Работа написана по теме и вовремя.
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В последние годы российская система образования, в том числе и дошкольного, оказалась втянутой в процесс непрерывного реформирования всех ступеней образовательной лестницы. Введение образовательных стандартов определило вектор развития образования, направленный на формирование универсальных умений и навыков, развитие познавательных способностей обучающихся, усиление практической подготовки детей и т.д.
Инновации, вводимые в современное образование, имеют свой исторический контекст и зарубежный источник заимствования. Исходя из этого, возникает объективная потребность в изучении зарубежного опыта, экспортируемого в российское образование.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы реализации интегративного подхода в дошкольном образовании……………………………………………………….18
1.1. Интеграция в системе дошкольного образования……………………....18
1.2. Особенности реализации интегративного подхода в дошкольных учреждениях США………………………………………………………………40
1.3. Проблемы внедрения интегративного подхода в дошкольных учреждениях России в контексте ФГОС ДО…………………………………...69
1.4. Общее и особенное в понимании реализации интегративного подхода в дошкольном образовании США и России……………………………………...97
Выводы по первой главе…………………………………………………113
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации интегративного подхода в деятельности дошкольной образовательной организации…….……………………………………………………………….119
2.1. Модель реализации интегративного подхода в деятельности дошкольной образовательной организации……………………………………………...….119
2.2. Программа реализации интегративного подхода в деятельности дошкольной образовательной организации «Основная образовательная программа МКДОУ Рождественского детского сада»……………………….139
2.3. Система комплексной оценки качества дошкольной образовательной организации МКДОУ Рождественского детского сада………………………152
Выводы по второй главе………………………………………………………..180
Заключение…………………………………………………………………...…184
Список литературы……………………………………………………………..207
Приложения…………………………………………………………………….226
Работа составлялась в 2021 году и была успешно защищена с должным порогом уникальности в ВУЗе. Подробности в соответствующих разделах (введение, содержание, список литературы).
список литературы отсутствует, потому такая низкая цена
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В последние годы российская система образования, в том числе и дошкольного, оказалась втянутой в процесс непрерывного реформирования всех ступеней образовательной лестницы. Введение образовательных стандартов определило вектор развития образования, направленный на формирование универсальных умений и навыков, развитие познавательных способностей обучающихся, усиление практической подготовки детей и т.д.
Инновации, вводимые в современное образование, имеют свой исторический контекст и зарубежный источник заимствования. Исходя из этого, возникает объективная потребность в изучении зарубежного опыта, экспортируемого в российское образование.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы реализации интегративного подхода в дошкольном образовании……………………………………………………….18
1.1. Интеграция в системе дошкольного образования……………………....18
1.2. Особенности реализации интегративного подхода в дошкольных учреждениях США………………………………………………………………40
1.3. Проблемы внедрения интегративного подхода в дошкольных учреждениях России в контексте ФГОС ДО…………………………………...69
1.4. Общее и особенное в понимании реализации интегративного подхода в дошкольном образовании США и России……………………………………...97
Выводы по первой главе…………………………………………………113
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации интегративного подхода в деятельности дошкольной образовательной организации…….……………………………………………………………….119
2.1. Модель реализации интегративного подхода в деятельности дошкольной образовательной организации……………………………………………...….119
2.2. Программа реализации интегративного подхода в деятельности дошкольной образовательной организации «Основная образовательная программа МКДОУ Рождественского детского сада»……………………….139
2.3. Система комплексной оценки качества дошкольной образовательной организации МКДОУ Рождественского детского сада………………………152
Выводы по второй главе………………………………………………………..180
Заключение…………………………………………………………………...…184
Список литературы……………………………………………………………..207
Приложения…………………………………………………………………….226
Работа составлялась в 2021 году и была успешно защищена с должным порогом уникальности в ВУЗе. Подробности в соответствующих разделах (введение, содержание, список литературы).
список литературы отсутствует, потому такая низкая цена
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
2200 ₽ | Цена | от 3000 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 55888 Дипломных работ — поможем найти подходящую