все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Современные проблемы семейного воспитания
- 26 страниц
- 2019 год
- 28 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Данная курсовая работа посвящена вопросу современных проблем семейного воспитания.
Семья, как известно, играет главную роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка. В ее власти создавать, и так же, разрушать личность, укреплять или, наоборот, подрывать психическое здоровье ее членов. Семья, как из пластилина, лепит человека, указывая границы его идентификации, способствуя появлению у него образа своего «Я».
Члены семьи, чаще всего сами того не осознавая, строят в семье систему, в которой закладывается фундамент формирования личности. От того, как строятся отношения в семье, какие ценности, интересы выдвигаются старшими представителями на первый план, зависит, каким ребенок вырастет.
Климат одной семьи значительно влияет на моральный климат и здоровье всего общества. В процессе семейного воспитания, ребенок, очень чутко реагируя на поведение взрослых и быстро усваивая полученные в этом процессе уроки, становится сформированной личностью со своим набором ценностей, правил и норм, и, если они окажутся неправильными, аморальными и даже разрушительными, расплачиваться за подобные пробелы в воспитании придется обществу. Поэтому исследования современных проблем семейного воспитания не теряют своей актуальности. Обеспечение семейного воспитания, его содержательные и организационные аспекты являются вечной и очень ответственной задачей человечества. С целью сохранить здоровое, безопасное общество, важно знать, как правила, так и ошибки воспитания в семье, учить родителей избегать последние и придерживаться первых.
Цель работы заключается в том, чтобы доказать, что семья, как ячейка общества, является основой первичной социализации личности и главным условием реализации задатков и характерных особенностей человека, а также определить сущность современных проблем воспитания в семье, их особенности и факторы возникновения.
Для этого необходимо решить следующие задачи:
определить само понятие «семейное воспитание» и его роль в формировании личности ребёнка;
выявить проблемы семейного воспитания на современном этапе;
рассмотреть факторы, влияющие на возникновение этих проблем;
исследовать влияние ошибок воспитания на формирование личности ребенка.
Объект исследования – проблемы и ошибки воспитания в семье.
Предмет исследования – процесс формирования и становления личности в семье.
В заключение приведены основные выводы по работе.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
1.1 Основные понятия семьи и семейного воспитания
Семья – это очень важный инструмент, который обеспечивает взаимодействие личности и общества, объединение и определение приоритетности их интересов и потребностей. Семья дает человеку представления о жизненных целях и ценностях, о правильном и неправильном поведении. Объяснения и наставления родителей, их пример, особенности уклада в доме, семейная атмосфера вырабатывают у детей определенный образ действий и восприятия вещей, критерии оценки добра и зла, достойного и недостойного, справедливого и несправедливого.
Семья как институт воспитания важен для ребенка тем, что в ней он находится в самый значительный период своей жизни. Ни один другой институт воспитания не имеет такую силу и масштаб во влиянии на личность человека. К поступлению в школу, ребенок, с уже заложенным фундаментом личности, представляет собой уже более чем наполовину сформированную личность.
...
1.2 Современная семья и ее функции
Функции семьи есть ни что иное, как социальные результаты жизнедеятельности миллионов семей, которые обнаруживаются на уровне общества, имеют последствия универсального характера и определяют роль семьи как социального института как среди других институтов общества. Исследователи пришли к единому выводу о том, что функции семьи – это функции общества, которые отражают исторический характер связи между семьей и обществом, динамику семейных изменений в течение разных исторических этапов. Функции семьи – это не те функции, которые можно делить на главные и второстепенные. Все семейные функции являются главными, и лишь необходимость обозначить среди них те особые, позволяющие отличить семью от других институтов, привела к выделению специфических и неспецифических функций семьи. По А. Г.
...
2.1 Особенности устройства семьи и семейного воспитания в современности
Большое количество социологов и специалистов, исследуя современную семью, классифицирует ее на основе различных факторов, определяющих специфику каждой из них. Так, например, исследования О. В. Солодянкиной позволили выделить деление семей по социальному-психологическому признаку. Согласно этому признаку, существуют благополучные, формально-благополучные (благополучие несет лишь видимый, показной характер), неблагополучные (явные дефекты в воспитании детей) и высокообеспеченные семьи (кризисное состояние семейных отношений и воспитания). Также, работы Ю. П. Азарова, М. И. Буянова показывают, что современная семья может быть разделена по степени сплоченности ее членов, гармонии и доброжелательности взаимоотношений. По Ю. П. Азарову, это идеальная, средняя и негативная семья.[4] А по М. И. Буянову, это гармоничная, распадающаяся и распавшаяся (неполная) семья.
...
2.2 Типы родительского поведения в процессе воспитания своих детей
Анализ литературы и опыта работы с родителями позволил определить наиболее характерные типы родительского поведения в процессе воспитания своих детей:
1) строгий – родитель, действуя властными, директивными методами, навязывает свою систему требований, жестко ведет ребенка по пути социальных достижений, при этом зачастую попросту не дает ему проявлять собственную активность и инициативность. Данный тип в целом соответствует авторитарному стилю;
2) объяснительный – родитель, взывая к здравому смыслу ребенка, использует словесное объяснение, будучи убежденным, что ребенок равен ему и способен правильно понимать обращенные к нему разъяснения;
3) автономный – родитель, не навязывая свои решения ребенку, позволяет ему самому найти выход из сложившейся ситуации, дает свободу в выборе и принятии решений, предоставляет максимум самостоятельности и независимости.
...
2.3 Психологический климат семьи и негативные факторы семейного воспитания
Психологический климат можно определить, как характерный для той или иной семьи более или менее устойчивый эмоциональный настрой, который является следствием семейной коммуникации, то есть возникает в результате совокупности настроения членов семьи, их душевных переживаний и волнений, отношения друг к другу, к другим людям, к работе, к окружающим событиям. Стоит отметить, что эмоциональная атмосфера семьи является важным фактором эффективности функций жизнедеятельности семьи, состояния ее здоровья в целом, она обуславливает стабильность брака.
Многие западные исследователи считают, что в современном обществе семья утрачивает свои традиционные функции, становясь институтом эмоционального контакта, своеобразным "психологическим убежищем". Отечественные ученые также подчеркивают возрастание роли эмоциональных факторов в функционировании семьи.
...
1. Бехтерев, В.М. Вопросы общественного воспитания. – М., 1910. – 5 с.
2. Харчев, А.Г. Брак и семья в СССР. – М., 1979. – 75 с.
3. Шнейдер, Л.Б. Функционально-Ролевая структура семейных отношений / Психология семейных отношений. Курс лекций – М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 132-133 с.
4. Азаров, Ю.П. Семейная педагогика. – М.: Педагогика, 1993. – 190 с.
5. Варга, А.Я. Структура и типы родительского отношения. Автореф.дисс.канд.псих.наук – М., 1987. – 163 с.
6. Гаврилова, Т.П. О типичных ошибках родителей / Вопросы психологии, 1984. - №1. – 34-61 с.
7. Куликова, Т.А. Современная семья: проблемы, тенденции развития / Детский сад от А до Я. – 2004. - №4. – 10-23 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
