все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Воспитание и школа в Древней Греции. Афинская и Спартанская модели обучения и воспитания
- 34 страниц
- 2019 год
- 12 просмотров
- 2 покупки
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Глава 1. Общая характеристика воспитания и обучения в Древней Греции. . . . .5
1.1.Педагогическая мысль и её формирование в архаический период. . . . . . .5
1.2.Особенности древнегреческого образования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Глава 2. Развитие философских школ в Древней Греции. . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
2.1. Пифагорейская школа как основа воспитания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
2.2.Идеалы воспитания в школе софистов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
Глава 3. Афинская и Спартанская модели обучения и воспитания. . . . . . . . . . .20
3.1.Воспитание в Древней Спарте.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3.2.Система взглядов на обучение в Афинах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
Воспитание возникло вместе с появлением человеческого общества и существует на протяжении всей его истории, с самого начала выполняя общую функцию передачи от поколения к поколению социального опыта. Изначально воспитание и обучение подрастающего поколения носили подражательный характер: в процессе жизнедеятельности дети усваивали основы знаний, необходимые для успешного осуществления какой-либо деятельности, благодаря примеру своих родителей. Отделение умственного труда от физического привело к появлению специального человека – наставника, учителя, задачей которого было целенаправленное обучение и воспитание молодого поколения. К IV–V тысячелетиям до н. э. возникли предпосылки к образованию школьных форм обучения. Появление школы как социального института в Древней Греции позволило эллинам развить определённую образовательную систему, с помощью которой стало возможным воспитание всесторонне, гармонично развитой личности. Древнегреческие философы и мудрецы разработали стройную систему обучения детей, благодаря которой каждый ученик в последующем мог стать достойным гражданином своего государства.
Актуальность избранной темы определятся необходимостью исследования древнегреческой образовательной системы, опирающейся на идеи гуманитарного образования в связи с эстетическим, нравственным воспитанием, что является главной задачей современной школы.
Проблеме воспитания в Древней Греции уделено достаточно много внимания. Изучение идеалов воспитания и обучения, разработанных Аристотелем, Платоном, Сократом, Ксенофонтом, отражено в работах таких ученых, как Васильевой З. И., Торосяна В. Г., Джуринского А. Н., Пискунова А. И., Латышиной Д. И. и других. Как развить чувство нравственности у ребёнка, привить любовь к искусству, развить чувство патриотизма к родине, воспитать человека, владеющего знаниями во многих областям науки – вот перечень проблем, которые стремится решить не одно поколение педагогов. При решении таких проблем многие опираются на систему древнегреческого образования, повлиявшего на становление современной школы.
Объектом курсового исследования является образовательная система Древней Греции.
Предметом исследования являются методы и средства, применяемые в обучении и воспитании юных греков, формы обучения, использовавшиеся в педагогической деятельности, влияние греческих философских школ на образовательный процесс, рассмотрение Спартанской и Афинской моделей воспитания.
Цель курсовой работы: изучение сущности и особенностей воспитания и образования в Древней Греции.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были поставлены следующие задачи:
1. Дать общую характеристику системе древнегреческого образования.
2. Рассмотреть основные типы школ Древней Греции и их особенности.
3. Провести сравнительный анализ Спартанской и Афинской моделей воспитания, выявить характерные особенности обучения мужчин и женщин в Спарте и Афинах.
4. Определить влияние образования на развитие культуры Эллады в целом.
Гипотеза: если знать историю развития педагогической мысли в Древней Греции, можно применять определённые технологии обучения и воспитания в современной школе, преобразуя их в соответствии с нормами системы образования в настоящий период времени.
Курсовая работа включает: введение, три главы, поделенные на параграфы, заключение, список литературы (16 наименований).
Работу защитил в 2019 году на отлично. Материал не утратил свою оригинальность.Проверку проходит на etxt. и антиплагиат. Список литературы в файле больше чем представлено на сайте.
1. Аристотель. Политика // Аристотель. Сочинения: в 4 т. – М.: «Мысль», 1983. – Т. 4, с. 376 – 644. – Кн. 4, гл. 5, 7
2. Васильева З. И., Седова Н. В., Буторина Т. С. и др. История педагогики и образования: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 432 с. – С. 41
3. Джуринский А. Н. История педагогики: учеб. пособие для студ. педвузов. – М.: Гуманит. изд. центр «Владос», 2000. – 432 с. – С. 35
4. Жмудь Л. Я. Наука, философия и религия в раннем пифагореизме. - СПб.: «ВКГ-Алетейя», 1994. – 376 с. – С. 213
5. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики. - М.: Просвещение, 1982. — 447 с. - С. 8-9
6. Ксенофонт. Воспоминание о Сократе. – М.: издательство «Науна», 1993. – 384 с. – Кн. 2, с. 158
7. Латышина Д.И. История педагогики. История образования и педагогической мысли . - М.: Гардарики, 2006. - 603 с. - С. 12-14
8. Мазалова М. А., Уранова Т. В. История педагогики и образования: конспект лекций. - М.: Высшее образование, 2006. - 192 с. - С. 7-8
9. Маркс К. и Энгельс Ф. Сочинения. – М.: издательство политической литературы, 1955-1974. – Изд. 2, т. 2, с. 369
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
