все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие музыкально-художественного восприятия младших школьников
- 34 страниц
- 2020 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Развитие музыкальной культуры неразрывно связано с развитием общества в целом, и изучение различных её аспектов на каждом этапе данного развития является актуальным как с теоретической, так и с практической точки зрения. Это относится и к восприятию музыки – процессу, являющемуся одним из компонентов музыкальной культуры. Восприятие музыки не может оставаться неизменным у разных поколений слушателей.
Развитие музыкальной культуры младших школьников неосуществимо без развития у них музыкально-художественного восприятия, которое формируется в музыкальной деятельности. При условии того, что она будет осуществляться интенсивнее и разнообразнее, процесс музыкального развития будет проходить намного успешнее и плодотворнее, вследствие чего, будет успешно достигнута цель музыкального воспитания. Именно поэтому развитие музыкально-художественного восприятия представляет собой важное условие в успешном формировании музыкальной культуры учащихся начальной школы. Перед педагогом стоит проблема выбора методов, приемов, технологий для полноценного развития музыкально-художественного восприятия у младших школьников.
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты проблемы развития музыкально-художественного восприятия младших школьников 5
1.1 Содержание понятия «музыкально-художественное восприятие» 5
1.2 Особенности музыкально-художественного восприятия младших школьников 10
1.3 Современные педагоги о развитии музыкально-художественного восприятия младших школьников 14
Глава 2 Опытно-поисковая работа по проблеме развития музыкально-художественного восприятия младших школьников 19
2.1 Методы и приемы развития музыкального восприятия младших школьников (опыт работы учителей) 19
2.2 Разработка программы внеурочной деятельности по развитию музыкально-художественного восприятия учащихся 2 класса 25
Заключение 32
Список использованных источников 33
Тема: Развитие музыкально-художественного восприятия младших школьников
Дата изготовления: июнь 2020 года.
Учебное заведение: неизвестно
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 08.10.2020 г. составила 85%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате. ..
1. Безбородова, Л. А. Сущность теории музыкального образования [Текст] / Л. А. Безбородова, Ю. Б. Алиев // Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях : учеб. пособие для студентов музыкальных факультетов педвузов. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2016. – 316 c.
2. Борисова, Е. С. Психологические особенности восприятия музыки современной молодежью : монография [Текст] / Е. С. Борисова. – Самара: СамНЦ РАН, 2013. – 126 с.
3. Бочкарев, Л. Л. Психология музыкальной деятельности [Текст] / Л. Л. Бочкарев. – Москва : Дрофа, 2018. – 458 с.
4. Булатова, Е. А. Музыкально-эстетическое образование в социокультурном развитии личности [Текст] / Е. А. Булатова. – Екатеринбург : Азимут, 2014. – 145 с.
5. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в развитии [Текст] / Л. С. Выготский. – Санкт-Петербург : Союз, 2017. – 96 с.
6. Глазков, В. В. Музыкальная психология : учеб.-метод. пособие [Текст] / В. В. Глазков ; под ред. канд. психолог. наук Н. Г. Абрамян ; Владим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых. – Владимир : Изд-во ВлГУ, 2017. – 136 с.
7. Готсдинер, А. Л. Музыкальная психология [Текст] / А. Л. Готсдинер. – Санкт-Петербург : Питер, 2017. – 478 с.
8. Дмитриева, Л. Г. Методика музыкального воспитания в школе [Текст] / Л. Г. Дмитриева – Москва : Просвещение» 2019. – 240 с.
9. Зацепина, М. Б. Музыкальные способности и детская одаренность. Одаренный ребенок [Текст] / М. Б. Зацепина // Музыкальный руководитель. – 2015. – №2. – С. 6–11.
10. Зимина, А. Н. Основы музыкального воспитания и развития детей подросткового возраста : учебник для студентов высших учебных заведений [Текст] / А. Н. Зимина. – Москва: Гуманитарный издательский центр Владос, 2010. – 302 с.
11. Кабалевский, Д. Б. Воспитание ума и сердца [Текст] / Д. Б. Кабалевский. – Москва : Просвещение, 1981. – 250 с.
12. Королева, Т. П. Методическая подготовка учителя музыки : педагогическое моделирование [Текст] / Т. П. Королева. – Минск : УГ «Технопринт», 2017. – 216 с.
13. Корчуганова, В. Н. Уроки музыки в школе [Текст] / В. Н. Корчуганова // Педагогика. – 2015. – №2. – С. 31-33.
14. Крылова, Е. К. Школа творческой личности [Текст] / Е. К. Крылова // Начальная школа. – 2017. – № 7. – С. 11-20.
15. Крюкова, В. В. Музыкальная педагогика [Текст] / В. В. Крюкова. – Ростов-на Дону : Феникс, 2016. – 406 с.
16. Михайлова, М. А. Развитие музыкальных способностей детей [Текст] / М. А. Михайлова. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2015. – 269 с.
17. Майкапар, С. М. Музыкальный слух, его значение, природа и особенности и метод правильного развития [Текст] / С. М. Майкапар. – Санкт-Петербург : Речь, 2015. – 256 c.
18. Назайкинский, Е. О психологии музыкального восприятия [Текст] / Е. О. Назайкинский. – Москва : Музыка, 1992. – 384 с.
19. Никитина, А. В. Развитие музыкального восприятия школьников на уроках музыки [Текст] / А. В. Никитина // Начальная школа До и После. – 2015. – № 10. – С. 34-37.
20. Нуркова, В. В. Музыкальная психология : учебник для академического бакалавриата [Текст] / В. В. Нуркова, Н. Б. Березанская. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2015. – 604 с.
21. Петрушин, В. И. Музыкальная психология : учеб. пособие для вузов [Текст] / В. И. Петрушин. – Москва : Гаудеамус, 2019. – 398 с.
22. Рачина, Б. С. Технологии и методика обучения музыке в общеобразовательной школе [Текст] / Б. С. Рачина. – Санкт-Петербург : Композитор, 2017. – 544 с.
23. Ревина, Т. И. Воспитание музыкой [Текст] / Т. И. Ревина // Педагогика. – 2016. – №4. – С. 74-77.
24. Рябенко, Н. Н. Уроки музыки в 1–7 классах : кн. для учителя [Текст] / Н. Н. Рябенко. – Москва : Айрис-пресс, 2006. – 112 с.
25. Сборник рабочих программ по музыке к учебнику Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской. 1-7 классы [Текст]. – Москва : Просвещение, 2016. – 306 c.
26. Теплов, Б. М. Психология индивидуальных различий : монография [Текст] / Б. М. Теплов. ‒ Москва : Изд-во АПН РСФСР, 1961. – 452 с.
27. Терентьева, Ю. В. Проблема развития музыкального восприятия младших школьников [Текст] / Ю. В. Терентьева // Мир психологии. – 2018. – №2. – С. 74-81.
28. Торопова, А. В. Музыкальная психология и психология музыкального образования. Издание третье, исправленное и дополненное. Учебное пособие [Текст] / А. В. Торопова. – Москва : АСТ, 2016. – 457 с.
29. Чиназирова, А. Р. Дидактический принцип проблемности в музыкальном воспитании школьников [Текст] / А. Р. Чиназирова // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2015. – № 2. – С. 187-194.
30. Шульпяков, О. Ф. Работа над художественным произведением и формирование музыкального мышления исполнителя [Текст] : метод. пособие / О. Ф. Шульпяков. – Санкт-Петербург : Композитор, 2005. – 36 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
