все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Понятие гендерологии. Гендерная лингвистика.
- 20 страниц
- 2019 год
- 19 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение…………………………………………………………………………...3
Понятие гендерологии. Гендерная лингвистика…………………………5
Понятие «гендер» в различных областях знания………………………...5
Различия в речевом поведении мужчин и женщин как объект гендерной лингвистики……………………………………………………………………….7
Гендерные особенности письменной речи……………………………...10
Гендерный фактор в переводе……………………………………………12
Гендерные особенности перевода на уровне морфологии……………..12
Гендерные особенности перевода на уровне лексики………………….14
Гендерные особенности перевода на уровне синтаксиса………………15
Гендерные особенности перевода романа Джоан Роулинг «Гарри Поттер»…………………………………………………………………………...17
Заключение………………………………………………………………………26
Библиографический список…………………………………………………….28
Понятие «гендер» в различных областях знания
Говоря о гендерологии как о науке, следует отметить, что ее развитие началось в ХХ веке, а точнее в 80–90-х годах прошлого столетия. Гендерология (от англ. gender – род и греч. logos – учение) считается преемницей феминологии, однако она занимается не только проблемами женского пола, но охватывает вопросы, касающиеся людей с разной гендерной, а также сексуальной идентичностью, проще говоря, изучает проблемы обоих полов [Петрова 2012].
В рамках гендерных исследований образовалось множество пониманий самого термина «гендер». Первоначально «гендер» был лексико-грамматической категорией, то есть использовался для обозначения женского, мужского и среднего рода. Затем этот термин стал появляться в таких научных областях знаний как сексология, психология, социология и др.
Считается, что впервые понятия «пол» и «гендер» разделил калифорнийский психоаналитик Роберт Столлер в 60-х годах прошлого века.
...
Различия в речевом поведении мужчин и женщин как объект гендерной лингвистики
Наука, изучающая гендер при помощи лингвистического понятийного аппарата и входящая в состав гендерных исследований, называется гендерная лингвистика. Также ее называют лингвистической гендерологией.
Гендерная лингвистика изучает как отражение гендера в языке (т.е. номинативную систему, лексикон, синтаксис, категорию рода и ряд сходных объектов), так и речевое (или коммуникативное) поведение мужчин и женщин.
Кроме биологических, между людьми существуют и социальные отличия. Это может быть разновидность социальных ролей, видов и форм деятельности, а также различия в поведении и эмоциональных проявлениях. В различных науках существуют понятия о «типично мужском» и «типично женском». Это касается и гендерной лингвистики. Как объект гендерной лингвистики можно рассматривать речевое поведение мужчин и женщин в контексте их различий [Сороколетова 2003].
...
Гендерные особенности письменной речи
Лингвистами (Т.Б. Крючковой, И.Н. Кавинкиной, Е.И. Горошко, А.А. Вейлерт, Е.М. Бакушевой и др.) было проведено множество исследований особенностей письменной речи мужчин и женщин. В результате выделяется ряд закономерностей, присущих тому или иному гендеру, то есть женскому и мужскому стилю письма. Считается, что в письменной речи мужчины чаще, чем женщины, используют вводные слова и конструкции («несомненно», «очевидно», «следовательно», «таким образом» и т.д.) с целью построения логичного письменного высказывания. Также при письме мужчины предпочитают использовать такие обороты как, например, «во-первых», «во-вторых», «с одной стороны», «с другой стороны» для того, чтобы «разложить все по полочкам», то есть наблюдается тенденция к последовательному изложению мыслей.
...
Гендерные особенности перевода на уровне морфологии
Говоря о гендерной принадлежности переводчика, следует отметить, что сравнение особенностей мужской и женской речи происходит сразу на нескольких уровнях, в том числе морфологическом, лексическом и синтаксическом.
И.В. Денисова убеждена, что гендерные характеристики в языке выражаются через гендерную маркированность языка на различных уровнях. Так, например, тот факт, что женщины чаще используют в речи уменьшительно-ласкательные суффиксы, рассматривается на морфологическом уровне. К лексическим чертам можно отнести высокую концентрацию эмоционально-оценочных конструкций, присущих больше женской речи. Гендерные особенности речи проявляются и в синтаксисе: мужчины, например, тяготеют к однообразию синтаксических конструкций, использованию простых предложений, в то время как женский синтаксис более разнообразен.
Обратимся к гендерным особенностям перевода на морфологическом уровне.
...
Гендерные особенности перевода на уровне лексики
Существует мнение, что гендерные характеристики максимально отчетливо отражаются на лексическом уровне. Гендерные особенности текста проявляются чаще всего через специфичную лексику, которая обладает фемининной или же маскулинной окраской, а также через местоимения.
Ярким примером различия в употреблении мужчинами и женщинами лексических единиц являются имена прилагательные. Женщины при переводе художественных текстов часто стремятся заменять полные прилагательные на краткие, а стилистические нейтральные – на различные эпитеты. Это помогает наиболее успешно подчеркнуть художественную выразительность текста. Мужчины же чаще, чем женщины, исключают из предложения некоторые качественные прилагательные, которые, по их мнению, мешают восприятию основной информации. Женщины интенсивно выделяют стилистически положительную оценку, а мужчины, наоборот, - отрицательно окрашенную.
...
Гендерные особенности перевода на уровне синтаксиса
В рамках синтаксического уровня чаще всего выделяются следующие особенности. В женском переводе отмечается высокая частота употребления эллиптических конструкций, а также восклицательных и вопросительных предложений. Зачастую это необходимо для придания тексту эмоциональности. К синтаксическим чертам также можно отнести частое использование мужчинами простых и сложносочиненных предложений, а женщинами – сложноподчиненных [Денисова 2013].
Интересно, что при переводе художественного текста женщины стараются сохранить исходную синтаксическую структуру, среди мужчин же наблюдается тенденция к сокращениям и даже опущениям некоторых частей оригинального текста. Это говорит о том, что мужчина-переводчик стремится сделать текст более компактным, сжатым, лаконичным.
Примечательно, как О. Есперсен называл речь мужчин «рваным синтаксисом», имея в виду тот факт, что мужчины часто образуют свои предложения чересчур сложно, запутанно.
...
III. Гендерные особенности перевода романа Джоан Роулинг «Гарри Поттер»
В последнее время проявляется большой интерес к исследованию языковых аспектов, рассматриваемых через призму понятия «гендер». Гендерный аспект играет значительную роль при переводе художественных произведений, так как он не только выступает в качестве структурообразующего элемента в тексте перевода, но также оказывает влияние на отражение сюжета и воплощение художественных образов. Перед переводчиком художественного текста стоит задача максимально правильно передать созданные автором образы и целостно преподнести содержание исходного текста, сохранив его смысл, стиль и идеи автора, при этом сделав его доступным для читателей.
Несомненно, переводчик художественного текста не просто воспроизводит оригинал на родном языке, а, по сути, заново создает его, на что не может не оказывать влияние гендерная принадлежность конкретного переводчика.
...
Заключение
В ходе исследования были реализованы поставленные цель и задачи, охарактеризована специфика понятия «гендер» с точки зрения различных областей знаний, определены особенности женской и мужской устной и письменной речи, а также влияние гендерного фактора на речь и определены гендерные особенности перевода.
Мы видим, что проблема гендерной идентичности актуальна, так как гендерный фактор оказывает неоспоримое влияние на человека и различные сферы его деятельности. Однако, основываясь на работах зарубежных и отечественных лингвистов, можно сделать вывод, что влияние гендерного фактора не всегда очевидно и проявляется с разной степенью интенсивности. Иногда то, что мы считаем различиями между мужской и женской речью, является лишь тенденциями употребления, которые свойственны в большей мере либо женщинам, либо мужчинам в силу не только гендерного, но и других факторов, таких как психологический, возрастной и др.
...
Библиографический список
Акмалова А.А., Капицын В. М., Миронов А. В., Мокшин В. К. Словарь-справочник по социологии / А.А. Акмалова, В.М. Капицын, А.В. Миронов, В.К. Мокшин. – М, 2011. – 157 с.
Бурукина О. А. Гендерный аспект перевода / О.А. Бурукина. – М.: Рудомино, 2000. – 32 с.
Гендерный фактор в языке и коммуникации / Сборник научных трудов. – И, 1999. – 57-72 с.
Горошко Е. И. Гендерная проблематика в языкознании / Е.И. Горошко. – СПб.: Алетейя, 2001. – 43 с.
Горошко Е. И. Особенности мужского и женского стиля письма / Е.И Горошко. // Гендерный фактор в языке и коммуникации. – И.: 1999. – с. 28-41.
Денисова И.В. Особенности передачи гендерного аспекта / И.В. Денисова. – Ч.: 2011. – 57 с.
Денисова И.В. Отражение гендерной принадлежности переводчика / И.В. Денисова. // Вестник Челябинского государственного университета. – Ч.: 2013. – с. 48-50.
Земская Е.А., Китайгородская М.В., Розанова Н.Н. Особенности мужской и женской речи / Е.А. Земская, М.В. Китайгородская, Н.Н. Розанова // Русский язык и его формирование. – М.: 1993. – с. 17-25.
Кирилина А. В. Гендер: лингвистические аспекты / А. В.Кирилина. – М.: Институт социологии РАН, 1999. – 34 с.
Кирилина А.В. Развитие гендерных исследований в лингвистике / А.В. Кирилина. // Филологические науки. – М.: 1992. – с. 51-58.
Кирилина А. В. Гендер и язык / А.В. Кирилина. – М.: 2005. – 65 с.
Кондрашихина О.А. Дифференциальная психология / О.А. Кондрашихина. – К.: Центр учебной литературы, 2009. – 232 с.
Паненко О.И. Гендерные особенности перевода / О.И. Паненко. – К.: 2014. – 4 с.
Петрова Р.Г. Гендерология и феминология / Р.Г. Петрова. – М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и К, 2007. – 232 с.
Плюснина А. В. Характеристики мужской и женской письменной речи в гендерном сознании коммуникантов / А.В. Плюснина. // Ярославский педагогический вестник. – Я.: 2012. – с. 7-12.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
