все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности творческого развития детей старшего дошкольного возраста
- 30 страниц
- 2020 год
- 18 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Содержание
Введение…………………………………………………………….. 5
1 Педагогические основы развития творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности…………….. 6
1.1 Особенности творческого развития детей старшего дошкольного возраста ……………………………………………………………………. 6
1.2 Понятие и сущность игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………….. 7
1.3 Роль игровой деятельности в развитии творчества детей дошкольного возраста…………………………………………………….. 10
2 Организация игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста творческой активности………………………………………….. 14
2.1Методические рекомендации по развитию творчества детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности……………… 15
2.2 Интегрированные занятия по развитию творческих способностей дошкольников……………………………………………………………….. 18
Заключение…………………………………………………………….. 20
Список литературы…………………………………………………… 21
Приложение……………………………………………………………. 22
1.1 Особенности творческого развития детей старшего дошкольного возраста
Один из очень важных вопросов детской педагогики — это вопрос о творчестве у детей, о развитии этого творчества и о значении творческой работы для общего развития и созревания ребенка. Все играющие дети представляют примеры самого настоящего творчества. Конечно, в своих играх они воспроизводят очень многое из того, что они видели. Всем известно, какая огромная роль в играх детей принадлежит подражанию.
Игры ребенка очень часто служат только отголоском того, что он видел и слышал от взрослых, и, тем не менее, эти элементы прежнего опыта ребенка никогда не воспроизводятся в игре совершенно так же, как они представлялись в действительности. Игра ребенка не есть простое воспоминание о пережитом, но творческая переработка пережитых впечатлений, комбинирование их и построение из них новой действительности, отвечающей запросам и влечениям самого ребенка.
...
1.1 Особенности творческого развития детей старшего дошкольного возраста
Один из очень важных вопросов детской педагогики — это вопрос о творчестве у детей, о развитии этого творчества и о значении творческой работы для общего развития и созревания ребенка. Все играющие дети представляют примеры самого настоящего творчества. Конечно, в своих играх они воспроизводят очень многое из того, что они видели. Всем известно, какая огромная роль в играх детей принадлежит подражанию.
Игры ребенка очень часто служат только отголоском того, что он видел и слышал от взрослых, и, тем не менее, эти элементы прежнего опыта ребенка никогда не воспроизводятся в игре совершенно так же, как они представлялись в действительности. Игра ребенка не есть простое воспоминание о пережитом, но творческая переработка пережитых впечатлений, комбинирование их и построение из них новой действительности, отвечающей запросам и влечениям самого ребенка.
...
1.2 Понятие и сущность игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста
Игра – это деятельность дошкольника, в которой формируется его личность. В игре ребёнок отражает различные события, полученные им в семье, на прогулке, в детском саду или при общении со взрослыми.
Игра – это совокупность осмысленных ребёнком действий, который объединяет общий мотив. Она является выражением определенного отношения личности к окружающей действительности. Игра всегда теснейшим образом связана с той деятельностью, на которой основывается существование данного вида. У животных она связана с основными формами инстинктивной жизнедеятельности, посредством которых поддерживается их существование; у человека игра «дитя труда» (В. Вундт). Игра человека – порождение деятельности, посредством которой человек преобразует действительность и изменяет мир. Суть человеческой игры – в способности, отображая, преображать действительность.
...
– Роль игровой деятельности в развитии творчества детей дошкольного возраста.
1.3 Роль игровой деятельности в развитии творчества детей дошкольного возраста
Игра в жизни ребёнка имеет большое значение. Через игру ребёнок познаёт мир, учится с ним взаимодействовать, контактирует со своими близкими, сверстниками, проявляет фантазию и смекалку.
Игровая деятельность ребенка в старшем дошкольном возрасте становится сложной и разнообразной; предметная деятельность (занятия с пирамидами, матрешками, мозаикой), сюжетные игры (игры с куклой), наблюдения, рассматривание картинок, книг, элементы трудовой деятельности (самостоятельная еда, одевание, уборка игрушек), игры со строительными материалами, начала изобразительной деятельности (лепка и рисование). Все эти виды деятельности очень важны для умственного развития малыша.
Именно в игре ребёнок из реальности переносится в мир воображения.
...
2 Организация игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста творческой активности
Игровая деятельность является существенной составляющей жизни детей в детском саду, одним из важных средств развития детей дошкольного возраста. Игра предоставляет каждому ребенку возможность реализовать свои потребности и интересы.
Сущность игры как одного из основных видов деятельности ребенка заключается в том, что дети отражают в игре различные стороны жизни, особенности взаимоотношений людей, уточняют и получают знания об окружающей действительности. Одно из преимуществ игры – то, что она всегда требует активных действий каждого ребенка.
Отмечая влияние игры на воспитание и развитие ребенка А.П. Усова писала: «Каждая игра, если она по силам ребенку, ставит его в такое положение, когда ум его работает живо и энергично, действия организованны». (Усова А.П.. Роль игры в воспитании ребенка/ Под ред. А.В. Запорожца. М., 1976.).
...
2.1 Методические рекомендации по развитию творчества детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности
Организация творческой деятельности детей всегда являлась объектом психолого – педагогических и методических исследований.
В работе с детьми важно использовать следующие рекомендации:
– Предоставить каждому ребёнку возможность реализовать свои потребности и интересы.
– Обеспечить условия для свободной, самостоятельной индивидуальной игры, поддерживать эмоциональное и положительное состояние ребёнка.
– Учить развёртывать совместную игру в небольших подгруппах, учитывать сюжетные замыслы партнёров.
– Стимулировать детей к использованию выразительных средств речи, жестов при передаче характеров исполняемого персонажа.
– Не приказывать, а задавать вопросы.
– Поощрять стремление ребёнка изготовить своими руками недостающие для игры предметы.
...
2.2 Интегрированные занятия по развитию творческих способностей дошкольников
Интегрированное занятие – это занятие, в котором ребёнок на примере игровых взаимодействий со сверстниками или самостоятельно, учится чему–то новому и интересному.
Интегрированные занятия соединяют знания из разных образовательный областей на равноправной основе, дополняя друг друга .
Целью интегрированных и комплексных занятий является:
– формирование у детей понятие об окружающем мире
– развитие навыков самостоятельности и применение их в других видах деятельности
– приобщение ребёнка , к искусству, творчеству и эстетике
Структура интегрированных занятий требует особенной четкости, продуманной и логической взаимосвязи материала из разных дисциплин на всех этапах изучения темы. Это достигается при условии компактного, сконцентрированного использования материала программы, использования современных способов организации детей на занятии, интерактивной работы.
...
Список литературы
1. Абрамян Л.А. Игра дошкольника /Л.А. Абрамян, Т.В. Антонова, Л.В. Артемова и др.; Под ред. С.Л. Новоселовой. - М.: Просвещение, 2009. - 286 с.
2.Аникеева Н. П. Воспитание игрой: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – 144 с.
3.Выготский Л. С. Педагогическая психология / Под ред. В. В.Давыдова. – М.: Педагогика, 1991. – 480с.
4.Игра дошкольника / под ред. С.Л. Новоселовой. - М.: Просвещение, 2003. - 286с.
5.Усова А.П. Роль игры в воспитании детей / А.П. Усова. - М.: Слово, 2008. - 312 с.
6.https://web.archive.org/web/20111108233913/http://jeducation.ru/1_2009/9.html
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
