все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Организация работы с лингвистическим текстом на уроках русского языка в 6 классе
- 31 страниц
- 2019 год
- 80 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Изучение языка на современном этапе развития общества имеет большое значение. От уровня владения языком зависят успехи учащихся в жизни, происходит разностороннее формирование личности ребёнка. Современные учебно-методические комплексы по русскому языку определяют связный текст как важнейшее средство обучения.
Текст - продукт речевой деятельности, основная единица коммуникации, которой человек пользуется в процессе речевого общения [43, 170], текст - основная дидактическая единица, он является базой для организации работы по речевой практике учащихся, с помощью него учащиеся познают систему формально - языковых средств и норм общения.
Как свидетельствует статистические данные, учащиеся не только пятого, но и старших классов затрудняются, прочитав учебный текст, понять, пересказать, извлечь из него необходимую информацию. Эти трудности при работе учащихся с текстом на уроке…
Содержание
Введение 3
Глава 1. Аспекты изучения лингвистического текста в лингвистических и методических источниках 6
1.1. Текст как объект изучения в современных лингвистических исследованиях 6
1.2. Текст как объект изучения в современных методических исследованиях: понятие лингвистического текста 8
Глава 2. Организация работы с лингвистическим текстом на уроках русского языка в 6 классе 12
2.1. Диагностика знаний и практических умений учащихся 6 класса в процессе работы с лингвистическим текстом 12
2.2. Организация работы с лингвистическим текстом на формирующем этапе эксперимента 19
Заключение 27
Список использованной литературы 29
Содержание
Введение 3
Глава 1. Аспекты изучения лингвистического текста в лингвистических и методических источниках 6
1.1. Текст как объект изучения в современных лингвистических исследованиях 6
1.2. Текст как объект изучения в современных методических исследованиях: понятие лингвистического текста 8
Глава 2. Организация работы с лингвистическим текстом на уроках русского языка в 6 классе 12
2.1. Диагностика знаний и практических умений учащихся 6 класса в процессе работы с лингвистическим текстом 12
2.2. Организация работы с лингвистическим текстом на формирующем этапе эксперимента 19
Заключение 27
Список использованной литературы 29
Список использованной литературы
1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Г. Щукин. - М.: Издательство ИКАР, 2009. - 448 с.
2. Арефьева С.А., Подосинникова А.Н. Реализация текстового подхода в процессе формирования коммуникативной компетенции учащихся общеобразовательной школы [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.science-education.ru / ru/article/wiew?id=5951
3. Архипова Е.В. Проблемы речевого развития младших школьников: дис.. ,.:д-ра пед. наук / Е.В.Архипова. - М.: МГПУ, 1998. - 389 с.
4. Ахмерова Э.С. Текст как объект лингвистического исследования / Э.С. Ахмерова // Философские науки: Вопросы теории и практики.- 2012. - №2. - С. 24-27.
5. Бабайлова А.Э. Текст как продукт, средство и объект коммуникации при обучении неродному языку / А.Э. Бабайлова. - Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 1987. - 151 с.
6. Баранов М.Т. Методика преподавания русского языка в школе / М.Т. Баранов, Н.А. Ипполитова, Т.А. Ладыженская, М.Р. Львов / под редакцией М.Т. Баранова. - М.: Издательский центр Академия, 2001. - 368 с.
7. Валгина Н.С. Теория текста / Н.С. Валгина. - М.: Логос, 2003. - 173 с.
8. Вартаньян Э.А. Путешествие в слово / Э.А. Вартаньян. - М: Просвещение, 2011. - 176.
9. Варова И.А. Глагол - «самая огнепышущая, самая живая часть речи» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/russkiy- vazvk/librarv/2012/05/10/glagol-samava-ognepvshushchava-samava-zhivava- chast-rechi
10. Вокруг света [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/8126
11. Волина В.В. Русский язык в рассказах, сказках, стихах / В.В Волина. - М.: АСТ, 1996. - 464 с.
12. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования / И.Р. Гальперин. - М.: КомКнига, 2006. - 144 с.
13. Гончарова Е.А. Интерпретация текста. Немецкий язык / Е.А. Гончарова, И.П. Шишкина. - М.: Высшая школа, 2005. - 448 с.
14. Горбунов Ю.И. Тезаурусное моделирование французской грамматической терминологии: дис... докт. фил. наук / Ю.И. Горбунов. - Спб., 2004. - 324 с.
15. Дейкина А.Д. Русский язык: учебник-практикум для старших классов / А.Д. Дейкина, Т.М.Пахнова. - М.: Вербум - М, 2007, - 415 с.
16. Ембулаева Т.Е. Обучать чтению на основе знаний о тексте / Т.Е. Ембулаева // Русский язык в школе. - 1999. - С. 12-21.
17. Ембулаева Т.Е. Работа с учебными лингвистическими текстами / Т.Е. Ембулаева // Русский язык в школе. - 1990.- №3. - С. 3-9.
18. Жеребцова Ж.И. Использование информационной структуры
предложения в обучении иностранных студентов-нефилологов чтению русских учебно-научных текстов: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ж.И. Жеребцова. - Спб., 2007. - 21 с.
19. Жинкин Н.И. Язык. Речь. Творчество / Н.И. Жинкин. - М.: Лабиринт, 1998. - 368 с.
20. Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе / Н.А. Ипполитова. - М.: Флинта, Наука, 1998. - 176 с.
21. Ковалева Г.С. Как дети читают и понимают текст / Г.С. Ковалева // Педагогическая диагностика. - 2006. - №4. - С126-133.
22. Краткая литературная энциклопедия. В 9 Т. Т.5 / под ред. А.А. Суркова. М.: Сов. энцикл.,1968. - 976 с.
23. Купирова Е.А., Суворова Е.П. Учебно-научный текст как лингвистическая основа формирования интеллектуально-речевой культуры школьника / Е.А. Купирова, Е.П. Суворова // Русский язык в школе. - 2010. - №11. - С. 3-8.
24. Куриленко В. Б. Учебно-научные тексты: особенности структуры и языкового оформления / В.Б. Куриленко // Вестник РУДН. - 2006. - №2. - С. 223-227.
25. Кусова М.Л. Учебно-научный текст как средство формирования инновационных умений у младших школьников / М.Л. Кусова // Педагогическое образование в России. - 2014. - №3. - С. 118-123.
26. Ладыженская Т.А., Баранов Т.М., Тростенцова Л.А и др. Русский язык. 5 класс / Т.А.Ладыженская, Т.М. Баранов, Л.А. Тростенцова. - М.: Просвещение, 2007. - 303 с.
27. Ладыженская Т.А., Баранов Т.М., Тростенцова Л.А и др. Русский язык. 6 класс / Т.А.Ладыженская, Т.М. Баранов, Л.А. Тростенцова. - М.: Просвещение, 2011. - 254 с.
28. Литвиненко Ф.М. Методика преподавания русского языка в школе / М.Л. Литвиненко // Русский язык и литература. - 1998. - №5. - С.11.
29. Матвеева Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика Т.В. Матвеева. - М.: Флинта; Наука, 2003. - 432 с.
30. Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения / О.Д. Митрофанова. - М.: Русский язык, 1985. - 128 с.
31. Никитина Е.И. Русский язык. Русская речь. 7 класс / под ред. Е.И. Никитиной. - М.: Дрофа, 2010. - 160 с.
32. Носарева Е.В. Неопределенная форм глагола [Электронный ресурс].- Режим доступа: https://educontest.net/rufДата обрщения: 24.05.17.)
33. Откупщикова М.И. Синтаксис связного текста / М.И. Откупщикова. - Л.: ЛГУ, 1982, - С. 28.
34. Пахнова Т.М. ОГЭ. Русский язык. Работа с текстом при подготовке к экзамену / Т.М. Пахнова. - М.: Экзамен, 2017. - 416 с.
35. Разумовская М.М., Львова С.И. и др. Русский язык. 5 класс / под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. - М.: 2012. - 286 с.
36. Разумовская М.М., Львова С.И. и др. Русский язык. 6 класс / под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. - М.: 2011. - 363 с.
37. Реформатский А.А. Очерки по фонологии, морфонологии и морфологии / А.А.Реформатский. - М.: Наука, 1979. - 102 с.
38. Смирнова О.И. Текст как дидактическая единица русского языка в развитии речи учащихся / О.И. Смирнова // Начальная школа. - 2007. - №6. - С.19.
39. Тураева З.Я. Лингвистика текста (текст, структура и семантика): учеб. пособие / З.Я. Тураева. - М.: Просвещение, 1986. - 127 с.
40. Универсальная научно-популярная энциклопедия Кругосвет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //www.krngo svetru/enc/gumamtamye_muki/Hngvistika/USHAKOV_DMITRI_NIKOLAEVICH.html
41. Центр гуманитарных научно-информационных исследований [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://zapdoc.site/centr- gumanitamyh-nauchno-informacionnyh-issledovanii.html (Дата обращения: 14.03.18)
42. Черепанова Л.В. Новые подходы к моделированию содержания обучения / Л.В. Черепанова // Педагог. - 2004. - №1. - С.24.
43. Черных А.В. Роль и место текста как продукта речемыслительной деятельности при обучении при обучении школьников письменной речи / А.В. Черных // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - Спб, 2008. - С. 170-173.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
