Нарушения звукопроизношения детей старшего дошкольного возраста с ринолалией

Актуальность работы. Ринолалия – нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное патологией небноглоточного затвора. Одним из симптомов расстройства речи при ринолалии являются нарушения голоса (гипер/гипоназализация) и грубые нарушения звукопроизношения. Расстройства звукообразования проявляются у детей по-разному, в зависимости от нарушений деятельности мышц губ, мягкого неба, языка и глотки, степени деформации твердого неба, альвеолярного отростка. Отмечая ряд особенностей артикуляционной моторики детей с врожденными расщелинами губы и неба, исследователи (М. Д. Дубов, А. Г. Ипполитова, И. И. Ермакова, А. Н. Балакирева, и др.) выделяют оттянутое положение языка назад, подъем корня языка, затормаживающие движения языка и приводящие, наряду со слабой выдыхательной струёй, к тяжелым нарушениям звукопроизношения.
Объект исследования: процесс коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ринолалией.
Предмет исследования: психолого-педагогические условия коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ринолалией.
Методологическую основу исследования составила теория деятельностного подхода к формированию личности (Л.И. Божович, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн).
Теоретическую основу исследования составили:
• отечественные концепции развития психики в онтогенезе (П.П. Блонский, Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, А.Н. Леонтьев, Л.В. Обухова, Д.Б. Эльконин);
• исследования особенностей психического развития детей старшего дошкольного возраста (Л.И. Божович, Л.А. Венгер, А.В. Запорожец, М.И. Лисина, В.С. Мухина, Е.О. Смирнова).
Цель и задачи исследования определили структуру работы, которая состоит из введения, трех глав, заключения и списка используемой литературы.

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РИНОЛАЛИЕЙ 5
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ринолалией 5
1.2. Особенности коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ринолалией 17
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РИНОЛАЛИЕЙ 28
2.1. Выявление уровня развития звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ринолалией 28
2.2. Методики обследования звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ринолалией 30
Глава 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РИНОЛАЛИЕЙ 36
3.1. Реализация психолого-педагогических условий развития звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ринолалией 36
3.2. Разработка программы по развитию звукопроизношения детей старшего дошкольного возраста с ринолалией 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 48

ОРИГИНАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ (АНТИПЛАГИАТ) >65%

Цель исследования: теоретически обосновать влияние психолого-педагогических условий на коррекцию звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ринолалией.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
1. На основе анализа психолого-педагогических исследований раскрыть и охарактеризовать процесс коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ринолалией.
2. Рассмотреть особенности организации опытно-экспериментального исследования коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ринолалией

1. Алекминская, С.В. Анализ актуальных проблем дифференциальной диагностики и коррекции межзубного произношения [Текст] / С.В. Алекминская // Специальное образование. - 2015. - №9. - С. 39-43
2. Андреева, О.В. Поэтапная реабилитация детей с врождённой расщелиной верхней губы и нёба [Текст] / О.В. Андреева // Вестник Чувашского университета. - 2012. - №3. - С. 269-275
3. Архипова, Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей [Текст] / Е.Ф. Архипова. - М. : АСТ. 2010. 256 с.
4. Ахутина, Т.В. Преодоление трудностей учения. Нейропсихологический подход [Текст] : учебное пособие / Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева. - М. : Академия, 2015. 288 с.
5. Базина, И.Г. Планирование хирургического лечения детей с нёбно- глоточной недостаточностью после уранопластики [Текст] / И.Г. Базина, А.В. Лопатин, Э.С. Мкртумян, Е.В. Васильева // Здоровье и образование в XXI веке. - 2012. - №1. - С. 260-261
6. Балакирева, А.С. Логопедия. Ринолалия [Текст] / А.С. Балакирева. - М. : Секачев В.Ю., 2012. 208 с.
7. Бенилова, С. Ю. Логопедия. Системные нарушения речи у детей (этиопатогенез, классификации, коррекция, профилактика) [Текст] / С.Ю. Бенилова, Л.Р. Давидович. - М. : МОДЭК, 2014. 536 с.
8. Белоусов, А.Е. Функциональная ринопластика [Текст] / А.Е. Белоусов. - М. : Издательство Политехнического университета, 2010. 512 с.
9. Богородицкая, А.В. Состояние среднего уха и слуховой функции у пациентов с врождённой расщелиной верхней губы и нёба в различные периоды детства [Текст] / А.В. Богородицкая, М.Е. Сарафанова, Е.Ю. Радциг, А.Г. Притыко // Вестник Российского государственного медицинского университета. - 2015. - №1. - С. 65-67
10. Бородулина, З.Ф. Коррекционная работа с детьми с ринолалией [Текст] / З.Ф. Бородулина // Логопед. - 2011. - №4. - С.67-83
11. Вансовская, Л.И. Коррекция психического развития. Некоторые аспекты онтогенеза речи [Текст] : учебно-методическое пособие / Л.И. Вансовская, О.А. Платонова. - СПб. : Изд-во СПбГУ, 2011. 64 с.
12. Визель, Т.Г. Логопедические упражнения на каждый день для выработки четкой речи [Текст] / Т.Г. Визель. - М. : Секачев В.Ю., 2011. 16 с.
13. Водолацкий, М.П. Характер сопутствующих пороков развития у детей с врождённой расщелиной верхней губы и нёба [Текст] / М.П. Водолацкий, П.И. Чумаков, А.В. Баландина // Вестник новых медицинских технологий. - 2011. - №4. - С. 195
14. Волкова, Г.А. Логопедическая ритмика [Текст] / Г.А. Волкова. - СПб. : Детство-Пресс, 2010. 352 с.
15. Волосовец, Т.В. Коррекционно-логопедическое воздействие на детей с врождёнными расщелинами губы и нёба [Текст] / Т.В. Волосовец, Е.А. Соболева // Специальное образование. - 2012. - №1. - С. 36-40
16. Геллер, Н.Б. Коммуникативно-речевая компетентность дошкольников с врождённой расщелиной нёба [Текст] / Н.Б. Геллер // Логопед сегодня. - 2011. №2 (апрель-июнь). С.11-14
17. Гонеев, А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст] / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В. Ялпаева. - М. : Академия, 2011. 272 с.
18. Грибова, О.Е. Технология организации логопедического обследования [Текст]: методическое пособие / О.Е. Грибова. - М. : Аркти, 2015. 80 с.
19. Грязных, Л.А. Сотрудничество детского сада и семьи в преодолении трудностей социальной адаптации детей с ринолалией [Текст] / Л.А. Грязных // Логопед. - 2011. №4. С.67-83
20. Детская хирургическая стоматология и челюстно-лицевая хирургия. Сборник иллюстрированных клинических задач и тестов [Текст] / под ред. О.Э. Топольницкого, С.В. Дьяковой, В.П. Вашкевич. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. 192 с.
21. Дошкольная дефектология. Ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей (современные подходы) [Текст] / С.Ю. Бенилова, Л.Р. Давидович, Н.В. Микляева. - М. : Парадигма, 2013. 534 с.
22. Дьякова, Е.А. Логопедический массаж [Текст] / Е.А. Дьякова.- М. : Академия, 2010. 104 с.
23. Ежанова, Е.А. Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста [Текст] / Е.А. Ежанова, Е.А. Стребелева. - СПб.: КАРО, 2013. 336 с.
24. Ешиев, А.М. Анализ выявления сопутствующей и сочетанной патологии у детей с расщелинами губы и нёба [Текст] / А.М. Ешиев, А.К. Давыдова // Фундаментальные исследования. - 2013. - №9-1. - С. 42-45
25. Ешиев, А.М. Устранение послеоперационных дефектов при врождённых расщелинах губы и нёба [Текст] / А.М. Ешиев // Инновации в науке. - 2015. - №10 (47). - С.101-105
26. Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция [Текст] / В.П. Кащенко. - М. : Академия, 2010. 304 с.
27. Китик, Е.Е. Основы логопедии [Текст] : учебное пособие / Е.Е. Китик. - М. : Флинта, 2014. 196 с.
28. Консультации логопеда. Старшая группа [Текст] / под ред. Л.С. Вакуленко. - СПб. : Детство-пресс, 2013. 34 с.
29. Кравцова, О.А. Расщелины губы и нёба [Текст] / О.А. Кравцова // Здоровье и образование в 21 веке. - 2012. - Т. 14, №2. - С. 112.
30. Лаврова, Е.В. Логопедия. Основы фонопедии [Текст] / Е.В. Лаврова. - М. : Секучев В.Ю., 2013. 184 с.
31. Лалаева, Р.И. Логопатопсихология [Текст] / Р.И. Лалаева, С.Н. Шаховская. - М. : Владос, 2010. 464 с.
32. Ларина, Е.А. Анализ особенностей интонационной стороны речи у детей с различными нозологическими формами речевой патологии [Текст] / Е.А. Ларина // Вестник науки Тольяттинского государственного университета. - 2011. - №4. - С. 169-172
33. Логопедическая работа с дошкольниками [Текст] / Г.Р. Шашкина, Л.П. Зернова, И.А. Зимина. - М. : Академия, 2014. 256 с.
34. Мазанова, Е.В. Обследование речи детей 6-7 лет с ОНР. Методические указания и картинный материал [Текст] / Е.В. Мазанова. - М. : Гном, 2014. 64 с.
35. Малофеев, Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Россия. [Текст] / Н.Н. Малофеев. - М. : Просвещение, 2013. 320 с.
36. Московкина, А.Г. Клинико-генетические основы детской дефектологии [Текст] : учебное пособие / А.Г. Московкина, Н.И. Орлова. - М. : Владос, 2015. 224 с.
37. Набойченко, Е.С. Влияние общественного мнения на стигматизацию ребенка с атипичной внешностью [Текст] / Е.С. Набойченко //Специальные (коррекционные) школы. -2010. - №2. - С.29-35
38. Назарова, Н.М. Сравнительная специальная педагогика [Текст] / Н.М. Назарова, Е.Н. Моргачева, Т.В, Фуряева. - М. : Академия, 2012. 336 с.
39. Нелюбина, О.В. Современный подход к лечению детей с нёбно- глоточной недостаточностью в послеоперационном периоде [Текст] / О.В. Нелюбина, Т.Я. Мосьпан, А.А. Гусев, Г.А. Оганесян // Вопросы современной педиатрии. - 2014. - №5. - С. 104-107
40. Неретина, Т.Г. Специальная педагогика и коррекционная психология [Текст] / Т.Г. Неретина. - М. : Владос, 2014. 334 с.
41. Понятийно-терминологический словарь логопеда [Текст] : учебное пособие для вузов / под ред. В.И. Селиверстова. - М. : Владос, 215.. 288 с.
42. Радкевич, А.А. Диагностика нарушений речи у больных с расщелинами верхней губы, альвеолярного отростка верхней челюсти и нёба [Текст] / А.А. Радкевич, В.Г. Галонский, А.А. Гантимуров, М.Ю. Юшков // Сибирский медицинский журнал. - 2010. - №9. - С. 41-44
2011. Романенко, Ю.В. Профессиональная компетентность педагогов, работающих с детьми с ринолалией [Текст] / Ю.В. Романенко // Логопед. - 2011 №4. С.67-83
43. Романович, О.А. Диагностика психофизических процессов и речевого развития детей 5-6 лет [Текст] / О.А. Романович, Е.П. Кольцова. - М. : Владос, 2013. 112 с.
44. Рудик, О.С. Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР [Текст] / О.С. Рудик. - М. : Владос, 2014. 320 с.
2012. Рыжкова, Н.В. Развитие речевого дыхания и голоса у детей с открытой органической ринолалией [Текст] / Н.В. Рыжкова // Логопед. - №8. - С.48
47. Сапронова, Н.Д. Занятия с детьми после уранопластики [Текст] / Н.Д. Смирнова // Логопед. - 2011. №1. С.56-65
48. Сорокина, Н.А. Комплексная диагностика развития детей с речевыми нарушениями [Текст] / Н.А. Сорокина. - М. : Владос, 2013. 116 с.
49. Специальная педагогика [Текст] : учебное пособие / В.С. Кукушин [и др.]. - М. : Московский психолого-социальный университет, 2014. 552 с.
50. Специальная педагогика [Текст] : учебное пособие / под ред. Л.В. Мардахаева, Е.А. Орловой. - М. : Юрайт, 2015. 448 с.
51. Степанов, С.С. Дефектология. Словарь-справочник [Текст] / С.С. Степанов. - М. : Новая школа, 2012. 80 с.
52. Стребелева, Е.А. Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр [Текст] : пособие для учителя-дефектолога / Е.А. Стребелева. - М. : Владос, 2014. 256 с.
53. Ткачева, В.В. Патопсихология [Текст] : учебное пособие / В.В. Ткачева, И.Ю. Левченко. - М. : Академия, 2013. 224 с.
54. Уманская, Т.М. Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики [Текст] : учебное пособие / Т.М. Уманская. - М. : Владос, 2014. 304 с.
55. Фоменко, И.В. Эффективность современных методов диагностики и лечения в комплексной реабилитации пациентов с врождённой односторонней полной расщелиной верхней губы и нёба [Текст] : автореф. дис. д-ра мед. наук. - Волгогра, 2011. 282 с.
56. Хватцев, М.Е. Логопедия в 2 книгах. Книга 1 [Текст] / М.Е. Хватцев. - М. : Владос-Пресс, 2013. 272 с.
57. Чистоградова, И.А. Особенности становления Я-концепции и мнестической сферы у школьников с врождённой расщелиной губы и нёба [Текст] / И.А. Чистоградова // Известия Российского государственного педагогического университета им. И.А. Герцена. - 2010. - №29. - С. 128-130
58. Чиркина, Г.В. Нарушения речи при ринолалии и пути их коррекции [Текст] / Г.В. Чиркина // Дефектология. - 2013. - №6. - С.3-22
59. Чудесникова, Т.А. Как сделать интересным занятие для ребенка с ринолалией [Текст] / Т.А. Чудесникова // Современный детский сад. - 2015. - №4. - С.37-40
60. Шарова, О.Б. Логопедическая работа с детьми, имеющими врождённую расщелину верхней губы и нёба [Текст] / О.Б. Шарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - №7. - С.33- 40
61. Швецова, Е.Е. Технология формирования интонационной стороны речи [Текст] / Е.Е. Швецова, Л.В. Забродина. - М. : Астрель, 2010. 224 с.