все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Инновационные черты современной образовательной среды
- 29 страниц
- 2020 год
- 7 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность выбранной темы исследования обоснована тем, что в систему современного образования существенные коррективы вносит необходимость модернизации российского образования, интеграции в европейское образовательное пространство, сохранения и развития лучших традиций российских школ. Современное общество нуждается в образованных, квалифицированных специалистах, динамичных, подвижных, конструктивных, истинных патриотах своей Родины, уважающих культуру, научные достижения, традиции других стран и народов. По этому причине была принята концепция гуманизации социально–экономических отношений, где главная роль отводится модернизации российского образования.
Ориентация на гуманистические идеалы подразумевает приоритет индивидуальных интересов, создание творческой атмосферы в обучении и обеспечение общекультурного развития учащихся. Одной из самых главных составляющих образовательного процесса является личностно–ориентированное взаимодействие преподавателя со студентом, что требует изменения основных тенденций и совершенствования образовательных технологий. Именно изучение иностранных языков можно рассматривать как одно из важнейших средств гуманизации и гуманизации образования.
...
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ 5
1.1. Общая характеристика и модели организации образовательного процесса 5
1.2. Сущность и разновидности инновационных образовательных технологий 5
2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 13
2.1. Методы и задачи инновационных технологий в изучении иностранных языков 13
2.2. Анализ применения инновационных технологий обучения иностранному языку 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
Цель работы – изучить инновационные черты современной образовательной среды. В связи с поставленной целью в процессе работы необходимо решить следующие задачи:
– привести общую характеристику и модели организации образовательного процесса;
– определить сущность и разновидности инновационных образовательных технологий;
– рассмотреть методы и задачи инновационных технологий в изучении иностранных языков;
– проанализировать применение инновационных технологий обучения иностранному языку.
Предмет исследования – современная образовательная среда. Объект исследования – инновационные технологии в современной образовательной среде.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
1. Бим И.Л. Личностно–ориентированный подход – основная стратегия обновления школы // Иностранные языки в школе. – 2018. – №2. – С.11–15.
2. Богданова Д.А. Телекоммуникации – в школе // Информатика и образование. – 2017. – №2. – С. 25.
3. Великанова А.В. Компетентностно–ориентированный подход к образованию. – Cамара: Профи, 2017. – 92 с.
4. Вильяме Р., Макли К. Компьютеры в школе. – М.: Просвещение, 2018. – 243 с.
5. Глазов Б.И., Ловцов Д.А. Компьютеризированный учебник – основа новой информационно–педагогической технологии // Педагогика. – 2015. – №6. – С. 90–92.
6. Гостин A.M., Чернышев А.С. Организация обучающей деятельности в открытой гипермедийной среде // Современные информационные технологии в образовании. – 2018. – №4. – С. 114.
7. Дмитриева Е.И. Основная методическая проблема дистанционного обучения иностранным языкам через компьютерные телекоммуникационные сети интернет // ИЯШ. – 2018. – №1. – С. 46–48.
8. Клейман Г.Б. Школы будущего: компьютеры в процессе обучения. – М.: Радиосвязь, 2007. – 190 с.
9. Копылова В.В. Методика проектной работы на уроках английского языка. – М: Глобус, 2017. – 170 c.
10. Кушниренко А.Г., Леонов А.Г., Кузьменко М.А. и т.д. Что такое Интернет? Информационные и коммуникационные технологии в образовании. // Информатика и образование. – 2018. – №5–7. – С. 41.
11. Лиферов А.П., Степанов Н.А. Образование Будущего: глобальные проблемы локальные решения. – М.: Педагогический поиск, 2006. – 256 с.
12. Мильруд Р.П. Сотрудничество на уроке иностранного языка // ИЯШ. – 2015. – №6. – С. 10–14.
13. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие для студентов педагогических вузов и системы повышения квалификации кадров / под ред. М.Ю. Бухаркиной. – М.: Академия, 2016. – 272 с.
14. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2019. – №2 – С. 3–10.
15. Полилова Т.А., Пономарева В.В. Внедрение компьютерных технологий в преподавание иностранных языков // ИЯШ. – 2017. – №7. – С. 33–35.
16. Сиразеева А.Ф., Валеева Л.А., Морозова А.Ф. Инновационные технологии обучения иностранному языку в ВУЗе // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 3. – С. 105.
17. Цатурова И.А. Компьютерные технологии в обучении иностранным языкам. – М.: Высшая школа, 2014. – 200 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
