все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Духовно-нравственное воспитание младших школьников
- 29 страниц
- 2021 год
- 3 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Проблема духовно-нравственного воспитания стоит перед обществом достаточно остро. Тиражируемые на всю страну средства массовой информации ведут разрушительную антидуховную пропаганду, становятся причиной снижения критериев нравственности, а особенно этому подвержены дети, чьи интересы и принципы еще не устоявшиеся и не окрепшие.
Духовность, по мнению Л. П. Буевой, это проблема обретения смысла. Духовность есть показатель существования определённой иерархии ценностей, целей и смыслов [19].
Педагогический процесс делится на 2 большие категории – обучение и воспитание. Воспитательные элементы, направленные на духовно-нравственное развитие можно использовать в обеих из них.
В первом случае это будут элементы уроков, которые гармонично впишутся во всю логику, например, во время литературного чтения можно провести диспут на тему поведения героя. Второй случай – отдельные внеклассные мероприятия, которые можно проводить, опираясь конкретно на духовно-нравственное воспитание в программе любой направленности.
В процессе формирования духовно-нравственных качеств, на уроках или, как отдельное мероприятие или внеклассное занятие, можно использовать следующие формы:
1. Разыгрывание ситуаций на тему морали. Здесь сразу можно развивать множество компетенций: социальная, коммуникативная, речевая и, собственно, нравственная.
Работа из 2 глав. Первая - теоретическая. Сущность духовно-нравственного воспитания, формы, методы. Вторая - исследовательская. Диагностика и работа над духовно-нравственным воспитанием на примере 1 класса.
1. Агаркова, Н.Г. Основная образовательная программа начального общего образования «Школа России» [Текст] / Н. Г. Агаркова. – М. :Академкнига, 2015. – 224 с.
2. Аверина Н.Г. О духовно-нравственном воспитании младших школьников / Н.Г. Аверина // Нач. школа. – 2005 - №11 – С. 68-71
3. Анисимов С.Ф. Роль нравственного просвещения в духовном формировании личности. М., 2013.
4. Андреева, Г. М. Социальная психология [Текст] / Г. М. Андреева. – М. : Изд-во МГУ, 1998. – 432 с.
5. Аплетаев М.Н. Система воспитания нравственной личности в процессе обучения. М., 2012.
6. Артюхова И.С. Ценности воспитания //Педагогика, 2015. № 4. С. 117-121.
7. Болдырев, Н. И. Нравственное воспитание школьников [Текст] / Н. И. Болдырев. – М. : Просвещение, 1979. – 245 с
8. Выготский, Л. С. Избранные психологические труды [Текст] / Л.С. Выготский. – М. : Астрель, 1986. – 296 с
9. Галицкая И.А., Метлик И.В. Понятие «духовно-нравственное воспитание» в современной педагогической теории и практике // Педагогика. 2011. № 10. С. 36 - 46.
10. Губанова Е.В., Пушнова Ю.Б. Духовно - нравственное развитие и воспитание личности гражданина России // Воспитание школьников. 2014. № 5. С. 8-14.
11. Гусейнов А.А. «Золотое правило» нравственности // Гусейнов А.А. Язык и совесть: Избранная социально-философская публицистика. М.: ИФРАН, 1996. С. 10–28.
12. Данилов, М. А. Умственное воспитание [Текст] / М. А. Данилов // Советская педагогика. – 2004. – № 12. – С.70-86.
13. Жарковская Т.Г. Возможные пути организации духовно-нравственного образования в современных условиях / Т.Г. Жарковская // Стандарты и мониторинг в образовании – 2003 - №3 – С. 9-12
14. Захарченко М. В. Духовно-нравственное развитие и воспитание как ключевые категории в методологии проектирования образовательных программ [Электронный ресурс] // Дети и школа. 2011. URL: http://www.spbda.ru/news/a-551.html (дата обращения: 18.03.2021)
15. Левчук, Д. Г. Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи России: комплексное решение проблемы [Текст] / Д. Г. Левчук, О.М. Потаповская. – М. : Планета, 2003. – 63 с.
16. Миронова И.Ю. Духовно-нравственное воспитание школьников как ключевое требование ФГОС [Электронный ресурс] // Дети и школа. 2009. http://www.tulaschool.ru/teachers/57/1228 (дата обращения: 01.05.2017).
17. Неводова, Д.П. О духовно-нравственном воспитании младших школьников в процессе организации внеурочной деятельности [Текст] / Д.П. Неводова // Молодой ученый. – 2016. – № 8. – С.25-27.
18. Немов Р.С. Психология. В трех книгах. Кн. 1.: Общие основы психологии./.Р.С.Немов – М.: Владос, 2000; - 436с.
19. Низамова, М.Р. Уроки литературного чтения, как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников [Текст] / М. Р. Низамова // Молодой ученый. – 2015. – №2. – С.28-31.
20. Павлов, И. Государство и общество несут равную ответственность перед историей за воспитание обучающейся молодежи : Позиция / И. Павлов, Р. Акчурин, Л. Нуждин // Патриот Отечества. - 2014. - № 2. - С. 38-40.
21. Рохлина, Е.А. Исследование формирования коммуникативной культуры младших школьников [Текст] / Е. А. Рохлина // Молодой ученый. – 2014. – №1. – С.66-69.
22. Семенов, Г.С. О проблемах формирования у современных школьников миропонимания и нравственной жизненной позиции / Г. С. Семенов // Воспитание школьников. - 2010. - N 2. - С. 11-19
23. Столыпина, Н.В. Формирование читательских умений через анализ литературного произведения [Текст] / Н. В. Столыпина, М. В. Тарабуева // Начальная школа плюс: до и после. – 2011. – № 1. – С.23-25.
24. Сметанникова Н.Н. Учиться читать, чтобы учиться, читая. [Электронный ресурс] // Недетские проблемы детского чтения. 2010. URL: http://www.rusreadorg.ru/issues/chudinova/3.htm (дата обращения: 11.03.2021).
25. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения/В.А.Сухомлинский -М: Просвещение,1980.- 258с.
26. Чиндилова, О.В. К проблеме восприятия художественного произведения читателями разного возраста [Электронный ресурс] // О. В. Чиндилова // Начальная школа плюс: до и после. – 2009. – №7. – С.50 –54. – URL: 87 http://www.school2100.ru/upload/iblock/3bb/3bbd722d6cf2441ca4308510d62c62 38.pdf (дата обращения: 02.03.2021).
27. Яковлева, Н.М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач [Текст] : дис .... д-ра. пед. наук : 13.00.03 / Н. М. Яковлева; ЧГПУ. – Челябинск, 1992. – 403 с
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
