Благодарю за работу по педагогике, качественно и в срок. С наступающим Новым Годом!
Информация о работе
Подробнее о работе
Профессиональная культура педагога в системе взаимодействия семьи и школы
- 16 страниц
- 2019 год
- 72 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
нет
1. Определите основные ценностные противоречия между педагогами и родителями учащихся разных возрастных групп при поиске единой ценностной основы для выстраивания взаимодействия между семьей и школой 3
2.Как вы думаете, какие причины привели к возникновению данного ценностного конфликта между семьей и школой? Назовите основные базовые ценности, которые объединяют позиции семьи и школы в воспитании и обучении учащихся 6
3.Каким источникам получения информации о школе отдают предпочтение современные родители? 8
4.Как данный информационный запрос родителей может сказаться на совершенствовании профессиональной культуры современного педагога? 12
5.Предложите возможные варианты преодоления трудностей, препятствующих организации эффективного взаимодействия между семьей и школой 13
6.В чем состоят основные направления развития профессиональной культуры современного педагога при взаимодействии с родителями в новых социально-образовательных условиях? 14
Список использованной литературы 16
Контрольная работа "Профессиональная культура педагога в системе взаимодействия семьи и школы" по предмету "Психология образования" была сделана в январе 2019 года (вуз неизвестен - заказчик не сообщил)
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 14.08.2019 г. составила 47%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате....
1.Аникина, И. Воспитательное пространство: социокультурная среда и традиции семьи // Народное образование. - 2005. - №7. - С. 48-53.
2.Белкин, А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2014. - 192 с.
3.Бикметов, Е.Ю. Взаимодействие семьи и школы в социализации индивида // Социологические исследования. - 2007. - № 9. -С. 86.
4.Венгер, Л.А. Психологическое просвещение педагогического персонала и родителей/Л. А. Венгер, Е. Л. Агаева. - М.: ИНТОР, 2012. - 64 с.
5.Вершловский, С.Г. Семья в гуманистическом контексте // Школа и семья: основа союза. Из опыта работы школ-лабораторий / КОСПб.; СПб АППО. - СПб.: СПбЦИТиТ, 2002. - С. 6-21.
6.Качество воспитательного процесса в образовательном учреждении: учебно-методическое пособие / Е.Н.Барышников и др.; под ред. И.Е. Кузьминой. - СПб.: СПб АППО, 2011. - 106 с.
7.Кузьмина, И.Е. Педагогическое партнерство как фактор создания культуротворческой среды для воспитания толерантности учащихся // Социальное и педагогическое партнерство в решении актуальных задач воспитания: научно-методическое пособие / под ред. В.А. Степиховой. - СПб.: СПб АППО, 2010. -С. 54-62.
8. Недвецкая, М.Н. Классному руководителю об организации взаимодействия семьи и школы: методическое пособие. - М.: Перспектива, 2009.
10.Недвецкая, М.Н. Теория и практика организации педагогического взаимодействия семьи и школы. - М.: УЦ Перспектива,2014. - 152 с.
11.Семья и школа: проблемы и пути взаимодействия: науч.-метод. пособие / под ред. О.А. Щекиной; науч. ред. Л.С. Нагавкина. - СПб.: СПб АППО, 2006.
12.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. - М.: Просвещение, 2011.
13.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2011 г. /Министерство образования и науки Российской Федерации. - М.: Просвещение, 2011.
14. Щекина, О.А. Взаимодействие семьи и школы в условиях современного информационного пространства // Классный руководитель. - 2012. -№ 5. - С. 19-26.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
