творчество М. Горького как предмет исследования 6
1.2. Предметный мир в произведениях М. Горького 18
ГЛАВА 2. ОБРАЗ ВЕЩИ В ТРИЛОГИИ М. ГОРЬКОГО 28
2.1. Образ вещи в повести «Детство» 28
2.2. Образ вещи в повести «В людях» 38
2.3. Образ вещи в повести «Мои университеты» 43
Заключение 52
Список литературы 54

...

Женские образы в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»

Содержание

Введение 2
Глава1. «Ревизор» в художественном мире Н.В. Гоголя 4
1.1. Творческая судьба писателя 4
1.2. «Самая великая пьеса, написанная в России...»(В.Набоков). История создания бессмертной комедии 9
Глава2. Художественные особенности «Ревизора» 17
2.1. Своеобразие драматургического конфликта произведения 17
2.2. Женские образы комедии в изображении и оценке Н.В. Гоголя 23
Глава 3. «Ревизор» в системе современного литературного образования школьников 33
3.1. Комедия в современных программах литературного образования 33
3.2. «Ревизор» в учебниках и учебных пособиях по литературе 36
Заключение 41
Список использованной литературы 44

...

Система образов-персонажей в произведениях А.А. Лиханова 1970-х и 2000-х гг.

Содержание

Введение ………………………………………………………... 4
Глава 1. Понятия «образ», «персонаж», «система образов» в отечественном литературоведении … 10
1.1.Понятия «образ» и «персонаж»: подходы к определению терминов … 10
1.2.Понятие «система образов-персонажей» в литературоведческих исследованиях ……………………………………………………………… 14
1.3. Своеобразие детской литературы, её персонажей и способов организации системы образов-персонажей……………………………… 25
Глава 2. Особенности организации системы образов-персонажей в произведениях А. А. Лиханова …………………………………………… 32
2.1. Система образов-персонажей в произведениях А. А. Лиханова 1970-х – 2000-х гг. …32
2.2. Система образов-персонажей в повести «Обман» …………………. 48
2.3. Система образов-персонажей в романе «Никто» ……………………. 63
Глава 3. Анализ системы образов-персонажей в произведениях А. А. Лиханова в аспекте преподавания в вузе ………………………………… 78
3.1. Нормативно-правовое и методическое обеспечение изучения дисциплины «Система образов-персонажей в произведениях А.А. Лиханова 1970-х и 2000-х гг. (на примере повести «Обман» и романа «Никто») в вузе 78
3.2. Пояснительная записка к образовательной программе дисциплины
«Система образов-персонажей в произведениях А.А. Лиханова 1970-х и 2000-х гг. (на примере повести «Обман» и романа «Никто»)» …………… 80
3.3. Методическая разработка практического занятия для студентов бакалавриата третьего курса (профиль: Филология) на тему: «Система образов-персонажей в романе А.А. Лиханова «Никто»………86
3.3.1.Методическое обоснование практического занятия на тему: «Система образов-персонажей в романе А.А. Лиханова «Никто» …………………….86
3.3.2. План — конспект практического занятия по теме: «Система образов-персонажей в романе А.А. Лиханова «Никто» ……………………………...92
Заключение ………………………………………………………………….112
Библиографический список ……………………………………….114

...

Лингвокультурологичесике средства создания образа Лондона в художественной литературе

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы лингвокультурологии 7
1.1. Понятие лингвокультурологии и ее значение в исследовании языка и культуры. 7
1.2. Основные методы и подходы в лингвокультурологических исследованиях. 11
1.3. Взаимосвязь языка и культуры в контексте художественной литературы. 15
Вывод по главе 17
Глава 2. Лингвокультурологические средства создания образа Лондона 18
2.1. Лексические средства: топонимы, фразеологизмы и идиомы. 18
2.2. Стилистические средства: метафоры, сравнения, эпитеты. 27
2.3. Синтаксические средства: структура предложений и их влияние на восприятие. 31
Глава 3. Анализ культурных символов Лондона в художественной литературе 36
3.1. Лондон как символ прошлого и настоящего: Сопоставление представлений о Лондоне в произведениях разных эпох. 36
3.2. Влияние социального контекста на изображения Лондона: Анализ того, как политические и социальные события влияют на создание образов города в литературе. 41
3.3. Лондонская повседневность в художественной литературе: Детальный анализ быта персонажей, обычаев и ритуалов, отражающих жизнь Лондона. 46
Выводы по главе 54
Заключение 56
Список использованной литературы 58
Приложение 61
...

Образ ребенка и его воплощение в повести Л.Н. Толстого «Детство»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОБРАЗА РЕБЕНКА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ 6
1.1. Характеристика и сущность понятия «образ» в литературном произведении 6
1.2. Образ ребёнка и детства в художественной литературе 11
1.3. Обзор особенностей изображения героев-детей в художественной литературе 16
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОБРАЗА РЕБЕНКА В ПОВЕСТИ Л.Н. ТОЛСТОГО «ДЕТСТВО» 24
2.1. Биографическая основа трилогии Льва Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность» и ее место в творчестве автора 24
2.2. Общая характеристика системы образов трилогии 46
2.3. Особенности репрезентации образа ребенка в повести «Детство» 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72

...

Особенности поэтики заглавий первой тетради «Падение листа» из сборника «Затеси» В. П. Астафьева

Содержание

Введение 3
Глава I. Теоретические аспекты поэтики и заглавия 6
1.1. Поэтика как литературное понятие 6
1.2. Заглавие и его функции 13
1.3. Классификация заглавий 17
Глава 2. Поэтика заглавий Первой тетради «Падение листа» в сборнике «Затеси» В. П. Астафьева 24
2.1. Лирический сборник «Затеси» В. П. Астафьева 24
2.2. Поэтика заглавий первой тетради «Падение листа» в сборнике В. П. Астафьева «Затеси»27
2.3. Взаимодействие заглавия и текста на примере лирической миниатюры В. П. Астафьева «Ночное пространство» 36
2.4. Взаимодействие заглавия и текста на примере лирической миниатюры В. П. Астафьева «Зелёные звёзды» 40
Заключение 44
Список литературы 46...

ОБРАЗ ХУДОЖНИКА В ПРОЗЕ ЙОЗЕФА ФОН ЭЙХЕНДОРФА

Содержание

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………
6
ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСТВО Й. ФОН ЭЙХЕНДОРФА В КОНТЕКСТЕ ЛИТЕРАТУРЫ НЕМЕЦКОГО РОМАНТИЗМА ……………………….
1.1. Особенности немецкого романтизма……………………………………
1.2. Аллюзия и реминисценция как литературоведческие термины………
1.3. Творческий путь Й. фон Эйхендорфа …………………………………..

8
8
12
20
ГЛАВА 2. ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗА ХУДОЖНИКА В ПРОЗЕ Й. ФОН ЭЙХЕНДОРФА ……………………………………………………
2.1. Образ Венеры в новеллах Й. фон Эйхендорфа…………………………
2.2. Повесть «Из жизни одного бездельника» как вершина творчества
Й. фон Эйхендорфа …………………………………………………………...
2.3. Образ художника в поздних новеллах Й. фон Эйхендорфа…………...

26
26

31
37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………...
42
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК …………………………………… 44
...

Архетип невесты в произведениях А.С. Пушкина

Содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. АРХЕТИП НЕВЕСТЫ В ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ...6

1.1. Понятие, сущность и основные черты архетипаневесты в литературе…..6

1.2. Специфика женских образов в произведениях А.С. Пушкина……………16

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ АРХЕТИПА НЕВЕСТЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ А.С. ПУШКИНА……………………………………………………………………...24

2.1. Архетип невестыв сказках и поэмахА.С. Пушкина……………………….24

2.2. Архетип невесты в реалистических произведениях произведений А.С. Пушкина……………………………………………………………………………….44

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………53

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………56

ПРИЛОЖЕНИЕ...

ВКР"Развитие выразительности как качества полноценного навыка чтения на уроках литературного чтения в начальных классах"

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретико-методические основы вопроса развития выразительности как качества полноценного навыка чтения в начальных классах
1.1. Сущность понятий «навык чтения», «полноценный навык чтения»
1.2. Выразительность как качество полноценного навыка чтения
1.3. Место и сущность работы над выразительностью на уроке литературного чтения
1.4. Приёмы работы над выразительностью на уроке литературного чтения
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование вопроса развития выразительности как качества полноценного навыка чтения в начальных классах
2.1. Диагностика выразительности чтения младших школьников на этапе констатирующего эксперимента
2.2. Работа по развитию выразительности чтения младших школьников на этапе формирующего эксперимента
2.3. Диагностика выразительности чтения младших школьников на этапе контрольного эксперимента
Заключение
Список используемой литературы
Приложение
...

Дипломная работа на тему ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНОЛОГИИ РАЗНЫХ ВИДОВ ИСКУССТВА

Содержание

Введение3
Глава 1. Теоретические и методические основы формирования читательской компетенции младших школьников посредством технологии разных видов искусства (изобразительное искусство и литература)6
1.1 Психолого-педагогическая характеристика младших школьников6
1.2 Сущность понятия читательской компетенции младших школьников и особенности ее формирования на уроках литературного чтения16
1.3 Технология разных видов искусства (изобразительное искусство и литература) в формировании читательской компетенции младших школьников21
Глава 2. Опытно-практическая работа по формированию читательской компетенции младших школьников на уроках литературного чтения посредством технологии разных видов искусства (изобразительное искусство и литература).25
2.1 Диагностика уровня сформированности читательской компетенции младших школьников.25
2.2 Описание опытно практической работы по формированию читательской компетенции младших школьников на уроках литературного чтения посредством технологии разных видов искусства (изобразительное искусство и литература).32
2.3 Анализ результатов опытно-практической работы по формированию читательской компетенции младших школьников посредством технологии разных видов искусства (изобразительное искусство и литература) на уроках литературного чтения.40
Заключение48
Библиографический список51
Приложение54...

Вечное и временное в поэзии Бориса Пастернака

Содержание

Введение. О пастернаковедении …………………………………………… 3
Глава 1. Метафора камня и металла в поэзии Б.Пастернака ...………... 13
1.1. Драгоценные камни в поэтическом отражении поэта …...…....…... 13
1.2. Поэзия металла……..…………………...……………………………. 23
Глава 2. Поэзия пространства в художественном мире поэта...………… 32
2.1. Поэзия верха и низа, горнего и дольнего………...…………………. 32
2.2. Природные стихии в пространстве поэтического мира поэта ….… 48
Глава 3. Осмысление времени и вечности лирическим героем Б. Пастернака……………………………..…………....................................... 64
3.1. Время и память в лирике Пастернака ………...……………….…... 64
3.2. Картины современной истории…….……..……..………………….. 72
Заключение ……………………………………….……………………..…… 81
Библиографический список …………………………………………….… 86...

Чеховский сюжет традиции и новаторство

Содержание

Введение 3
1. Сюжет в художественной целостности текста 8
1.1. Сюжет и фабула 8
1.2. Сюжет в эпическом тексте 12
2. Новаторство А.П. Чехова в области сюжетостроения 21
2.1. Своеобразие стиля А.П. Чехова 21
2.2 Отражение творческой эволюции А.П. Чехова в сюжетостроении его рассказов 29
3 Особенности сюжетостроения в «маленькой трилогии» А.П. Чехова 50
3.1 Особенности сюжетов рассказов «Крыжовник», «Человек в футляре», «О любви» 50
3.2 Сюжетные связи рассказов «маленькой трилогии» 56
Заключение 69
Список использованных источников и литературы 73

...

Концепты истинной и ложной любви в повести Л.Н. Толстого «Крейцерова соната»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТЫ «ЛЮБВИ» В ХУДОЖЕСТВЕННОМ МИРЕ Л.Н. ТОЛСТОГО 11
1.1. Любовь как этико-философская категория в русской литературе XIX века 11
1.2. Феномен любви в творчестве Л.Н. Толстого 16
ГЛАВА 2. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ КОНЦЕПТА ЛЮБВИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВ ПЕРСОНАЖЕЙ В ПОВЕСТИ Л.Н. ТОЛСТОГО «КРЕЙЦЕРОВА СОНАТА» 22
2.1 Нарратив любви в повести Л. Толстого «Крейцерова соната» 22
2.2 Концепт любви в повести Л.Н. Толстого «Крейцерова соната» 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44

...

Отзывы от тех, кто уже покупал работу

yell: 4.7 irecommend: 4.3 google: 4.8

В магазине готовых работ Автор24 проверочные заказывал неоднократно. Качество как всегда на высоте. Оформлены правильно, замечаний от препода не было. Радует то, что ждать написания не нужно, сразу покупаешь и все. Спасибо авторам, которые пишут хорошие работы и помогали мне за все годы обучения много раз.

Все мы знаем, что большинство заданий в вузах не уникальны, поэтому магазин готовых работ на этом сайте было для меня настоящим спасением. Тут сразу можно купить нужное задание, цены низкие, оформление по госту, на доработку никогда не отправлялись. В общем сайтом доволен на все 100%. Спасибо, что упростили мое обучение в институте и избавили от головняка с написанием моего задания.

Магазин работ Автор24 выручал меня много раз. Там есть учебные материалы по всем вузовским предметам. В базе я выбрала дипломную работу, практическая часть написана идеально, поэтому все расчеты я поняла сразу. Очень порадовали цены и качество оформления. Кстати, если не знаешь с чего начать написание, то готовую работу можно использовать в качестве базы для своего задания.

Купил готовую работу в магазине Автор24. Честно говоря немного сомневался в качестве, думал, что будет как под копирку на других сайтах, но, к счастью, ошибся. Работа была хорошей, оформлена правильно плюс ко всему порадовали низкие цены и скорость обработки заявки. На сайте очень удобный функционал, все предельно ясно и просто. Спасибо за помощь!

С сайтом Автор24 сотрудничаю уже много лет. За весь период обучения покупала тут контрольные, курсовые, решение задач. Сейчас заказала работу в магазине готовых заданий. Ни разу не сомневалась в качестве. Замечаний не было. В общем рекомендую эту биржу и в частности их магазин. Не сомневайтес, тут хорошие работы.

Автор24 могу петь дифирамбы все время. Сайт очень удобен в плане функционала, нравится широкий выбор тем в магазине готовых работ, доступные цены и оформление текста по госту. Свой диплом я купила в этом магазине. Несмотря на низкую цену, качество его было высокое. Оформлен правильно. Были некоторые замечания по одному из разделов, но я сама их быстро исправила. Рекомендую! 4 из 5

Магазин готовых работ – это настоящее спасение для любого студента. Не нужно ждать пока тебе напишут материал. Заходишь в базу и выбираешь по своей теме. Есть ознакомительный фрагмент текста, что очень удобно. Единственное, что не понравилось, так это что автор по итогу назвал цену выше чем было указано на сайте, но зато она была идеальна. Замечаний не было. Спасибо вам за помощь!

Спасибо Автор24 за качественную работу, подробные пояснения к ней и низкие цены. Моя работа очень понравилась научному руководителю проекта, он похваоил за полное раскрытие темы, отметил что оформлена правильно, замечаний у него не было. Презентацию я сделала сама, но если нет возможности сделать самостоятельно, то тут ее тоже можно купить.

С автор24 я работаю уже много лет, все время покупала задния в магазине готовых работ. Из плюсов могут отметить следующее: низкие цены, быстрая оплата, оформление текста по госту, полное соответствие заявленной теме. Не понравилось только то, что было несколько замечаний касаемо расчетов. Несмотря на это, я рекомендую этот сайт и их магазин готовых работ.

Скажу сразу – преимуществ тут однозначно больше. За мою дипломную работу препод поставил 5, оценил правильность оформления и соответствие теме. Лично мне понравилось, что не нужно было ждать написания. Переживал, что работа будет скопирована из интернета, но такого материала в сети не было. Единственный минус - это немного завышенная цена, но зато работа была идеальна и получил за нее отлично. Поэтому рекомендую.

310 готовых дипломных работ по литературе

Двойничество в творчестве Ф. М. Достоевского: подготовка к исследовательскому проекту в гуманитарных классах

Художественный мир А. П. Гайдара: лексико-стилистические особенности

Художественный мир Виктора Пелевина: символика и двоемирие

Поэтика вещи в творчестве М. Горького

Женские образы в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»

Система образов-персонажей в произведениях А.А. Лиханова 1970-х и 2000-х гг.

Лингвокультурологичесике средства создания образа Лондона в художественной литературе

Образ ребенка и его воплощение в повести Л.Н. Толстого «Детство»

Особенности поэтики заглавий первой тетради «Падение листа» из сборника «Затеси» В. П. Астафьева

ОБРАЗ ХУДОЖНИКА В ПРОЗЕ ЙОЗЕФА ФОН ЭЙХЕНДОРФА

Архетип невесты в произведениях А.С. Пушкина

ВКР"Развитие выразительности как качества полноценного навыка чтения на уроках литературного чтения в начальных классах"

Дипломная работа на тему ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНОЛОГИИ РАЗНЫХ ВИДОВ ИСКУССТВА

Вечное и временное в поэзии Бориса Пастернака

Чеховский сюжет традиции и новаторство

Концепты истинной и ложной любви в повести Л.Н. Толстого «Крейцерова соната»

Гарантии Автор24

Получи деньги за свои студенческие работы

Отзывы от тех, кто уже покупал работу