все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Использование пословиц и поговорок в патриотическом воспитании младших школьников
- 41 страниц
- 2019 год
- 34 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Теоретические основы использования фольклора в патриотическом воспитании младших школьников
1.1. Общая характеристика патриотического воспитания. Особенности патриотического воспитания младших школьников 6
1.2. Содержание понятия «фольклор». Социальная функция пословиц и поговорок 12
1.3. Психолого-педагогические условия эффективного использования пословиц и поговорок в патриотическом воспитании детей младшего школьного возраста 19
Глава 2. Практическая работа по патриотическому воспитанию младших школьников на материале фольклора
2.1. Методы и результаты диагностики направлений патриотического воспитания у детей младшего школьного возраста 25
2.2. Практическое использование пословиц и поговорок в патриотическом воспитании детей младшего школьного возраста 28
2.3. Рекомендации учителям начальных классов по патриотическому воспитанию младших школьников с помощью пословиц и поговорок 33
Заключение 38
Список использованной литературы 41
21. Роботова А.С. Введение в педагогическую деятельность/ А.С.Роботова, Т.В.Леонтьева, И.Г. Шапошникова и др. - М.: Академия, 2009. - 208 с.
22. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. - М., 2007.
23. Сластенин В.А. Педагогика: учеб, пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. - М.: Академия, 2009.
24. Терентьева О.М. Патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста // Гуманитарные научные исследования. 2014. № 1 [Электронный ресурс]. URL: http://human.snauka.ru/2014/01/5585 (дата обращения: 06.05.2017).
25. Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. - М.: Гардарики, 2009. - 520 с.
...
1.1. Общая характеристика патриотического воспитания. Особенности патриотического воспитания младших школьников
Патриотическое воспитание в обществе в течение столетий осуществлялось базовых ценностях которое служило общества. На многих веков и разных этапах общества патриотизм в себе заряд и идеологий.
Воспитание является важнейшим в формировании гражданского укреплении единства и Российской Федерации. Разработана и Государственная программа воспитание граждан Федерации на годы» (постановление Российской Федерации 30 декабря г. № 1493).
Реализация программы имеет значение в раскрытии целей, задач, принципов воспитания в патриотическом духе и народов.
...
1.2. Содержание понятия «фольклор». Социальная функция пословиц и поговорок
Определение ввел английский Уильям Томс в году. Фольклор переводе с английского – мудрость, народное – народное художественное песни, сказки, былины, пословицы, загадки, потешки, произведения, танцы, а произведения изобразительного и коративно-прикладного искусства 1846].
Первым к изучению детского обратился Г. С. Виноградов. Им ряд значительных посвященных исследованию фольклора. Заслуга Г.С. Виноградова в что он довольно точно понятие детского подробно охарактеризовал многие жанры считалки), раскрыл детского фольклора с бытом. Ему большое количество и исследований, в которых общие вопросы детского фольклора в связи с этнографией, детского творчества и творчеством взрослых. Его собирательская и исследовательская обобщена в фундаментальном «Русский детский (с публикацией 500 текстов). Г.С. Виноградову исследования различного такие, как сатирическая лирика», педагогика».
...
1.3. Психолого-педагогические условия эффективного использования пословиц и поговорок в патриотическом воспитании детей младшего школьного возраста
Изменения, в обществе, определяют требования к отечественной образования. Успешная личности в период и после его ее социализация в обществе. Активная на рынке являются важнейшей учебно-воспитательного процесса. Усиление функции образования, патриотичности, нравственности. Уважение к и свободам человека, к Родине, семье, природе рассматривается дно из направлений в области образования.
В время патриотичес образование находится этапе становления, включает разработку патриотического развитие демократических в жизни образовательных и организацию социальной обучающихся [Краевский : 10].
Нормативные и информационно-методические материалы образования РФ деятельность общеобразовательных в области патриотичес образования. В субъектах с целью разработки концепций и их созданы региональные патриотического образования.
...
2.1. Методы и результаты диагностики направлений патриотического воспитания у детей младшего школьного возраста
С изучения уровня знаний по воспитанию у младших было проведено на базе МБОУ СОШ № г. Курска в 3 классе.
В качестве критериев исследования нами были выбраны:
- отношение к своему и краю;
- отношение к ее символам;
- отношение к Родине.
Для анализа патриотических знаний младших школьников мы выделили высокий, средний и низкий уровни.
Таблица 1
Критерии уровня учащихся патриотическому знанию
Критерии
Показатели
Высокий
Средний уровень
Нижний
Отношение к своему и краю
Интересуется нашей области, прежнее название города, знает области
Интересуется нашей области, прежнее название города, путает области.
Не историей нашей и, не прежнее название города, не символа области
Отношение к ее символам.
Знает страны; знает символы страны; фамилию руководителя Знает название праздников.
...
2.2. Практическое использование пословиц и поговорок в патриотическом воспитании детей младшего школьного возраста
На этапе важную играет патриотическое учащихся. Огромную в этом классному могут оказать и поговорки о защитниках военных действиях.
Приведем примеров использования и поговорок:
а) и поговорка может темой классного
Герой никогда умрёт - он в народе живёт. (классный посвящённый любому лицу, проявившему и отвагу на боя).
Враг пировать, а пришлось горевать. (классный посвященный Дню Победы).
б) и поговорка может эпиграфом к классному
Службу нести - лапти нести. (классный посвящённый дню Отечества).
в) с пословицами и поговорками быть использованы проведении игр и (объясни смысл выбери две синонимичные по выбери или пословицу, подходящую к стихотворению или к данной пословице небольшой рассказ; пословиц - вспомни можно больше со словом воин, война, продолжи пословицу; начало и конец вставь в пословицы слова; из слов составь и т.п.
...
2.3. Рекомендации учителям начальных классов по патриотическому воспитанию младших школьников с помощью пословиц и поговорок
Одним из направлений воспитательной работы педагога является патриотическое воспитание. Патриотизм – это любовь к Родине, преданность родине и своему народу, умение делить с ней радость и горе, дела на пользу Родины, чувство долга, умение пожертвовать своими интересами для процветания своей страны, готовность защищать ее, нести высокое чувство ответственности, любовь к культуре своего народа, верность идеям своего народа, готовность в тяжелое время встать на защиту, ежедневный труд на благо своего Отечества, требовательность к себе, активное участие в жизни страны. Развивать у детей младшего школьного возраста интерес к героическому прошлому своего народа; чувство любви к родному краю, школе.
...
Заключение
В нашем исследовании были выполнены все поставленные перед нами задачи.
Патриотизм – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к родине и готовность пожертвовать своими интересами ради неё.
На возрастном этапе воспитание имеет особенности. Можно несколько возрастных свойственных младшим
1. Патриотизм к младшим школьникам как стремление принимать участие в на благо людей, представителей природы.
2. У младшего школьного наблюдается развитие социальных мотивов и чувств.
3. Податливость, к подражанию; внушаемость и младших школьников; авторитет учителя и создают благоприятных для положительного данной проблемы..
Фольклор переводе с английского – мудрость, народное – народное художественное песни, сказки, былины, пословицы, загадки, потешки, произведения, танцы, а произведения изобразительного и коративно-прикладного искусства.
...
Список использованной литературы
1. Агапова И. Патриотическое воспитание в школе / И.Агапова, М.Давыдова. - М.: Айрис-пресс, 2012. - 25 с.
2. Алиева С.А. Психолого-педагогические предпосылки воспитания патриотизма у детей младшего школьного возраста / С.А. Алиева // Начальная школа. - 2013. - №9. - С. 17-20.
3. Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор: Пособие для учителя -Учпедгиз, 1957. - 240 с.
4. Белинский В.Г. Полное собрание сочинений / В.Г. Белинский. - М., 2004. - Т. IV. - С. 488-489.
5. Беспятова Н.К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков, как средство социализации / Н.К.Беспятова, Д.Е.Яковлев. - М.: Айрис-Пресс, 2014.- 192 с.
6. Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим- Бад. -М., 2007. - 160 с.
7. Богачева И.В. Мое Отечество - Россия: система воспитания патриотизма у дошкольников и младших школьников / И. В. Богачева, В. Я. Гиненский, С.И. Губинова, А.П. Казанов, Г.А. Кузьменко // Воспитание школьников. - 2012. - №3. - С. 110-112.
8. Бублик Л.А. Основы военно-патриотического воспитания: учебное пособие для студентов педагогических институтов. - М.: Просвещение, 2008. - 192с.
9. Будакова Ю.В. Из опыта патриотического воспитания младших школьников / Ю.В. Будакова // Начальная школа. - 2008. - №9. - С.45-48.
10. Вырщиков А. Патриотизм на службе России/ А.Вырщиков, М.Космарцев // Воспитание школьников. - 2012. - №3. - 234 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
