все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Диагностика личностного развития детей младшего школьного возраста
- 29 страниц
- 2019 год
- 20 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение Когда мы говорим младший школьник, то мы представляем ребенка лет 6-10 лет. Ведущим видом деятельности в этом возрасте является – учебная. В этом возрасте ребенок меняет свой социальный статус. Он становится учеником, человеком учащимся. Ребенок меняется во всех смыслах, а так же начинаю на подсознательном уровне менять характер мышления, внимание, память, произвольность. Это наблюдается на всем протяжении этого возраста. Это может наблюдаться как в открытой форме так и в закрытой. Но лучшем способом этого изучения является диагностика. Диагностика может проводится через определенное время для подтверждения фактов или опровержение. Диагностика проводятся на всем протяжении возраста для изменения тех или иных качеств детей. Предмет исследования – особенности применения методов диагностики личностного развития в младшем школьном возрасте. Объект исследования – методы диагностики личностного развития младших школьников. Цель исследования – изучение методов диагностики и их обработка в процессе с дальнейшими рекомендациями Задачи исследования: - раскрыть понятие личностного развития детей младшего школьного возраста - изучить методы диагностики личностного развития детей младшего школьного возраста Базой исследования являлось МКОУ «Волоконская СОШ имени героя советского созюза Александра Васильевеча Забояркина» село Волоконск Большесолдатского района Курской области 3 класс в количестве 10 человек в возрасте 8-9 лет
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты использования методов диагностики личностного развития младших школьников 4 1.1 Диагностика личностное развитие младших школьников 4 1.2 Особенности исследования личностного развития младших школьников 8 Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование личностного развития младших школьников 11 2.1. Организация и методы исследования 11 2.2. Результаты диагностики личностного развития младшего школьника12 Заключение 18 Список используемой литературы 19 Приложение 21
Работу защитил в 2019 году на "отлично". Материал не утратил свою оригинальность. Проверку проходит на etxt. и антиплагиат. В списке литературе больше источников.
Список использованных источников 1. Возрастная психология :Учебно-методический комплекс: в 2 частях. 1 часть - Под ред. И.А. Ушаковой –Гродно: ГрГУ им. Я.Купалы,2006 –400 с. 2. ВАЛЕЕВ Г. Х. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ: Учебное пособие для студентов 3–5-х курсов педагогических вузов по специальности 031000 – Педагогика и психология».– Стерлитамак: Стерлитамак. гос. пед. ин-т, 2002.– 249 с. 3. Волков Б.С., Волкова Н.В., Губанов А.В. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ: Учебное пособие для вузов. – М. Фонд «Мир»,2005 – 365 с. 4. Психологический словарь. М., 1983. – 351 с. 5. Рубинштейн С. Л. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ. – СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с. 6. Сборник психологических тестов. Часть 3. Пособие. Сост. Е.Е.Миронова - Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2005. – 250 с. 7. Возрастная и педагогическая психология. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. Под ред. проф. А.В. Петровского. М.: Просвещение, 1973. - 288 с. 8. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2001. -- 672 с. 9. Психологическая диагностика. Учебное пособие. Под ред. К.М. Гуревича и Е.М. Борисовой. М.: Изд-во УРАО, 1997. 10. Сборник психологических тестов. Часть 3. Пособие. Сост. Е.Е.Миронова - Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2005. - 120 с. 11. Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
