все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Иллюзия восприятия и активность личности
- 32 страниц
- 2019 год
- 14 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
В мире нет иллюзий, они есть в нашем восприятии мира. Если называть иллюзией то, в восприятии, что не соответствует воспринимаемому в некоторой его части или полностью, что делает ожидания в этой части неоправданными, а реакции неадекватными, то можно сказать, что иллюзии тесно связаны с любым восприятием. Попросту потому, что органы чувств человека не приспособлены для отклика на все присутствующие проявления реальности, а ограничены только развитием этих механизмов совершенствования для целей выживания. Особенно значима данная проблема для развивающейся личности. Нередко это проявляется при восприятии людей, когда на основе оценки отдельных черт характера, умений и способностей человека делается общий вывод о нем как о личности в целом. Перенос и обобщение оценки отдельных черт человека может играть негативную роль во взаимодействии с ним организационного окружения. В частности, это может оказывать огромное негативное влияние на выполнение своих ролевых обязанностей.
К значительному искажению восприятия окружения приводит проекция человеком своих собственных чувств, переживаний, мотивов деятельности и т.п. на других людей. Человек может объяснить мотивы действий других, так как он сам выполняет подобные действия и склонен приписывать свои негативные черты другим, порождая тем самым оправдание своему поведению. Негативное проявление проекции заключается в ложном представлении человека о том, что окружающие хотят того же, чего хочет и он. Это создает неадекватные ожидания и действия, которые приходят в противоречие с окружением человека.
Мощное влияние на восприятие человека или определенной действительности может оказывать первое впечатление. Зачастую бывает так, что достаточно долгосрочное его восприятие находится в плену у
4
первого впечатления. Первое впечатление может оказывать двоякое влияние на дальнейшее восприятие. Оно способствует сохранению аналогичного восприятия, даже если оно не соответствует действительности. Может служить источником резкой смены восприятия, что также не соответствовать реальности. Первое впечатление содействует более быстрому и легкому вхождению в коллектив, а также ускоряет установление взаимодействия между членами группы.
Неоднократно в процессе восприятия явления стереотипизации происходит перенос оценок отдельных характеристик явления на другие его характеристики или же обобщение оценки отдельной характеристики до уровня схожей оценки явления в целом. Такое обобщение приводит к позитивному или к негативному восприятию явления и, следовательно, может целиком не соответствовать реальности. Стереотипизация широко распространена при восприятии человеком реальности. Путем известия более сложного и оригинального явления к определенному понятию об этом явлении она помогает снять неопределенность, искореняет неясность и тем самым облегчает процесс познания. Но в, то, же время она дает начало искажению восприятию явления, приписывая ему те свойства и характеристики, которых у него нет, и наоборот, отбрасывая некоторые важные черты явления. Стереотипы зачастую не соответствуют явлению уже потому, что они отражают стандартное восприятие этого явления в прошлом. Поэтому они часто не только отсекают индивидуальные черты, но даже не соответствуют стандартному явлению. В этом случае стереотипизированное восприятие явления приводит к ложным заключениям, создает неверные ожидания и формирует не адекватные реакции и поведение человека. Отрицательными проявлениями стереотипизированного восприятия в жизни общества являются заранее известная оценка и предварительный взгляд на людей с позиции приписывания их к определенным стереотипизированным
5
группам. Это может приводить к дискриминации по половому, возрастному или национальному признаку, ущемляя права человека.
Стереотипизация, обобщение, приписывание другим черт, желаний и настроений, им не присущих, следование первому впечатлению и тому подобные формы восприятия могут зарождать различные проблемы, трудности и ошибки в поведении членов группы и вызывать предубеждения, которые могут отрицательно сказываться на многих организационных процессах. Безусловно, абсолютно верного и свободного от влияния личностных черт человека восприятия нет, однако это не означает, что люди не должны стремиться более объективно воспринимать реальность и пытаться понять особенности, а также характерные черты присущего им восприятия окружения для того, чтобы сознательно корректировать воспринятую ими информацию.
Целью исследования является изучение влияния иллюзий в восприятии мира (мироощущения) и социального самоопределения на мотивацию учебной деятельности учащейся молодежи.
Объект исследования: иллюзии восприятия мира личностью человека.
Предмет исследования: социально-психологические факторы иллюзий, мотивирующие учебную деятельность студентов.
Гипотеза: мотивация учебной деятельности студентов опосредуется состоянием их мироощущения и социального самоопределения, то есть:
•масштабом и духовностью мироощущения;
•структурой самоопределения, включающую личностную, профессиональную и коллективистскую его подструктуры.
6
Задачи: изучение состояния проблемы в научной литературе; разработка программы эмпирического исследования; реализация программы; анализ полученных данных; психологические рекомендации.
Методы: наблюдение, беседа, проективные методики (опросник для изучения личностных результатов обучения А.С. Чернышева; программа введения объективных данных о состоянии учебы, поведения, общения и индивидуальных особенностях А.С. Чернышева; опросник мотивации Е.П. Ильина).
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.....................................................................................................3-6
Глава 1. Личность как субъект деятельности и общения..........................7
1.1 Понятие о личности. Направленность активности личности........7-12
1.2 Восприятие как форма психического отражения.........................12-17
1.3 Иллюзии в восприятии человека человеком.................................17-20
Глава2. Эмпирическое исследование влияния восприятия человека человеком на активность личности.....................................................................21
2.1 Организация исследования: эмпирическая база и методы..........21-22
2.2 Влияние мироощущения и «образа будущего» на мотивацию учебной деятельности.....................................................................................23-25
2.3 Психолого-педагогические рекомендации по оптимизации мироощущения социального самосознания..................................................25-27
Заключение..................................................................................................28
Список источников и литературы.............................................................29
Приложения...........................................................................................30-33
Работу защитил в 2019 году на "отлично". Материал не утратил свою оригинальность. Проверку проходит на etxt. и антиплагиат. В списке литературе больше источников.
Список источников и литературы
1. Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. - М.: Наука, 1973.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Изд-во МГУ, 1988.
3. Дубровина И.В. Практическая психология образования: учеб. для студ. высш. и средних спец. учеб. заведений. - М.: ТЦ Сфера, 2000.
4. Ильин Е.П. - Мотивация и мотивы. Изд. Питер, 2002.
5. Петровский А.В. Общая психология // Учеб. для студентов Пед. институтов. - М. Просвещение, 1976.
6. Петровский А.В. Введение в психологию. М.- Издательский центр Академия, 1997.
7. Фельдштейн Д.И. Приоритетные направления развития психологопедагогических исследований // Бюллетень ВАК, 2005.
8. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. - М. - Воронеж, 1996.
9. Чернышев А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. Москва - Воронеж, 2010.
10. Чернышев А.С., Гайдар К.М., Елизаров С.Г. Студенческий психологический клуб как модель психологической службы в вузе // Психология в вузе, 2006.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
