все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Воспитание у обучающихся гуманного отношения к родителям
- 27 страниц
- 2019 год
- 24 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В педагогической науке и практике накоплен огромный теоретический и практический опыт по проблеме нравственного воспитания учащихся. Многие великие люди обращались к вопросу воспитания гуманного отношения к родителям. Данная проблема находит отражение в трудах известных педагогов и психологов отечественной и зарубежной науки: Я.А. Коменский, И.Г. Песталоцци, Ж.-Ж. Руссо, Л.С. Выготский, В.А. Сухомлинский, К.Д. Ушинский, Н.К. Крупская, А.С. Макаренко. Авторы уделяли внимание воспитанию у обучающихся чувства любви, сопереживания, добра, милосердия, нежности, гуманности, чуткости, искренности в отношениях.
Воспитание гуманного отношения к родителям является важным условием формирования и развития личности. Именно с этого начинается формирование доброго отношения ко всему живому, уважение к людям и способность им сопереживать, что, несомненно, определяет и закрепляет способ поведения ребенка в различных обстоятельствах. С помощью работы педагогов и активной деятельности самих родителей происходит реализация функции воспитания детей.
Способность уважать людей – одна из самых важных черт человеческого характера. Именно уважение к пожилым людям, своим родителям заставляет человека быть лучше и совершать добрые поступки, порождает готовность заботиться о тех, кого мы любим. Это одна из основ нравственного воспитания.
В современном обществе часто приходится наблюдать то, что в семье отсутствует духовная связь, нет взаимовыручки и стремления заботиться друг о друге. Отсюда возникает детская неприязнь к своим родителям, стремление отдалиться он родных, а также невнимательность к ним и от-страненность от семейных проблем, что препятствует воспитанию гуманного отношения к родителям и другим людям. Следовательно, воспитание не сможет выполнить своей нравственной обязанности.
.
В воспитании личности и её нравственного становления важнейшую роль играет воспитание у обучающихся гуманности по отношению к своим родителям, которое представляет собой трудную работу. Нравственные качества человека не передаются по наследству, а формируются в процессе трудовой и умственной деятельности и воспитываются в каждом человеке, поэтому данная проблема является столь актуальной.
Воспитание у обучающихся гуманного отношения к родителям, как сложный педагогический вопрос, требующий конкретного ответа, подразумевает работу не только с обучающимися, но и со взрослыми (педагогами и родителями)
Цель: определение педагогических условий воспитания гуманного от-ношения к родителям.
Объект: нравственное воспитание подростков.
Предмет: воспитание у обучающихся гуманного отношения к родите-лям.
Задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной теме.
2. Охарактеризовать понятие «гуманное отношение к родителям».
3. Определить педагогические условия воспитания у подростков гуманного отношения к родителям.
4. Дать рекомендации по воспитанию у подростков гуманного от-ношения к родителям.
В первой главе мы рассмотрим теоретические основы воспитания у обучающегося гуманного отношения к родителям и определим основные понятия данной темы.
Во второй главе мы рассмотрим формы и методы работы с подростками, их родителями, дадим рекомендации родителям и педагогам по работе с подростками, рассмотрим художественную литературу как средство воспитания у подростков гуманного отношения к родителям.
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы воспитания у обучающихся гуманного отношения к родителям
1.1.Нравственное воспитание подростков – основа гуманного отношения к родителям 6
1.2.Понятие «гуманное отношение к родителям» 8
1.3.Воспитательный потенциал семьи . 9
1.4.Взаимодействие школы и семьи в воспитании у обучающихся гуманного отношения к родителям 12
Глава 2. Опыт воспитания у подростков гуманного отношения к родителям.
2.1. Формы и методы работы с родителями 15
2.2. Формы и методы работы с подростками 17
2.3.Воспитание гуманного отношения к родителям средствами художественной литературы 19
Заключение 22
Список использованной литературы 24
Приложение 1 26
Приложение 2 28
Работу защитил в 2019 году на "отлично". Материал не утратил свою оригинальность. Проверку проходит на etxt. и антиплагиат. В списке литературе больше источников.
Список использованной литературы
1. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. – М.: Просвещение, 1985. – 448 с.
2. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. – М., 1996. – 400 с.
3. Амонашвили Ш.А. Созидая человека. – М. 1982. – 326 с.
4. Анненкова Н.В. Нравственные истины: воспитание у школьников гуманного отношения к родителям. – Курск. Гос. Ун-т. – Курск, 2007. – 219 с.
5. Беленький Г.И. Приобщение к искусству слова. – М.: Просвещение, 2010. – 192 с.
6. Вишневский А.Г. Эволюция российской семьи // Экология и жизнь. 2008. № 7. – С 22
7. Гребенников И. В. Школа и семья: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1985. – 176 с.
8. Зелинский К.В., Черникова Т.В. Нравственное воспитание школьников: теория, диагностика, эксперимент, технологии и методы. – М.: Планета, 2010. – 280 с.
9. Кузьмичев И. К. Литература и нравственное воспитание личности: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1980. – 176 с.
10. Леонидова Б. Л. Пришел из школы… (О взаимоотношениях семьи и школы). – М., «Знание, 1974. – 96 с.
11. Маишева В.А. Работа с родителями: пособие для учителей. Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1982. – 64 с.
12. Маленкова Л.И. Педагоги, родители, дети. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 304 с.
13. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебник М.: Педагогическое общество России, 2004. – 480 с.
14. Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь, 3-е издание/ Сост. И общ. Ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 433 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
