все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Диагностика познавательной сферы детей младшего школьного возраста
- 34 страниц
- 2019 год
- 13 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность проблемы исследования. Происходящие изменения в обществе, стремительный рост объемов информации значительно повышают требования к интеллектуальной деятельности, познавательным способностям подрастающего поколения. В этой связи одной из приоритетных задач современной школы выступает развитие творческого потенциала личности, обеспечение условий для самореализации каждого учащегося. Уже сейчас в полной мере проявилась зависимость нашей цивилизации от тех способностей и качеств личности, которые закладываются образованием. В младшем школьном возрасте в процессе обучения важнейшей задачей обучения является развитие умственной самостоятельности учеников, подготовка их к активной самостоятельной познавательной деятельности. Цель: изучить диагностическую процедуру исследования познавательной сферы младшего школьного возраста. Объект исследования: дети младшего школьного возраста Предмет: методы диагностики познавательной сферы детей младшего школьного возраста. Гипотеза: для эффективной диагностики познавательной сферы детей младшего школьного возраста используются объективные тесты с элементами игровой деятельности. Задачи исследования: 1. Изучить структуру познавательной сферы. 2. Изучить психологическую характеристику младшего школьного возраста. 3. Выявить особенности психолого-педагогической диагностики в младшем школьном возрасте. 4. Провести диагностику познавательной сферы детей младшего школьного возраста и разработать рекомендации для развития познавательных процессов.
4
Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы, наблюдение, методика «Распределение чисел», методика «Память на образы», методика «Изучение скорости мышления». База исследования: МБОУ «СОШ УИОП №52»; 5 учеников 3 «в» класса Структура курсовой работы: введение, 2 главы основного текста, заключение, список литературы, приложения.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………… 3 ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1. Структура познавательной сферы…………………………………………….. 5 1.2. Психологическая характеристика младшего школьного возраста……… 12 1.3. Особенности психолого-педагогической диагностики в младшем школьном возрасте…………………………………………………………………………….. 16 ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 2.1. Организация исследования…………………………………………………... 25 2.2. Результаты диагностики детей младшего школьного возраста……………. 26 2.3. Рекомендации для развития………………………………………………….. 27 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….. 31 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………. 32 ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….. 33
Работу защитил в 2019 году на "отлично". Материал не утратил свою оригинальность. Проверку проходит на etxt. и антиплагиат. В списке литературе больше источников.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Диянова З. В. Общая психология. Познавательные процессы : учебное пособие для академического бакалавриата / З. В. Диянова, Т. М. Щеголева. — 4-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 149 с. Дружинин В.Н. Когнитивная психология. Учебник для вузов/Под ред. В. Н.Дружинина, Д. В. Ушакова.— М.: ПЕР СЭ, 2002.— 480 с. Дудина М.М. Основы психолого-педагогической диагностики: учебное пособие / М. М. Дудина, Ф. Т. Хаматнуров. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2016. 190 с. Кухтерина Г. В., Кукуев Е. А. Психолого-педагогическая диагностика младших школьников: учебное пособие. Тюмень, 2014. 180 с. Левченко И.Ю. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамной. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 320 с. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. СПб., 2006. Раздел 2. Гл.1. Немов Р.С. Общая психология : Учебник для сред. спец. учеб. заведений: Доп. МО РФ .— М. : ВЛАДОС, 2001 .— 396с. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 3-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2007. – Кн.3. Разумникова О. М. Общая психология: когнитивные процессы и состояния. Практикум / О.М. Разумникова .— Новосибирск : НГТУ, 2011 .— 76 с. Ратанова Т.А. Общая психология. Диагностика умственных способностей детей .— М. : Альфа, 1996 .— 91 с. Рогов Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования/ Сост.Е.И. Рогов. — М.: ВЛАДОС, 2000. — 448 с. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.,2007. Т. 1 Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. 288 с. Тихомиров, О.К. Психология мышления : учебное пособие для студентов вузов / О.К. Тихомиров. – 2-е издание, стереотипное. – Москва : Академия, 2005. – 288 с. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). — М.: Гардарики, 2005. — 349 с
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
