все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Мнемотехника как метод обучения немецкому языку
- 37 страниц
- 2019 год
- 78 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
На сегодняшний день ни для кого не секрет, что изучение иностранного языка не вызывает у большинства обучающихся особого интереса. Большое количество грамматических правил, огромные списки лексики, множество речеупотреблений, многие из которых никак не получается обобщить - все это негативно сказывается при изучении иностранного языка. Иногда ученик внушает себе страх, вследствие чего снижается коммуникативная способность выпускников школ.
В современное время происходят постоянные изменения в политической, социальной, культурной, экономической жизни нашей страны, что также оказывает влияние на образовательную сферу в целом и предъявляет качественно новые требования к характеру и содержанию обучения. Все больше общеобразовательных школ выбирают для себя приоритетное направление, которое заключается в том, чтобы развить творческую, самостоятельную и свободную личность, способную конкретно мыслить, полноценно рассуждать логически и четко выражать свои мысли, не только на родном языке, будь то русский, марийский, татарский и т.д., но и на иностранном языке.
Курсовая работа по немецкому языку педагогических вузов. Курсовая состоит из двух глав (теоретической/практической). Проверялась на сайте antiplagiat.ru
1. Андреева И. В. Мнемотехника как педагогическая технология в валеологическом сопровождении учащихся начальной школы : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.01 / И. В. Андреева. — СПб., 2004. — 24 с.
2. Акимова Г. Е. Эффективные мнемотехники для детей и взрослых. Г. Акимова // Память – на «5» – Екатеринбург: У-Фактория, 2006., стр 45-46
3. Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника. – М.: Русский язык, 2012. — 288 с.
4. БуняеваН. Mnemotechniken im Deutschunterricht, 2007. – 32 c.
5. Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. ‒ М.: Академия, 2006. – 336 с.
6. Давыдов В.В. Учебная деятельность: состояние и проблемы исследования. // Вопросы психологии. – 2011.- №6. – C. 18 – 30.
7. Зиганов М. А., Козаренко В. А., Семин А. М. Техника запоминания иностранных слов (запоминание на основе визуального эффекта). М.: Образование, 2012. – 144 с.
8. Кулиш В. Г. Способы запоминания английских слов. – Д.: Сталкер, 2015. – 304с.
9. Козаренко В. А. Учебник мнемотехники. Система запоминания Джордано / В. А. Козаренко. — М., 2007. — 115 с.
10. Лавренюк Л. В. Простые и эффективные способы запоминания английских слов. – Донецк: Агентство Мультипресс, 2016. – 288 с.
11. Матвеев С.С. Феноменальная память: Методы запоминания информации. – М.: Альпина П., 2013. – 93 с.
12. Миролюбов А.А. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность: коллективная монография / А.А. Миролюбов. ‒ Обнинск: Титул, 2010. ‒ 464 с.
13. Ушинский К.Д. Избранные педагогические произведения. – М.: Прогресс, 2014. – Т. II. – 156 с.
14. Пассов Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам. — М.: Русский язык, 2015. — 278 с.
15. Переточкина М. Г. Приемы оптимизации учебной деятельности на уроках английского языка / М. Г. Переточкина // Иностранные языки в школе. —2009. — № 8. — С. 44–46.
16. Петрова Е. А., Шмелёва С. В., Голенков А. В., учебник по психологии, 2013.
17. Сокуренко Е. Дворцы памяти: основы мнемотехники / Е. Сокуренко // Библиополе. — 2014. — № 8. — С. 68–71.
18. Филатов В.М. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе. Часть 1. — Ростов-на- Дону: Феникс, -2014. — 416 с.
19. Шейх-Заде Ю. Р. Суперпамять: древняя методика мнемотехники. – М.: Дел Центр, - 2012. – 36 с.
20. Шамов А.Н. Лексические навыки устной речи и чтения – основа семантической компетенции обучаемых / А.Н. Шамов // Иностранные языки в школе. ‒ 2007. ‒ № 4. – С.19-25.
21. Шилко Р. С. Динамика внимания при кратковременном запоминании : дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 / Р. С. Шилко. — М., 2003. — 219 с.
22. Sperber, H.: Mnemotechniken im Fremdsprachenerwerb mit Schwerpunkt „Deutsch als Fremdsprache“, München, 2013.
23. Ilona Gröning Mnemotechniken: 2. bis 4. Klasse 2011
24. Афанасьева О. С. Приемы запоминания английской лексики. Учительский портал. – URL: http://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-2800 (дата обращения 01.05.2019)
25. Козаренко В. А. Учебник мнемотехники. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.e-reading.link/book.php?book=131402 (дата обращения – 03.05.2019).
26. Козаренко В.А. Система запоминания «Джордано» [Электронный ресурс] // Mnemonikon: интернет-школа мнемотехники. – Режим доступа: URL: http://www.mnemotexnika.narod.ru (Дата обращения: 27.04.2019).
27. Основные приемы мнемотехники. [Электронный ресурс]. – URL: http://referats.allbest.ru/pedagogics/9000148224.html (дата обращения –10.04.2019).
28. http://startdeutsch.ru/nemetskij/s-mnemotekhnikoj/artikli
29. http://www.beste-tipps-zum-deutsch-lernen.com/deutsche-Artikel-lernen.html
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
