все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Гендерные особенности социального поведения в подростковом возрасте
- 44 страниц
- 2019 год
- 9 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность и постановка проблемы исследования. Актуальность изучения гендерных особенностей социального поведения подростков связана с тем, что в современном обществе происходят социальные изменения, которое приводят к разрушению традиционных стереотипов женского и мужского поведения. Произошло смешение половых ролей. Так, например, всё больше девочек курят, агрессивно ведут себя и применяют физическое силу, выбирают мужские профессии. Данная тема затрагивает проблемы подросткового возраста с которыми сталкиваются родители юношей, учителя и общество в целом, такие как: агрессия подростков, взаимоотношения подростка с родителями и сверстниками, аддиктивное и аморальное поведение, социализация подростков и т. п. Цель работы - изучить гендерные особенности в развитии социального поведения детей подросткового возраста. Проблема исследования: каковы гендерные особенности социального поведения в подростковом возрасте? Решение данной проблемы составляет цель исследования. Объектом исследования выступает социальное поведение в подростковом возрасте. Предмет исследования – гендерные особенности социального поведения подростков. Гипотеза исследования является предложение о том, что существуют различия в социальном поведении девочек и мальчиков подросткового возраста: происходит принятие разных гендерных ролей, норм поведения; существуют гендерные различия девиаций; прослеживается разное проявление агрессии в данном возрасте. В соответствии с вышеизложенным взглядом на проблему, цель, объект, предмет и гипотезу были сформулированы следующие задачи:
4
- охарактеризовать особенности социализации подростков; - дать научное объяснение гендерным различим асоциального поведения подростков; - выявить взаимоотношения со сверстниками и взрослыми в подростковом возрасте; - экспериментально проверить отличается ли агрессивное поведение в подростковом возрасте гендерными различиями. Источники исследования: теоретико-аналитические и научнометодические исследования современных ученых (диссертационные исследования, научные статьи); работы отечественных и зарубежных педагогов и методистов по проблемам гендерных особенностям поведения в подросткового поведения... Методы исследования: теоретический анализ методической и психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, наблюдение, констатирующий и формирующий эксперимент, методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки, методика «Личностная агрессивность и конфликтность» Е.П. Ильина и П.А. Ковалева. Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав: в первой главе содержится теоретический материал, во второй содержится практический материал; также заключения, методики диагностики показателей и форм агрессии» А. Басса и А. Дарки, и методика «Личностная агрессивность и конфликтность» Е.П. Ильина и П.А. Ковалева; литература. Данная курсовая работа обусловлена целью, предметом и задачей исследования. В первой главе рассматривается социализация, адаптация и девиации поведения в подростковом возрасте. Во второй главе раскрываются гендерные особенности социализации подростков и находятся результаты проведённых исследований. В заключении подводятся итоги исследования и формируются выводы по данной теме.
Оглавление Введение…………………………………………………………………...............3 Глава 1. Особенности социализации в подростковом возрасте…………….....5 1.1Становление гендерной идентичности в подростковом возрасте.………....5 1.2 Проблема социализации и девиации поведения в подростковом возрасте..7 1.3 Социальная адаптация и взаимоотношения со сверстниками……............20 Глава 2. Эмпирическое исследование гендерных особенностей социализации подростков……………………………………......................................................29 2.1 Методы исследования………………………………………………………29 2.2 Результаты исследования…………………………………………………....36 Заключение……………………………………………………………………….39 Вывод……………………………………………………………………………..40 Список литературы………………………………………………………………42
Работу защитил в 2019 году на "отлично". Материал не утратил свою оригинальность. Проверку проходит на etxt. и антиплагиат. В списке литературе больше источников
Список литературы 1. Алемаскин М.А. Психологическая характеристика личности подростковправонарушителей // Вопросы изучения детей с отклонениями в поведении. - М.: 2001. - С. 147-211. 2. Алексеева И.А «Дети риска». - С.-Пб., 2002. - 202 с. 3. Агоса В.С. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов // Вопросы психологии. 2007. № 2. С. 152-157. 4. Берн Ш. Гендерная психология. СПб., 2001- 115 с. 5. Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2006. - 431 с. 6. Бурн Ш.М. Гендерная психология. (Секреты психологии) СПб.: праймЕВРОЗНАК, 2001. - 320 с. 7. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учебнометод. пособие / Под ред. М.И. Рожкова. - М.: Владос, 2003. – 316 с. 8. Геодакян В.А. «Два пола: зачем и почему?» СПб., 2007 - 534 с. 11. Девиантность и социальный контроль в России (Х1Х – ХХ вв.): Тенденции и социологическое осмысление. / Отв. Редактор Л.И. Гилинский. – СПб.: Алетейя, 2000. – С. 384. 12. Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. – М., 2001. – С. 302. 13. Девиации подростков и молодежи: алкоголизация, наркотизация, проституция/ Под ред. Шереги Ф.Э. - М.: Центр социологических исследований, 2001. 14. Деева Е.И. Управление деятельностью по предупреждению асоциального противоправного поведения // Классный руководитель .- 2002 .- N3. - С.141- 143. 15. Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. - М.: Академия, 2001. 16. Загвязинский В.И., Зайцев М.П., Кудашов Г.Н., Селиванова О.А., Строков Ю.П. Основы социальной педагогики: Учебное пособие для студентов
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
