Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 500 ₽
Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Переход различных частей речи в существительные (на основе афоризмов)

  • 34 страниц
  • 2019 год
  • 27 просмотров
  • 2 покупки
Автор работы

sadberserk

400 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

Введение
Явление субстантивации в современном русском языке связано с тенденцией к экономии языковых средств. Субстантивация является одним из самых актуальных для русского языка способов словообразования, имеющим богатые возможности в выражении мыслей языковой личности, представлении образа говорящего в текстах. Повышенный интерес к процессу субстантивации во многом обусловлен его живым характером, постоянным выбором автора высказывания субстантивированного слова для выражения современных смыслов, номинации новейших явлений и реалий. Субстантивы стилистически связаны со стихией живой русской речи и очень легко проникают в другие формы русского языка, получая самые различные семантические и стилистические оттенки. На данный момент в лингвистике имеются достаточно глубокие и разносторонние исследования в области субстантивации.
Актуальность предложенной темы обусловлена, во-первых, интересом языковедов к процессу субстантивации. Но несмотря на его изученность, практическая необходимость анализа субстантивов до сих пор ощутима, поэтому настоящая курсовая работа будет интересна как первая попытка комплексного анализа субстантивов в афоризмах русских и зарубежных писателей. Во-вторых, субстантивы, использованные авторами афоризмов, отражают их мировоззрение и, конечно же, языковую личность самого творца, и потому должны быть рассмотрены во всей своей совокупности.
Цель данного исследования – выявить и описать субстантивированные слова в афоризмах, выделить среди них окказиональные и узуальные субстантивы и выяснить, какие функции они выполняют в афористическом высказывании.
Для достижения этой цели следует решить следующие задачи:
1) изучить теоретическую литературу по базе исследования;
2) собрать картотеку субстантивов из афоризмов русских и зарубежных писателей;
3) классифицировать собранный фактический материал;
4) изучить специфику использования субстантивов, отражающую особенности авторского стиля;
5) обосновать целесообразность, продуктивность применения субстантивированных слов в качестве особого средства выразительности в афоризмах.
Предмет исследования – процесс субстантивации как морфолого-синтаксический способ словообразования, состоящий в переходе слов различных частей речи в имена существительные.
Объект исследования – особенности употребления субстантивированных слов в афоризмах, их типология и функции.
Материалом исследования послужили афоризмы, взятые из сборника «Афоризмы по иностранным источникам» под редакцией А. Мельникова, М.: Прогресс, 1972, 479 с., где собраны самые известные изречения зарубежных писателей, мыслителей и публицистов. Также в качестве источников исследования послужили следующие сайты с афоризмами:
1) Афоризмы великих людей [Электронный ресурс]. URL: http://www.wisdoms.ru/pavt.html (дата обращения: 27.04.2017);
2) Афоризмы, цитаты, высказывания со всего мира [Электронный ресурс]. URL: http://aphorism-citation.ru (дата обращения: 27.04.2017).
В данной работе использовались следующие методы исследования: описательный при наблюдении за функционированием в афоризмах субстантивированных слов, обобщении результатов и классификации субстантивов; метод сплошной выборки при подборе языкового материала из сборников афоризмов русских и зарубежных писателей; методы анализа и синтеза, применявшиеся как для обработки источников научной литературы, так и при работе с языковым материалом.
Материалом данной работы послужила картотека, состоящая из 70 случаев субстантивации в афоризмах разных авторов.
Теоретическую базу исследования составили труды А.Ф. Гайнутдиновой, В.В. Лопатина, Е.А. Макарова, Л.И. Ройзензона, Э.Д. Саидовой, Ю.А. Светошовой, У.Н. Фысиной.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.



Содержание
Введение ………………………………………………………………………… 3
Глава I . Теоретические аспекты изучения субстантивации …………………. 6
1.1 Сущность явления субстантивации …………………………………. 6
1.2 Проблема разграничения субстантивации как процесса………… 11
1.3 Субстантивация как один из способов обогащения лексики…… 16
Глава II. Явление субстантивации в афоризмах …………………………… 20
2.1 Узуальная субстантивация ………………………………………… 20
2.2 Окказиональная субстантивация………………………………… 26
Заключение…………………………………………………………………… 30
Список литературы……………………………………………………………. 32

Работу защитил в 2019 году на "отлично". Материал не утратил свою оригинальность. Проверку проходит на etxt. и антиплагиат. В списке литературе больше источников.

Список источников
1. Афоризмы по иностранным источникам / гл. ред. А. Мельникова. М.: Прогресс, 1972. 479 с.
2. Афоризмы великих людей [Электронный ресурс]. URL: http://www.wisdoms.ru/pavt.html (дата обращения: 27.04.2017).
3. Афоризмы, цитаты, высказывания со всего мира [Электронный ресурс]. URL: http://aphorism-citation.ru (дата обращения: 27.04.2017).

Список словарей и энциклопедий
1. Ефремова Т.Ф. Современный толковый словарь русского языка. В 3 т.: ок.160000 слов. М.: АСТ: Астрель, 2006. 3298 с.
2. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. 4-е изд. дополненное. М.: ООО «А ТЕМП». 2006. 944 с.
3. Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка: пособие для учащихся. 3-е изд. М.: Культура и традиции, 1996. 576 с.
4. Языкознание. Большой энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. 685 с.


Список литературы
1. Бабайцева В.В. Явления переходности в грамматике русского языка: Монография. М.: Дрофа, 2000. 640 с.
2. Барсов А.А. Российская грамматика. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. 776 с.
3. Бондарко А.В. К вопросу о «транспозиции» (Употребление прошедшего времени глагола в современном русском языке для обозначения абстрактного настоящего) // Учёные записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. 1963. Т. 248. С. 51–60.

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать Курсовую работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Фрагменты работ

Введение
Явление субстантивации в современном русском языке связано с тенденцией к экономии языковых средств. Субстантивация является одним из самых актуальных для русского языка способов словообразования, имеющим богатые возможности в выражении мыслей языковой личности, представлении образа говорящего в текстах. Повышенный интерес к процессу субстантивации во многом обусловлен его живым характером, постоянным выбором автора высказывания субстантивированного слова для выражения современных смыслов, номинации новейших явлений и реалий. Субстантивы стилистически связаны со стихией живой русской речи и очень легко проникают в другие формы русского языка, получая самые различные семантические и стилистические оттенки. На данный момент в лингвистике имеются достаточно глубокие и разносторонние исследования в области субстантивации.
Актуальность предложенной темы обусловлена, во-первых, интересом языковедов к процессу субстантивации. Но несмотря на его изученность, практическая необходимость анализа субстантивов до сих пор ощутима, поэтому настоящая курсовая работа будет интересна как первая попытка комплексного анализа субстантивов в афоризмах русских и зарубежных писателей. Во-вторых, субстантивы, использованные авторами афоризмов, отражают их мировоззрение и, конечно же, языковую личность самого творца, и потому должны быть рассмотрены во всей своей совокупности.
Цель данного исследования – выявить и описать субстантивированные слова в афоризмах, выделить среди них окказиональные и узуальные субстантивы и выяснить, какие функции они выполняют в афористическом высказывании.
Для достижения этой цели следует решить следующие задачи:
1) изучить теоретическую литературу по базе исследования;
2) собрать картотеку субстантивов из афоризмов русских и зарубежных писателей;
3) классифицировать собранный фактический материал;
4) изучить специфику использования субстантивов, отражающую особенности авторского стиля;
5) обосновать целесообразность, продуктивность применения субстантивированных слов в качестве особого средства выразительности в афоризмах.
Предмет исследования – процесс субстантивации как морфолого-синтаксический способ словообразования, состоящий в переходе слов различных частей речи в имена существительные.
Объект исследования – особенности употребления субстантивированных слов в афоризмах, их типология и функции.
Материалом исследования послужили афоризмы, взятые из сборника «Афоризмы по иностранным источникам» под редакцией А. Мельникова, М.: Прогресс, 1972, 479 с., где собраны самые известные изречения зарубежных писателей, мыслителей и публицистов. Также в качестве источников исследования послужили следующие сайты с афоризмами:
1) Афоризмы великих людей [Электронный ресурс]. URL: http://www.wisdoms.ru/pavt.html (дата обращения: 27.04.2017);
2) Афоризмы, цитаты, высказывания со всего мира [Электронный ресурс]. URL: http://aphorism-citation.ru (дата обращения: 27.04.2017).
В данной работе использовались следующие методы исследования: описательный при наблюдении за функционированием в афоризмах субстантивированных слов, обобщении результатов и классификации субстантивов; метод сплошной выборки при подборе языкового материала из сборников афоризмов русских и зарубежных писателей; методы анализа и синтеза, применявшиеся как для обработки источников научной литературы, так и при работе с языковым материалом.
Материалом данной работы послужила картотека, состоящая из 70 случаев субстантивации в афоризмах разных авторов.
Теоретическую базу исследования составили труды А.Ф. Гайнутдиновой, В.В. Лопатина, Е.А. Макарова, Л.И. Ройзензона, Э.Д. Саидовой, Ю.А. Светошовой, У.Н. Фысиной.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.



Содержание
Введение ………………………………………………………………………… 3
Глава I . Теоретические аспекты изучения субстантивации …………………. 6
1.1 Сущность явления субстантивации …………………………………. 6
1.2 Проблема разграничения субстантивации как процесса………… 11
1.3 Субстантивация как один из способов обогащения лексики…… 16
Глава II. Явление субстантивации в афоризмах …………………………… 20
2.1 Узуальная субстантивация ………………………………………… 20
2.2 Окказиональная субстантивация………………………………… 26
Заключение…………………………………………………………………… 30
Список литературы……………………………………………………………. 32

Работу защитил в 2019 году на "отлично". Материал не утратил свою оригинальность. Проверку проходит на etxt. и антиплагиат. В списке литературе больше источников.

Список источников
1. Афоризмы по иностранным источникам / гл. ред. А. Мельникова. М.: Прогресс, 1972. 479 с.
2. Афоризмы великих людей [Электронный ресурс]. URL: http://www.wisdoms.ru/pavt.html (дата обращения: 27.04.2017).
3. Афоризмы, цитаты, высказывания со всего мира [Электронный ресурс]. URL: http://aphorism-citation.ru (дата обращения: 27.04.2017).

Список словарей и энциклопедий
1. Ефремова Т.Ф. Современный толковый словарь русского языка. В 3 т.: ок.160000 слов. М.: АСТ: Астрель, 2006. 3298 с.
2. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. 4-е изд. дополненное. М.: ООО «А ТЕМП». 2006. 944 с.
3. Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка: пособие для учащихся. 3-е изд. М.: Культура и традиции, 1996. 576 с.
4. Языкознание. Большой энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. 685 с.


Список литературы
1. Бабайцева В.В. Явления переходности в грамматике русского языка: Монография. М.: Дрофа, 2000. 640 с.
2. Барсов А.А. Российская грамматика. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. 776 с.
3. Бондарко А.В. К вопросу о «транспозиции» (Употребление прошедшего времени глагола в современном русском языке для обозначения абстрактного настоящего) // Учёные записки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. 1963. Т. 248. С. 51–60.

Купить эту работу

Переход различных частей речи в существительные (на основе афоризмов)

400 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 500 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

22 мая 2020 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
sadberserk
4.6
Купить эту работу vs Заказать новую
2 раза Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—6 дней
400 ₽ Цена от 500 ₽

5 Похожих работ

Отзывы студентов

Отзыв Марина nestyk@inbox.ru об авторе sadberserk 2015-10-28
Курсовая работа

все отлично, спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Lespoir об авторе sadberserk 2015-11-18
Курсовая работа

Спасибо автору, сделал раньше срока.

Общая оценка 5
Отзыв Эльза Ахкамиева об авторе sadberserk 2014-11-17
Курсовая работа

отличный автор! отличная работа! спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Татьяна_5085 об авторе sadberserk 2018-03-07
Курсовая работа

автор молодец. Сделал работу раньше срока, все аккуратно, в тему

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

1. Подготовка к обучению детей дошкольного возраста с нарушением речи.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Логопедическая работа по преодолению слухо-речевой памяти у детей старшего дошкольного возраста с помощью мнемотехник.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Педагогические условия развития сюжетноролевой игры старших дошкольников (сюжетосложение)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Методические основы изучения величин в ДОУ

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Условия формирования мотивации успеха у преподавателей вузов в процессе последипломного обучения

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2500 ₽
Готовая работа

Подготовка руки к письму детей 6- 7 лет

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Формирование навыков речевого общения у дошкольников с ОНР

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Основы социально-педагогической деятельности по предупреждению противоправного поведения школьников подросткового возраста

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Проблема формирования информативной культуры учителя

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1200 ₽
Готовая работа

Психолого-педагогические аспекты развития коммуникативных УУД с помощью игровых технологий

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1200 ₽
Готовая работа

Особенности контроля и оценки результатов обучения в начальной школе

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
900 ₽
Готовая работа

Игра как средство контроля знаний младших школьников на уроке английского языка

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1350 ₽