все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
- 34 страниц
- 2019 год
- 21 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВАI. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА…………………………………...….4
1.1. Развитие творческого воображения как психолого-педагогическая проблема……………………………………………………………………...……4
1.2. Особенности развития творческого воображения младших школьников………………………………………………………………………..8
1.3. Развитие творческого воображения на уроках изобразительного искусства……………………………………………………………………........16
ГЛАВАII. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА……………………………….….…19
2.1. Формы, методы, средства развития творческого воображения младших школьников…………………………………………………………..………..…19
2.2. Разработка и апробация упражнений и заданий по развитию творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства…………………………………………………………...………....…22
2.3. Анализ результатов использования упражнений и заданий по развитию творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства…………………………………………………………………..…..…24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………….……..27
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….….29
В настоящее время развитию творческого воображения в школьных учреждениях уделяется недостаточно внимания; поэтому актуальность данной работы заключается в развитии и формировании творческого воображения.
Проблематика заключается в том, что учебные программы направлены на развитие памяти, мышления, внимания и т.д., а специальных занятий, направленных на развитие творческого воображения нет. Заметим, что даже на таких занятиях как лепка, конструирование и рисование, где в свою очередь большое поле деятельности для творчества, младшие школьники действуют в основном по образцу и не стремятся проявлять индивидуальность.
По мнению А. В Петровского, «воображение, фантазия — это отражение реальной дей¬ствительности, но в иных, необычайных, неожиданных сочетаниях и связях». [15, 71]
Таким образом, преподавателю необходимо уделять больше внимания специальным занятиям, направленным на развитие творческого воображения, и создавать обстановку, психологически комфортную для ученика, которая стимулирует проявление его творчества. Все это делает проблему очень актуальной в наши дни.
Цель курсовой работы – изучить и выявить особенности развития творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства.
Объект исследования – развитие творческого воображения младших школьников.
Предмет исследования – уроки изобразительного искусства.
Задачи курсовой работы:
1. Раскрыть особенности развития творческого воображения младших школьников.
2. Показать формы, методы, средства развития творческого воображения младших школьников.
3. Разработать, апробировать и проанализировать упражнения и задания по развитию творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства.
Работу защитил в 2019 году на отлично. Материал не утратил свою оригинальность.Проверку проходит на etxt. и антиплагиат. Список литературы в файле больше чем представлено на сайте.
1. Беляев Т.Ф. Упражнения по развитию пространственных представлений у учащихся из опыта работы/Т.Ф. Беляев. – М.: Просвещение, 2003 – 86 с.
2. Богословский В.В., Степанов А.А., Виноградова А.Д. и др., Общая психология. Учебное пособие для студентов педагогических институтов, . -2001. - 276 с.
3. Венгер А.Л. Особенности психического развития детей 6 - 7 летнего возраста / А.Л. Венгер, Д.В. Эльконин. - Москва, 2008 – 38 с.
4. Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Составители: Дубровина И.В., Прихожан А.М., Зацепин В.В. - М., Академия, 2001 – 147 с.
5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. - М., 1997- 71 с.
6. Выготский Л.С. Психология искусства /Л.С. Выготский. - М.: Искусство, 2006 – 246с
7. Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология / М.В. Гамезо - Москва: Просвещение, 2004 – 202-205 с.
8. Дьяченко О.М. Об основных направлениях развития воображения у детей / О.М. Дьяченко // Вопросы психологии. - 1999 - №6 - С.52-59.
9. Дубровин И.В., Андреева А.Д., Данилова Е.Е., Вохмянина Т.В., Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений, 1999 – 75-77 с.
10. Иванова Т.В., Развитие воображения младших школьников : Методические рекомендации. 2003 – 27 с
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
