все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБЩЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА
- 22 страниц
- 2019 год
- 24 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Психология общения в контексте современных научных подходов
Общение представляет собой сложный, многогранный, информационный процесс взаимодействия и взаимовлияния людей друг на друга, порождаемый потребностями совместной деятельности.
Понятие общения, как и любое понятие психологии, разрабатывалось многими исследователями и имеет разнообразные трактовки. Наиболее объемно это понятие представила Л.П. Буева, которая интерпретирует общение как процесс взаимосвязи и взаимодействия общественных субъектов (личностей, групп) характеризующийся обменом деятельностью, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности; как одно из необходимых и всеобщих условий формирования и развития общества и личности
В настоящее время, методологическую основу проблем и проблем общения подростков составляет теория развития общения, в онтогенезе разработанная М.И. Лисиной и ее сотрудниками. Основываясь на общеметодологических концепциях отечественных ученых, М.И.Лисина одна из первых изучила общение, как особую коммуникативную деятельность, где рассматривала понятия общение и коммуникативная деятельность как синонимы
Главное содержание подросткового возраста составляет его переход от детства к взрослости. Традиционно главные трудности подросткового возраста принято было связывать с "кризисом 13 лет", когда ломка старых психологических структур приводит к взрыву непослушания и трудновоспитуемости подростка. «Разные люди, в силу индивидуальных особенностей, переживают этот период по-разному. Для кого-то он проходит относительно спокойно, другие же ощущают, что почва уходит из под ног [Кон,1987:56].
Причины возникновения, характер и значение подросткового кризиса психологами понимаются по-разному. Многие авторы подчеркивают возможность (и желательность) бескризисного протекания этого периода.
Кризис в этом случае часто рассматривается как результат неправильного отношения взрослых, общества в целом к подросткам, объясняется тем, что личность не может справиться со стоящими перед ней проблемами [Выготский,1984:251].
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ФОРМ ОБЩЕНИЯ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
1.1 Психология общения в контексте современных научных подходов
1.2 Особенности подросткового возраста и трудности общения подростка
1.3 Формирование коммуникативной культуры подростков
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБЩЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА
2.1. Организация и методы экспериментального исследования
2.2 Диагностика коммуникативных умений подростков
2.3 Характеристика программы психологической помощи подросткам и анализ её эффективности.
Заключение
Список литературы
Работу защитил в 2019 году на "отлично". Материал не утратил свою оригинальность. Проверку проходит на etxt. и антиплагиат. В списке литературе больше источников.
Библиографический список.
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология. - Москва, 2000.-194с.
2. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды. - Москва, 1980.-265с.
3. Асеев, В.Г. Возрастная психология. - Иркутск, 1989.-281с.
4. Бодалев,А.А. Восприятие и понимание человека человеком - Москва, 1982.-375с.
5. Бодалёв А.А. Личность и общение: Избранные труды. - Москва, 1983.-421с.
6. Божович, Л.И. Избранные психологические труды.- Москва, 1995.-182с.
7. Божович, Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте.- Москва, 1968.-326с.
8. В мире подростка/ А.А. Бодалев.- Москва, 1999.-196с.
9. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков/ Д. Б. Эльконин, Т.В. Драгунова. – Москва: Просвещение, 1967.-274с.
10. Возрастная и педагогическая психология / А.В. Петровский. - Москва, 1979.-67с.
11. Волков, Б.С. Психология подростка. - Москва, 2002.-91с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
