все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Сказочная повесть О. Пройслера «Маленькая Баба-Яга» как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
- 39 страниц
- 2020 год
- 39 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста 6
1.1. Особенности нравственного воспитания дошкольников 6
1.2. Нравственное воспитание старших дошкольников посредством художественных произведений 11
Глава 2. Возможности сказочной повести О. Пройслера «Маленькая Баба-Яга» в процессе нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста 17
2.1. Изучение нравственной воспитанности дошкольников 17
2.2. Содержание работы по организации процесса воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством сказочной повести О. Пройслера «Маленькая Баба-Яга» 21
Заключение 30
Библиографический список 32
Приложение 36
1.1. Особенности нравственного воспитания дошкольников
В дошкольной образовательной организации нравственное воспитание дошкольников имеет характерную особенность, обусловленную, прежде всего, возрастными особенностями детей. Старший дошкольный возраст является сенситивным для нравственного воспитания, поскольку в этот период закладывается основа мировосприятия, активно формируется нравственная сфера, формируются моральные ценности, осознается необходимость моральных качеств, поведения, соблюдение нравственных норм.
Тонкий знаток детской души В.А. Сухомлинский отмечал, что дети живут своими представлениями о добре и зле, о чести и бесчестии, о человеческом достоинстве; у них даже свое измерение времени: в годы детства день кажется годом, а год — вечностью. «Воспитание в старшем дошкольном возрасте – я бы назвал школой сердечности», — писал В.А. Сухомлинский в статье «Рождение гражданина» [11, с. 219].
Исследовали психолого-нравственное развитие старших дошкольников ученые И. Бех, А.
...
1.2. Нравственное воспитание старших дошкольников посредством художественных произведений
В современных условиях, когда социально-политическая обстановка в стране значительно усложнила воспитательный процесс, когда подрастающее поколение, вобрав в себя все недостатки общества в его переломный период, проблемы нравственности, нравственной культуры, нравственного воспитания выдвигаются на одно из первых мест, как основа гуманистического воспитания дошкольников в обстановке рыночных отношений, требует не только самостоятельности, гибкости, деловитости, но и воспитание новой личности, ориентированной на общечеловеческие нравственные ценности.
В связи с этим перед ДОО ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать ситуацию и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых нравственных свойств личности дошкольника.
...
2.1. Изучение нравственной воспитанности дошкольников
Исследование было организовано и проведено нами в период с сентября 2019 года по апрель 2020 года на базе МАДОУ № 13 Детский сад «Радуга». В исследовании приняли участие 25 детей старшего дошкольного возраста (13 девочек, 12 мальчиков).
Для изучения нравственной воспитанности дошкольников мы использовали следующие методики:
Методика 1. Диагностика нравственной воспитанности по методике М.И. Шиловой.
Методика 2. Методика «Диагностика отношения к жизненным ценностям».
Методика 3. Методика «Способность дошкольников к познанию общечеловеческих духовных ценностей».
Прежде всего, представим результаты, полученные нами по методике М.И. Шиловой. Данная методика позволяет выявить ряд показателей нравственной воспитанности личности: Отношение к обществу, патриотизм; Отношение к умственному труду; Отношение к физическому труду; Отношение к людям (проявление нравственных качеств личности); Саморегуляция личности (самодисциплина).
...
Заключение
В рамках данной работы нами была поставлена цель исследования –теоретически обосновать и практически исследовать возможности сказочной повести О. Пройслера «Маленькая Баба-Яга» в процессе нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста. Данная цель была нами в полной мере реализована. В ходе теоретического анализа литературы мы пришли к ряду выводов.
Снижение культурного и интеллектуального уровня человечества нуждается в возрождении традиционной морально духовной иерархии ценностей. Эта иерархия представлена в лучших художественных произведениях. Роль художественной литературы как искусства, которое развивает нравственную и духовную сферу личности, ее воображение, сегодня, очевидно достаточно осознается. К сожалению, плохо осознается тот факт, сам процесс чтения, процесс общения с книгой признается определяющим в образовании и развития, мировоззренческом и нравственном становлении человека.
...
Библиографический список
1. Артюхова, И. С. Ценности и воспитание [Текст]: учебное пособие / И.С. Артюхова // Педагогика. ̶ 2016. ̶ №4. ̶ С. 78 ̶ 80.
2. Архангельский Н.В. Нравственное воспитание. - М.: Просвещение, 1979. -534 с.
3. Бабаян, А.В. О нравственности и нравственном воспитании / А.В. Бабаян // Педагогика, ̶ 2015. ̶ №2. ̶ С. 67 ̶ 68.
4. Безруких М.М. Я и другие я, или правила поведения для всех. - М.: Политиздат,2011. 314 с.
5. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики. В 2 ч. - Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2011. 73 с.
6. Бех И.Д., Воронцова Т.В. и др. Основы здоровья. 2 класс. Бех И.Д., Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., Страшко С.В. Учебник. — К.: Алатон, 2012. — 136 с.
7. Блюмкин В.А. Нравственное воспитание: философско-этические основы. – Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 2015. 144 с.
8. Божович, Л.И., Конникова Т.Е. Нравственное формирование личности школьника в коллективе [Текст]: учебное пособие / Л.И. Божович, Т.Е.
...
Библиографический список
1. Артюхова, И. С. Ценности и воспитание [Текст]: учебное пособие / И.С. Артюхова // Педагогика. ̶ 2016. ̶ №4. ̶ С. 78 ̶ 80.
2. Архангельский Н.В. Нравственное воспитание. - М.: Просвещение, 1979. -534 с.
3. Бабаян, А.В. О нравственности и нравственном воспитании / А.В. Бабаян // Педагогика, ̶ 2015. ̶ №2. ̶ С. 67 ̶ 68.
4. Безруких М.М. Я и другие я, или правила поведения для всех. - М.: Политиздат,2011. 314 с.
5. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики. В 2 ч. - Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2011. 73 с.
6. Бех И.Д., Воронцова Т.В. и др. Основы здоровья. 2 класс. Бех И.Д., Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., Страшко С.В. Учебник. — К.: Алатон, 2012. — 136 с.
7. Блюмкин В.А. Нравственное воспитание: философско-этические основы. – Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 2015. 144 с.
8. Божович, Л.И., Конникова Т.Е. Нравственное формирование личности школьника в коллективе [Текст]: учебное пособие / Л.И. Божович, Т.Е. Конникова. ̶ М.: Просвещение, 2010. ̶ 167 с.
9. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания Ростов-на-Дону: Учитель, 1999. — 560 с.
10. Година Г.Н. Нравственное воспитание детей в совместной трудовой деятельности. - М., 2011.
11. Грибоедова, Т.П. Нравственное развитие личности школьника: подходы и диагностика [Текст]: учебное пособие / Т.П. Грибоедова. ̶ Новокузнецк: ИПК, 2011. ̶ 64 с.
12. Гумницкий Г.Н. Нравственный поступок и его оценка. - М.: Знание, 1978. 64 с.
13. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России М.: Просвещение, 2009. - 24 с.
14. Диагностика нравственной воспитанности по методике М.И. Шиловой https://multiurok.ru/files/diagnostika-nravstvennoi-vospitannosti-m-i-shilova.html
15. Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности. - М.: Просвещение, 1977. – 376 с.
16. Ермакова Е. Курс нравственного воспитания «Этика». // Народное образование. ̶ 2013. ̶ № 9. ̶ С. 10.
17. Жарковская, Т.Г. Возможные пути организации духовно-нравственного образования в современных условиях / Т.Г. Жарковская // Стандарты и мониторинг в образовании. ̶ 2013. ̶ №3. ̶ С. 9-12.
18. Каиров И.А. Нравственное развитие младших школьников в процессе воспитания. - М.: Просвещение, 1979. - 277 с.
19. Клейманова, Н.С. Взаимосвязь художественного слова, музыки и рисования как средство эстетического и нравственного развитии школьников / Клейманова Н.С. Взаимосвязь художественного слова, музыки и рисования как средство эстетического и нравственного развитии школьников //Начальная школа. ̶ 2015. ̶ №8. ̶ С. 24 ̶ 28
20. Ковалева, Г.А. Воспитывая маленького гражданина: практ. пособие для работников ДОУ [Текст] / Г.А. Ковалева. – М.: АРКТИ, 2004. -119 с.
21. Кожохина С.К. Путешествие в мир искусства. - СПб, 2017. 59 с.
22. Козлова С.А. Мой мир: Приобщение ребенка к социальному миру. // Коррекционно-развивающие занятия с дошкольниками. - М.: «ЛИНКА-ПРЕСС», 2011. 244 с.
23. Козлова, С.А. «Родной край». Метод. пособие. - М., 1990 – 130 с.
24. Короткова, Л. Д Духовно-нравственное воспитание средствами авторских сказок [Текст] / Л.Д. Короткова. М., 2006. – 210 с.
25. Лагодина, Е.Н. Проблемы нравственного воспитания детей в России [Текст]: учебное пособие / Лагодина Е.Н. ̶ М.: Просвещение, 2016. ̶ 154 c.
26. Лихачев, Д.С. Земля родная. – М.: Просвещение, 2015. – Гл. Экология культуры. – С. 62-142.
27. Лунина, Г. В Воспитание детей на традициях русской культуры. М., 2005. – 118 с.
28. Методика «Диагностика отношения к жизненным ценностям» (Методика Т.А. Фалькович http://hundred.ucoz.ru/BCOKO/opisanie_diagnosticheskogo_instrumentarija_ocenki_.pdf
29. Методика «Способность дошкольников к познанию общечеловеческих духовных ценностей https://infourok.ru/diagnostika-issledovaniya-po-viyavleniyu-lichnostnih-i-socialnih-kachestv-mladshih-shkolnikov-sbornik-metodik-1420734.html
30. Пидкасистый П.И. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 608с.
31. Постановление Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 г. N 751 г. Москва «О национальной доктрине образования в Российской Федерации» https://rg.ru/2000/10/11/doktrina-dok.html
32. Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (с изменениями и дополнениями) https://base.garant.ru/197127/
33. Пройслер, Отфрид Маленькая Баба-Яга: Маленький Водяной; Маленькое Привидение : Сказки : [Для мл. шк. возраста] / Отфрид Пройслер; Пересказал с нем. Ю. Коринец. - М. : ОНИКС, 2000. - 333, [2] с.
34. Сказки. Сказки Отфрида Пройсслера [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http: // vseskazki.su / projsler-otfrid.html
35. Теория нравственного развития Л. Кольберга. Электронный ресурс. http://stydent.do.am/publ/psikhologija/teorija_nravstvennogo_razvitija_l_kolberga/13-1-0-103
36. Тихонова Э. В., Барчева А. А. Вклад отечественных ученых в развитие проблемы духовно-нравственного воспитания личности ребенка // Молодой ученый. — 2017. — №13. — С. 607-609. — URL https://moluch.ru/archive/147/41380/ (дата обращения: 07.06.2019).
37. Тихонова Э.В. О природе нравственного долга и сущности морали (к 160-летию со дня рождения философа А.И. Введенского) // Воспитание школьников. - 2016. - № 7. - С.71-78.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
