все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Достижение предметных, личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы с помощью применения в иноязычном образовании статис
- 45 страниц
- 2020 год
- 19 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Современное образование становится все более ориентированным на личность. Общество понимает, что реальным результатом обучения является не только приобретение знаний, но и когнитивное и личностное развитие учащихся в образовательном процессе. Было сочетание педагогических и психологических целей обучения и воспитания. Очевидно, что предмет, мета-предмет и результаты личного обучения не могут быть разделены и составляют тройную задачу современного образования. Эти навыки, умения и навыки квалифицируются в новом образовательном стандарте как персональные универсальные образовательные мероприятия, которые подлежат обучению и развитию учащихся на всех уровнях образования.
Объект исследования - освоение образовательной программы с помощью применения в иноязычном образовании статистических материалов.
Предмет - иноязычное образование.
Цель работы – изучить достижение предметных, личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы с помощью применения в иноязычном образовании статистических материалов.
Задачи исследования:
Рассмотреть особенности изучения грамматики в современных условиях в средней школе.
Рассмотреть сущность информационных технологий (ИТ)
Содержание
Введение 3
1 Предметные, личностные и метапредметные результаты обучения 5
1.1 Предметные результаты обучения 7
1.2 Личностные результаты 8
1.3 Метапредметные результаты обучения 11
2 Порядок разработки, утверждения и особенности реализации образовательных программ и применение в иноязычном образовании статистических материалов 19
3 Достижение предметных, личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы 27
Заключение 39
Литература 41
Курсовая работа, с % оригинальности 70%.
Литература
1. Аксенова Н. И. Формирование метапредметных образовательных результатов за счет реализации программы формирования универсальных учебных действий [Текст] // Актуальные задачи педагогики: материалы междунар. науч. конф. (г. Чита, декабрь 2011 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2011. — С. 94–100.
2. Вареничева Т. Лукавая статистика // Соц. защита. - 2007. - N 2. - С.3-6.
3. Волков А. Статистика сейчас важна как никогда // Известия. - 1999. - 27 февр. - С.5.
4. Волков А.Г. Население и рабочая сила в Российской Федерации. Тенденции и перспективы // Вопр. статистики. - 1999. - N 10. - С.39-45.
5. Вопросы теории и практики статистики: Указатель литературы (1993-196 гг.): Демография // Вопр. статистики. - 1996. - N 11. - С.79-84.
6. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя. - М., 2002
7. Гасликова И.Р. Направления развития статистики информационных технологий // Вопр. статистики. - 2004. - N 11. - С.21-28.
8. Глинский В.В. Статистический анализ: учеб. пособие / В.В.Глинский, В.Г.Ионин. - М., 1998. - 258с.
9. Голуб Л.А. Социально-экономическая статистика. - М.: Владос, 2003. - 270с.
10. Григорьев Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор [Текст]: пособие для учителя / Д
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
