все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Использование моделирования для формирования понятий на уроках окружающего мира
- 57 страниц
- 2020 год
- 17 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Использование моделирования для формирования понятий на уроках окружающего мира.
Цель исследования: изучить возможность применения метода моделирования на занятиях по окружающему миру при формировании понятий о природе.
Объект исследования – учебно-воспитательный процесс на уроках окружающего мира в начальной школе.
Предмет исследования – организация использования метода моделирования на уроках по окружающему миру в начальной школе.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ....................................................................................................
1. РОЛЬ МОДЕЛИРОВАНИЯ В КУРСЕ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ..................................................................................
1.1. Основы моделирования и его роль в курсе окружающего мира………
1.2. Теоретические основы формирования понятий в курсе окружающего
мира ..................................................................................................................
2. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА МОДЕЛИРОВАНИЯ НА УРОКАХ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЙ……………………………………………………………………
2.1. Диагностика сформированности понятий о природе у младших школьников. Констатирующий этап исследования………………………...
2.2. Планирование и конструирование уроков окружающего мира в классе с использованием метода моделирования при изучении понятий о природе. Формирующий этап исследования………………………………
2.3. Контрольный этап исследования..............................................................
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ........................................
ПРИЛОЖЕНИЯ................................................................................................
Использование моделирования для формирования понятий на уроках окружающего мира.
Изучение природы нельзя представить себе без непосредственного наблюдения и исследования предметов и явлений окружающего мира. Поэтому в практике преподавания в школе основ естествознания большое место занимает метод моделирования. Систематическое проведение уроков с использованием метода моделирования – важное условие для формирования естественнонаучных знаний школьников.
1. Аверьянов, А.Н. Системное познание мира: методологические проблемы. М., 2001, С. 204, 261–263.
2. Аквилева, Г.Н., Клепинина З.А. Методика преподавания естествознания в начальной школе. – М.: ВЛАДОС, 2009. – 240 с.
3. Амосов, Н.М. Моделирование мышления и психики. М., Наука, 1965. 21
4. Ахатов, А.Г. Экология (энциклопедический словарь). Типографии г. Набережные Челны, 1995
5. Барышева, Ю.А., Вахрушев А.А., Раутиан А.С. Я и мир вокруг: 1 класс: Методические рекомендации для учителя по курсу «Окружающего мира» «Мир и человек». М.: 1998.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
