все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Характеристика методов и приемов логопедической работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи
- 50 страниц
- 2020 год
- 15 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
На данный момент, одна из важнейших задач, стоящих перед образовательными учреждениями, – это задача обеспечения качества образования. В последние годы в педагогической науке очень модным стало понятие «личностно-ориентированное образование и развитие». Но часто оно носит чисто формальный характер, что может сильно повредить становлению перспективного для нашего образования направления.
Предмет исследования: процесс логопедической работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи.
Объект особенности логопедической работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи.
Цель исследования: изучение методов и приемов логопедической работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
1. Изучить закономерности развития речи у дошкольников с нормативным развитием.
2. Представить психологическую характеристику детей с нарушениями речи.
3. Изучить систему логопедической работы с дошкольниками, имеющими нарушения речи.
4. Представить методику работы с дошкольниками, имеющими нарушения речи.
Методологическую основу исследования составили: культурно-историческая теория развития высших психических функций (Л.С. Выготский); общие закономерности развития нормально развивающихся детей и детей с психофизическими нарушениями (Л.С.Выготский); положение о системности речевых нарушений, взаимосвязи речи с другими высшими психическими функциями (P.E. Левина).
Методы исследования:
- анализ литературы;
- синтез;
- обобщение.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Закономерности развития речи у дошкольников с нормативным развитием 5
1.2. Психологическая характеристика детей с нарушениями речи 11
2. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 17
2.1. Система логопедической работы с дошкольниками, имеющими нарушения речи 17
2.2. Методика работы с дошкольниками, имеющими нарушения речи 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ОРИГИНАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ (АНТИПЛАГИАТ) >65%
Цель исследования: изучение методов и приемов логопедической работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
1. Изучить закономерности развития речи у дошкольников с нормативным развитием.
2. Представить психологическую характеристику детей с нарушениями речи.
3. Изучить систему логопедической работы с дошкольниками, имеющими нарушения речи.
4. Представить методику работы с дошкольниками, имеющими нарушения речи.
1. Бардышева Т. Ю. Конcпекты логопедических занятий в детском саду для детей 4-5 лет с ОНР / Т.Ю. Бардышева, Е.Н. Моносова. - М.: Скрипторий, 2015. 264 c.
2. Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук: игры и упражнения /С.Е. Большакова. М.: ТЦ Сфера, 2005. – (Логопед в ДОУ). 61 с.
3. Волкова Л. С. Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи // Логопедия. – М.: Гуманитарный изд. ценр ВЛАДОС, 2004. – С. 513–524.
4. Волкова Л. С., Шаховская С. Н. Логопедия. М.: ВЛАДОС, 2008. – 680 с.
5. Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи: учеб. Пособие – М.: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2006. 158 [2] с.
6. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти томах. Т. 2. Проблемы общей психологии / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 2008. – 504 с.
7. Гаркуша Ю.Ф. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. – М.: ТЦ «Сфера», НИИ Школьных технологий, 2008. 128 с.
8. Глухов В. П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи / В.П. Глухов. - М.: В. Секачев, 2012. 184 c.
9. Жинкин Н. И. Психологические основы развития речи. М.: Просвещение, 2007. – 315 с.
10. Жукова Н.С. Логопедия: преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – Екатеринбург: Литур, 2003. – 317 с.
11. Карпова С.И. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников. 4-5 лет. 33 лексические темы / С.И. Карпова. - СПб.: Речь, 2012. - 144 c.
12. Каше, Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи / Г.А. Каше. - М.: Книга по Требованию, 2012. 171 c.
13. Козырева, Л. А. Развитие речи. Дети 5-7 лет. – Ярославль, 2011. – 89 с.
14. Кузнецова Е.В. Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет: конспекты занятий / Е.В. Кузнецова, И.А. Тихонова. – М.: ТЦ Сфера, 2007. -96 с.
15. Левина Р.Е. Воспитание правильной речи у детей. М.: Знание, 2008. – 415 с.
16. Левина Р.Е. Нарушение речи и письма у детей: избранные труды /Р.Е. Левина; ред. – сост. Г.В. Чиркина, П.Б. Шошин. – М.: АРКТИ, 2005. – 222 с.
17. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. М.: Знание, 2009. – 314 с.
18. Леонтьев, А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М.: Красанд, 2010. – 2016 с.
19. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Книга для логопеда / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова. Т.Б.Филичева. Екатеринбург: Изд-во ЛИТУР, 2005. 320 с.
20. Логопедия: Учебник / Под ред. Л. С. Волковой. М.: Знание, 2010. – 215 с.
21. Методика развития речи детей дошкольного возраста. Учебное пособие для учащихся дошкол.пед.уч-щ. – М.: Просвещение, 2008. – 414 с.
22. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Г.В. Чиркина, Л.Ф. Спирова, А.В. Ястребова и др.; Ред. Г.В.Чиркина. – М.: АРКТИ, 2003. – 240 с.
23. Носенко, И.П. Развитие речи детей в ДОУ (в схемах и таблицах): Учебное пособие / И.П. Носенко. - М.: ЦПО, 2009. - 96 c.
24. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопеической группе для детей с общим недоразвитием речи. – СПб.: ДЕСТВО-ПРЕСС, 2007. 560 с.
25. Организация взаимодействия учителя-логопеда и семьи. - М.: Детство-Пресс, 2011. 160 c.
26. Парамонова, Л.Г. Воспитание связной речи у детей [Текст]: Методическое пособие/ Л.Г. Парамонова. Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. – 176 с.
27. Реуцкая, О.А. Развитие речи у плохо говорящих детей / О.А. Реуцкая. - Рн/Д: Феникс, 2013. 155 c.
28. Рубинштейн, C. Л. Основы общей психологии / С. Л.Рубинштейн. СПб.: Питер, 2012. 720 с.
29. Руденко, В. И. Логопедия. Практическое пособие / В.И. Руденко. - М.: Феникс, 2014. 288 c.
30. Рудик, О.С. Развитие речи детей 6-7 лет в свободной деятельности. Методические рекомендации / О.С. Рудик. - М.: ТЦ Сфера, 2010. 176 c.
31. Сохин Ф. А. Основные задачи развития речи. М.: Знание, 2009. – 315 с.
32. Ушакова, О.С. Развитие речи детей 5-7 лет. Программа, консп.занят., метод.рекомендации(по ФГОС), дополн. / О.С. Ушакова. М.: ТЦ Сфера, 2015. - 272 c.
33. Ушакова, О.С. Развитие речи и творчества дошкольников. Игры, упражнения, конспекты занятий / О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш. М.: ТЦ Сфера, 2015. 176 c.
34. Филичева Т.Б., Г.В. Чиркина. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: практ. Пособие – 4-е изд.= М.: Айрис-пресс, 2007. 224 с.
35. Ханина, О.Г. Развитие речи. Чтение: Для дошкольников / О.Г. Ханина. Рн/Д: Феникс, 2012. 48 c.
36. Шадрина, Л.Г. Развитие речи-рассуждения детей 5-7 лет / Л.Г. Шадрина, Л.В. Семенова. - М.: ТЦ Сфера, 2012. 128 c.
37. Шашкина Г.Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учебн. Заведений / Г.Р.Шашкина, Л.П.Зернова, И.А. Зимина. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 240 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
