все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие самостоятельности младших школьников
- 41 страниц
- 2021 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ЕСТЬ
Содержание
Введение 3
Глава1. Теоретические основы формирования самостоятельности младших школьников на уроках русского языка 6
1.1. Понятие и условия формирования самостоятельности младших школьников в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Роль уроков русского языка в формировании самостоятельности младших школьников 13
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование по формированию самостоятельности младших школьников на уроках русского языка 18
2.1 Диагностика уровня самостоятельности у младших школьников 18
2.2. Проектирование и апробация комплекса уроков, направленного на формирование самостоятельности учащихся на уроках русского языка 24
2.2. Анализ и обобщение результатов исследования 31
Заключение 37
Список использованных источников 40
КУРСОВАЯ РАБОТА
По дисциплине Теория и методика воспитания младших школьников
На тему Развитие самостоятельности младших школьников
Список использованных источников
1. Данилов, М.А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения [Текст]/ М. А. Данилов. - Современная педагогика, 2015, № 8 .- С.32-42
2. Бондаренко, Г. И. Психологические факторы, определяющие успешность изучения курса русского языка младшими школьниками [Текст]/Г. И. Бондаренко//Начальная школа плюс до и после. - 2013, №5. - С. 83-87.
3. Делор, Ж. Образование: сокрытое сокровище/ Ж. Делор [Электронный ресурс]. - UNESCO, 2011.
4. Есипов, Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. [Текст]/ Б. П. Есипов - М.: Просвещение 2014. – 251с.
5. Жарова, Л.В. Учить самостоятельности: Кн. для учителя. [Текст]/ Л. В. Жарова. - М.: Просвещение, 2009. – 204с.
6. Жеребцова, Г. А. Роль тетради для самостоятельной работы по теме «Падеж имени существительного» в формировании способности к рефлексии [Текст]/Г. А. Жеребцова//Начальная школа плюс до и после. - 2013, №3. - С. 40-45.
7. Иванова, И. В. Учебное сотрудничество как средство формирования у учащихся оценки результата деятельности [Текст]/И. В. Иванова// Начальная школа плюс до и после. – 2015.- №2 - С.20-24.
8. Игошина, Н. В. О готовности младших школьников к самообучению и саморазвитию при изучении русского языка [Текст]/Н. В. Игошина// Начальная школа плюс до и после. – 2016.- №2 - С.88-92.
9. Игошина, Н. В. Самообучение и саморазвитие младших школьников [Текст]/Н. В. Игошина//Начальная школа плюс до и после. - 2013, №8. - С. 38-42.
10. Ковтаенкова, Е. В. Формирование учебной самостоятельности младших школьников средствами математики [Текст]/ Е. В. Ковтаенкова// Начальная школа плюс до и после. – 2017.- №5. - С. 48-51.
11. Коноводова, Ю. А. Активизация самостоятельности учащихся на уроках естественно- научного цикла [Текст]/Ю. А. Коноводова//Начальная школа плюс до и после. – 2018.- №1 - С. 62-66
12. Кузьмина, Е. Г. Формирование контрольно - оценочной самостоятельности обучающихся 1-й ступени [Текст]/Е. Г. Кузьмина // Начальная школа плюс до и после. – 2014.- №2 - С.16-20.
13. Ладыженская, Н. В. Использование учебника «Обучение общению: методика школьной риторики» для реализации деятельностного подхода в обучении [Текст]/Н. В. Ладыженская//Начальная школа плюс до и после. - 2013, № 3. - С. 45-49.
14. Люгзаева, С. И. О соответствии учебников русского языка для начальных классов ОС «Школа 2100» требованиям нового стандарта [Текст]/С. И. Люгзаева// Начальная школа плюс до и после. – 2015.- №2 - С.26-29.
15. Мишанова, О. Г. Портфолио по русскому языку как средство контроля личностно - значимого социально - коммуникативного опыта младших школьников [Текст]/О. Г. Мишанова//Начальная школа плюс до и после. – 2016.- №12 - С. 69-73.
16. Огирь, Г. А. Организация контроля и самоконтроля учащихся в процессе обучения списыванию [Текст]/Г. А. Огирь// Начальная школа плюс до и после. – 2016.- №2 - С.24-26.
17. Сагдиева, И. Т. Формы организации познавательной деятельности младших школьников [Текст]/И. Т. Сагдиева//Начальная школа плюс до и после. – 2014.- № 11. - С. 22-26.
18. Сергеева, Е. В. Взгляд на современную начальную школу с позиции формирования самостоятельности младших школьников в контрольно - оценочной деятельности [Текст]/Е. В. Сергеева// Начальная школа плюс до и после. – 2014.- №2 - С.6-10.
19. Скоромная, Т. И. Приемы активизации учебно - исследовательской деятельности школьников на уроках русского языка [Текст]/ Т. И. Скоромная// Начальная школа плюс до и после. - 2013, №8. - С. 12-18.
20. Черкасова, А. М. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников на уроках математики посредством самостоятельной работы [Текст]/А. М. Черкасова//Начальная школа плюс до и после. – 2015.- №6 - С. 90-92.
21. Шамова, Т.И. Активизация учения школьников. [Текст]/ Т.И. Шамова - М.: Педагогика, 2010. — С. 209.
22. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola.
23. Люблинская, А.А. Детская психология [Текст]/А.А.Люблинская//Формирование самостоятельно сти .-2011.-С.56.
24. Шойимова, Ш.С.Психолого-педагогические особенности развития самостоятельности детей дошкольного возраста [Текст]/Ш.С.Шойимова // Молодой ученый. — 2014. — №6. — С. 831-834.
25. Васильева, Р. А. Суворова, Г. Ф. Самостоятельная работа учащихся на уроке [Текст] / Р. А. Васильева, Г.Ф.Суворова// Педагогика- 2017.-С.207.
26. Кон, И.С.Психология самостоятельности [Текст]/И.С. Кон// Педагогика здоровья.-2015. -№3 .-С.26-27.
27. Божович, Л.И. Личность, и ее формирование в детском возрасте [Текст]/Л.И.Божович//Педагогика.-2018.-С.145-160.
28. Занков, Л.В. О начальном обучении [Текст] / Л.В. Занков// Педагогика. -2015.-С.100-110.
29. Голуб, И.Б. Дидактические материалы по русскому языку. Для 1-4 классов [Текст]/И.Б.Голуб// Путешествие в страну слов- 1997. - С.400.
30. Ганиев, Ж.В. Современный русский язык : фонетика, графика, орфография, орфоэпия [Текст]/ Ж.В. Ганиев// Наука.- 2012. -С.200 .
31. Пидкасистый, П.И. Самостоятельная познавательная деятельность в обучении [Текст]/ П.И.Пидкасистый.// - М.: Просвещение, 2015. - С. 300.
32. Данилов, М.А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения [Текст]/ /М.А.Данилов. //- М.: Просвещение- 2014.-С. 105-106.
33. Заяц, Т.И. Роль дидактических игр в формировании познавательной активности младших школьников [Текст]/ Т.И.Заяц// Пачатковая школа. - 2015. - № 7. - С.66 - 68
34. Селезнёва, М.С. Работа по развитию орфографической зоркости [Текст]/М.С.Селезнева//Начальная школа. -2015.- №1-С.81.
35. Ясова, А.Б. Самостоятельная работа учащихся над орфографическими ошибками [Текст]/А.Б.Ясова//Начальная школа. -2015. - №4- С.42.
36. Бабкина, Н. В. Использование развивающих игр и упражнений в учебном процессе [Текст] / Н. В. Бабкина//Начальная школа.-2016.— №4.- С.100.
37. Есипов, Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках [Текст] /Б.П.Есипов //Начальная школа.-2013. - С.127.
38. Данилов, М.А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения [Текст] /М.А.Данилов// М.: Про свещение. -2014. -С.82.
39. Жарова, Л.В. Управление самостоятельной деятельностью учащихся [Текст] /Л.В.Жарова// - М.: Просвещение.-2015. - С.73.
40. Аристова, Л.П. Активность учения школьника [Текст] /Л.П.Аристова//- М.: Просвещение- 2016. -С.98.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
