все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Компьютерная зависимость у подростков
- 36 страниц
- 2019 год
- 18 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к компьютерной зависимости у подростков 5
1.1. Психологические особенности личности подростка 5
1.2. Компьютерная игровая зависимость как вид аддикции 10
1.3. Виды и характеристики компьютерной зависимости 12
Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей психологической профилактики компьютерной зависимости у подростков 18
2.1. Организация экспериментального исследования 18
2.2. Программа психологической профилактики компьютерной зависимости 23
2.3. Анализ результатов контрольного этапа исследования 28
Заключение 32
Список использованных источников 34
Приложения
1.1. Психологические особенности личности подростка
Под подростковым возрастом обычно понимается период в развитии человека, переходный этап между детством и взрослостью. Современная наука определяет подростковый возраст в зависимости от страны (региона проживания) и культурно-национальных особенностей с 12 до 17 лет.
Каждый возраст характеризуется своей социальной ситуацией развития, ведущей деятельностью, в которой развиваются сферы личности. Границами возрастов служат кризисы - переломные моменты в развитии индивида. Советский психолог Д.Б. Эльконин так формулирует закон периодичности: «К каждой точке своего развития ребенок подходит с известным расхождением между тем, что он усвоил из системы отношений человек - человек, и тем, что он усвоил из системы отношений человек - предмет. Как раз моменты, когда это расхождение принимает наибольшую величину, и называются кризисами, после которых идет развитие той стороны, которая отставала в предшествующий период.
...
1.2. Компьютерная игровая зависимость как вид аддикции
Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой определяет зависимость как «подчинённость другим (другому) при отсутствии самостоятельности, свободы». Иными словами, зависимость - это, прежде всего, несвобода. Также употребляется термин «мания» (наркомания, игромания, меломания), который в вышеупомянутом словаре определяется как «психическое расстройство - состояние повышенной психической активности, возбуждения»; «исключительная сосредоточенность сознания, чувств на какой-нибудь одной идее»; «сильное, почти болезненное влечение, пристрастие к чему-либо».
Психическая и физическая зависимость - две составляющие механизма аддиктивного поведения. При зависимостях происходит высвобождение гормона удовольствия (дофамина) в так называемую зону награды в головном мозге, которая ответственна за удовольствие, получаемое человеком в результате того или иного действия. Так происходит формирование зависимости человека [12, с.
...
1.3. Виды и характеристики компьютерной зависимости
Компьютерная и игровая зависимости, которые являются социально значимыми заболеваниями, относятся к наиболее острым медицинским и социокультурным проблемам, дестабилизирующим факторам в современном мире, которые входят в ранг социальных эпидемий. Тем не менее, интернетзависимость не является психическим расстройством по медицинским критериям (DSM-V и МКБ-10).
Расстройство было описано в 1995 г. нью-йоркским психиатром Айвеном Голдбергом. Предложенное им описание базируется на описании расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами.
Основные 6 типов интернет-зависимостей по мнению психолога М.И. Дрепы таковы:
1. Навязчивый веб-серфинг - бесконечные путешествия по интернету, поиск информации.
2. Пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам - большие объёмы переписки, постоянное участие в чатах, вебфорумах, социальных сетях.
3.
...
2.1. Организация экспериментального исследования
Проблема компьютерной зависимости у подростков на данный момент приобретает все более востребованный и актуальный характер. Учитывая темпы роста количества зависимых подростков можно говорить о том, что создание эффективной системы психологической профилактики компьютерной зависимости у подростков определяется общественным запросом по формированию гармоничной психологически здоровой личности.
Целью эмпирической части исследования является изучение личностных и социально-психологических характеристик подростков и создание эффективной программы психологической профилактики данного вида патологического влечения, учитывающей основные характерологические особенности подростков-.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
1. Подобрать комплекс психодиагностических методик для изучения уровня распространенности компьютерной зависимости.
2.
...
2.2. Программа психологической профилактики компьютерной зависимости
Цель формирующего этапа исследования: создание программы психологической профилактики компьютерной зависимости у подростков, отражающей комплексный системный подход к данной проблеме и содержащей в себе адекватные и эффективные способы и методы работы по предупреждению формирования данного патологического влечения.
На формирующем этапе исследования была разработана и реализована программа психологической профилактики компьютерной зависимости у подростков «Территория независимых», основанная на принципах гуманистической парадигмы, отражающей позитивный взгляд на природу личности, подлинное уважение к феноменологическому полю подростка и испытываемым им переживаниям.
На данном этапе обследуемые подростки были разделены на экспериментальную и контрольную группы. В экспериментальную группу вошли 24 подростков.
...
2.3. Анализ результатов контрольного этапа исследования
Основная цель контрольного этапа эмпирического исследования: оценка результативности и эффективности разработанной программы психологической профилактики компьютерной зависимости у подростков «Территория независимых».
Для этого было проведено повторное психодиагностическое обследование подростков из 8 класса МБОУ «Гимназия №25» города Курска в количестве 24 человек с использованием того же диагностического комплекса.
Сравнение результатов исследования происходило путем сравнения результатов контрольной групп на констатирующем и контрольном этапе исследования. Результаты представлены в таблице 4.
Таблица 4 – Результаты скрининговой диагностика компьютерной зависимости (Л.Н. Юрьева, Т.Ю.
...
Заключение
Компьютерная зависимость может возникнуть в любом возрасте, но наиболее подверженными этому являются подростки. В связи с этим возникает острая необходимость изучения профилактической работы компьютерной зависимости подростков в деятельности педагога-психолога школы. Проанализировав психолого-педагогическую литературу по теме исследования можем сделать следующие выводы:
Компьютерная зависимость, как одна из форм аддикций, характеризуется определенным поведением и характерными признаками. Особенно подвержены компьютерной зависимости дети и подростки, в связи с возрастными особенностями.
Определите своё место в реальном, а не в виртуальном мире. Виртуальная реальность - это всего лишь инструмент. Ищите реальные пути быть тем, кем хочется. Помните, что бесплатный сыр только в мышеловке.
...
Список использованных источников
1. Барлас Т. В. и Головина А. П. Влияние видеоигр на индивидуально-психологические особенности // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2011. № 622. - С. 99-110.
2. Богачева Н. В. Индивидуально-стилевые особенности взрослых игроков (на материале компьютерных игр): дис. … канд. психолог. наук. М., 2015. 188 с.
3. Видова О.М. Исследование особенностей самоактуализации и саморегуляции молодых людей с компьютерной игровой зависимостью[текст]/ О.М. Видова // Сборник магистерских научных статей / Под ред. д.псх.н., проф. Е.А. Петровой - М.: Изд-во Академии имиджелогии, 2014. С. 33-43.
4. Видова О.М. Особенности сферы межличностного общения молодых людей с компьютерной игровой зависимостью [текст]/ О.М. Видова // Прикладные проблемно-ориентированные исследования в разработке социально-психологических технологий помощи населению: Материалы годичных чтений научной конференции Факультета психологии РГСУ, Москва 5-6 февраля 2014 года / Под ред. д.псх.н., проф. Е.А. Петровой, к. псх.н. Е.Г. Бабич – М: Изд-во Академия имиджелогии, 2014г. С. 35-41. –
5. Видова О.М. Психологическое измерение компьютерной игровой зависимости [текст] / О.М. Видова // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 15. - 2016. - № 1 (134). - С. 58-66.
6. Губанова Л. Г., Винокурова О. В. Компьютерная зависимость как фактор развития агрессивности личности // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки: электронный сборник статей по материалам XVII студенческой международной научно-практической конференции. Новосибирск: СибАК. 2014. № 2 (17). С. 170–176. [Электронный ресурс]. URL: http://www.sibac.info/archive/guman/2(17).pdf.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
