все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Социально-психологическая адаптация первокурсников
- 43 страниц
- 2019 год
- 15 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Актуальность исследования заключается в том, что студентам первого семестра не хватает многообразных навыков, которые университет должен успешно освоить студент. Попытки компенсировать эту настойчивость не всегда приводят к успеху. Студенту нужно много времени, чтобы приспособиться к условиям учебы в институте. Во многих случаях это достигается с очень высокими затратами. Отсюда низкая академическая успеваемость в первый год и долгий перерыв в сессии. Адаптация к новым условиям требует больших усилий, что значительно отличает деятельность и результаты работы школы и института. Одной из причин низкой адаптации студентов является отсутствие координации педагогического взаимодействия учитель-ученик в организации методов обучения. В научной литературе проблема сопутствующего адаптационного процесса была описана М. Р. Битяновой, К. Ю. Грачѐвым, B.C. Кагерманом, Л. И. Кохановичем, В. А. Комаровым, B.А. Караковским, Л П. Лазаревой, А. П. Тряпициной, O.E. Шафрановой и другими, как система профессиональной деятельности психолога, учителя, с целью создания социальнопсихологических условий для успешного обучения, самоопределения и психологического развития в ситуациях взаимодействия в процессе обучения. Целью данного исследования является изучение социально – психологической адаптации первокурсников. Для достижения данной цели необходимо решить ряд взаимосвязанных задач: - изучить психологическую сущность понятия «адаптация»; - рассмотреть теоретический подход к проблеме социально - психологической адаптации первокурсников;
4
- выявить проблемы социально - психологической адаптации первокурсников; - разработать программу исследования и обобщить результаты исследования; - обработать и проанализировать эмпирическое исследование; - предложить психолого - педагогические рекомендации по работе с первокурсниками На основе выявленного противоречия сформулирована проблема исследования: каковы возможности и условия социально – психологической адаптации первокурсников. В качестве объекта исследования определили адаптацию первокурсников. Предмет исследования трудности социально – психологической адаптации первокурсников. Методология исследования заключается определении объекта и предмета исследования, а также цели, в ходе чего применяются научные приемы и методы в ходе изучения проблемы. Основные методы исследования, применявшиеся в работе: - поиск и анализ литературы по теме; - метод описания; - метод изложения материала. Исходя из проблемы, цели, объекта, предмета исследования сформулирована гипотеза, согласно которой, существует взаимосвязь социально – психологической адаптации первокурсников между способностями к обучению. Данная работа состоит из введения, основной части, заключения, списка использованных источников, приложений. Основная часть состоит из двух глав: в первой главе изучается теория в области социально – психологической адаптации первокурсников, во второй главе данная проблема изучается на практике.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ……………………..... 1.1 Психологическая сущность понятия «адаптация»…………………….. 1.2 Теоретический подход к проблеме социально - психологической адаптации первокурсников…………………………………………………. 1.3 Проблемы социально - психологической адаптации первокурсников.. ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ……………...... 2.1 Программа исследования и результаты исследования………………... 2.2 Обработка и анализ эмпирического исследования……………………. 2.3 Психолого - педагогические рекомендации по работе с первокурсниками………………………………………………………………………….. ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………... СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………….. ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………... Приложение 1 – Тест опросника…………………………………………….
3
5 5
11 18
26 26 29
34 38 41 43 44
Работу защитил в 2019 году на "отлично". Материал не утратил свою оригинальность. Проверку проходит на etxt. и антиплагиат. В списке литературе больше источников.
Список использованных источников
1. Айгумова, З.А. Психология детей старшего школьного возраста : Учебник и практикум[Текст] / Обухов А.С. - Отв. ред. — М. : Издательство Юрайт, 2017 .— 424 с. 2. Алмассуд Х. Причины и особенности трудностей в учебной деятельности старших школьников: этнопсихологический аспект [Текст]// Вестник НовГУ. 2014.- №79.- С.85-89. 3. Веракса, Н.Е. Детская психология : Учебник [Текст]/ Веракса Н.Е., Веракса А.Н. — М. : Издательство Юрайт, 2017 .— 446 с . 4. Глухов, В.П. Специальная педагогика и специальная психология : Учебник[Текст] / Глухов В.П. — 2-е изд., испр. и доп .— М. : Издательство Юрайт, 2017 .— 264 с. 5. Зеленина, Н.Ю. Специальная детская психология. Психология детей с нарушениями интеллекта : учебное пособие [Текст]/ Н.Ю. Зеленина .— Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2014 .— 50 c. 6. Колесникова, Г.И. Специальная психология и специальная педагогика. Психокоррекция нарушений развития : Учебное пособие [Текст]/ Колесникова Г.И. — 2-е изд., .— М. : Издательство Юрайт, 2017 .— 346 с . 7. Кулагина, И.Ю. Психология детей старшего школьного возраста : Учебник и практикум [Текст]/ Кулагина И.Ю. — М. : Издательство Юрайт, 2017 .— 291 с. 8. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология : Учебник [Текст]/ Обухова Л.Ф. — М. : Издательство Юрайт, 2017 .— 460 с. 9. Патрушева, И.В. Психология и педагогика игры : Учебное пособие [Текст]/ Патрушева И.В. — М. : Издательство Юрайт, 2017 .— 130 с. 10. Пидкасистый, П.И. Психология и педагогика : Учебник для бакалавров [Текст]/ Пидкасистый П.И. - Отв. ред. — 3-е изд., пер. и доп .— М. : Издательство Юрайт, 2017 .— 724 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
