все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Информационные технологии в образовании
- 30 страниц
- 2019 год
- 33 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Глава 1. Современные информационные технологии в образовании
Глава 2. Применение современных информационных технологий на учебных занятиях в учреждениях СПО
1.1. Информатизация образования. Преимущества и недостатки
«Информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных информационно- коммуникационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания», – именно таким образом трактуется понятие «информатизация образования» Г. М. Киселевым и Р. В. Бочковой, современными исследователями данной проблемы [9, стр. 13].
...
1.2.
...
Глава 2. Применение современных информационных технологий на учебных занятиях в учреждениях СПО
«Среднее профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования» [Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.05.2019) «Об образовании в Российской Федерации»]. Его можно получить после 9-ти классов основного общего или 10-11-ти классов среднего общего обязательного образования. Обучение по программам среднего профессионального образования проводят колледжи, техникумы, лицеи, другие образовательные учреждения и организации.
...
1) Абламейко С. В., Казаченок В. В., Мандрик П. А. Современные информационные технологии в образовании. // Информатизация образования – 2014: педагогические аспекты создания и функционирования виртуальной образовательной среды: материалы междунар. науч. конференции. Минск, 22–25 октября 2014 г. – Минск. -2014. - с. 7-13.
2) Акимова, И. В., Титова Е. И., Буркина В. А. Создание электронного учебника модульной структуры курса математики// Современные наукоемкие технологии, № 3. - 2015 г. с. 15–19.
3) Богданова Д.А. Обучение на основе видеоигр [Текст] / Д.А. Богданова // Народное образование. – 2014. – № 3.
4) Бондаренко Т.Н. Использование веб-квест технологии в процессе организации самостоятельной деятельности студентов // Новые информационные технологии в образовании. Материалы VII международной научно-практической конференции. Екатеринбург, 11–14 марта 2014 г., Екатеринбург, РГППУ. – 2014. С. 32-36.
5) Бухарова Г.Д., Стариков С.А. Педагогические условия использования ИКТ // Новые информационные технологии в образовании. Материалы VII международной научно-практической конференции. Екатеринбург, 11–14 марта 2014 г., Екатеринбург, РГППУ. – 2014. С. 42-44.
6) Герасименко А.Ю., Штерензон В.А. К вопросу об экспертных обучающих системах // Новые информационные технологии в образовании. Материалы VII международной научно-практической конференции. Екатеринбург, 11–14 марта 2014 г., Екатеринбург, РГППУ. – 2014. С. 213-216.
7) Информационные технологии в науке и образовании. Методические указания для аспирантов. Иркутск. – 2017.
8) Информационные технологии в образовательном процессе. Монография. Коллектив авторов: Е.В. Елисеева, Н.И. Захарова, С.Н. Злобина, А.Г. Карамзина, А.Л. Коляго, Н.Н. Кормягина, И.Я. Львович, М.В. Макарова, В.В. Михрютин, А.В. Михрютина, О.В. Назарова, А.П. Преображенский, С.В. Сильнова, Т.А. Солдаткина, Т.А. Степченко, О.Н. Чопоров, В.В. Шевцов, Е.М. Щадоба, И.И. Щерба. Новосибирск. – 2015.
9) Киселев Г. М., Бочкова Р. В. Информационные технологии в педагогическом образовании. Учебник. Москва. – 2014.
10) Клячкина Н.Л. Организация учебной деятельности с применением средств информационных и коммуникационных технологий // Новые информационные технологии в образовании. Материалы VII международной научно-практической конференции. Екатеринбург, 11–14 марта 2014 г., Екатеринбург, РГППУ. – 2014. С. 63-67.
11) Кравченя Э.М. Информационные и компьютерные технологии в образовании. Учебно-методическое пособие для студентов специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)». Электронный учебный материал. Минск. – 2017.
12) Некрасова И.И. Возможности использования педагогических программных средств в процессе подготовки студентов // Новые информационные технологии в образовании. Материалы VII международной научно-практической конференции. Екатеринбург, 11–14 марта 2014 г., Екатеринбург, РГППУ. – 2014. С. 90-93.
13) Овчинникова И.Г. К вопросу о развитии информационной культуры обучающихся // Новые информационные технологии в образовании. Материалы VII международной научно-практической конференции. Екатеринбург, 11–14 марта 2014 г., Екатеринбург, РГППУ. – 2014. С.569-573.
14) Роберт И.В. (ред.) Информационные и коммуникационные технологии в образовании. Москва. – 2008.
15) Романкова А. А., Титова Е. И. Информационные технологии в образовании // Молодой учёный. Ежемесячный научный журнал. № 6 (86) / 2015. С. 677-679.
16) Тангиров Х. Э., Абдусаломов Т. Т. Технологии мультимедиа в разработке электронных средств обучения / Молодой ученый. Ежемесячный научный журнал. Чита. - 2015. — № 1 (81). С. 489–491.
17) Фабрикантова Е. В., Полянская Е. Е. Современные информационные технологии в образовании. Учебное пособие для студентов педагогических вузов. – Оренбург. Издательство ОГПУ. – 2017.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
