все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Игра как метод обучения и развития в начальной школе
- 29 страниц
- 2020 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗНАЧЕНИЯ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ И ОБУЧЕНИЯ РЕБЕНКА 5
1.1. Игровая деятельность в процессе развития личности ребенка как педагогическая проблема 5
1.2. Психолого-педагогические особенности формирования и использования игровой деятельности в учебном процессе начальной школы 8
1.3. Дидактическая игра как метод обучения: характеристика основных понятий проблемы 8
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 16
2.1. Учет психологических особенностей учащихся начальных классов в процессе организации игровой деятельности 16
2.2. Методические основы использования игры для обучения и развития детей младшего школьного возраста 19
2.3. Рекомендации по использованию игровой деятельности с целью обучения и развития младших школьников 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗНАЧЕНИЯ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ И ОБУЧЕНИЯ РЕБЕНКА 5
1.1. Игровая деятельность в процессе развития личности ребенка как педагогическая проблема 5
1.2. Психолого-педагогические особенности формирования и использования игровой деятельности в учебном процессе начальной школы 8
1.3. Дидактическая игра как метод обучения: характеристика основных понятий проблемы 8
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 16
2.1. Учет психологических особенностей учащихся начальных классов в процессе организации игровой деятельности 16
2.2. Методические основы использования игры для обучения и развития детей младшего школьного возраста 19
2.3. Рекомендации по использованию игровой деятельности с целью обучения и развития младших школьников 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Оригинальность 79%
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алиханова Г.Г. Роль игры в психическом развитии ребенка / Г.Г. Алиханова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. -2010. - №1. - С. 272-276.
2. Андреева А.Д. Проблема игровой мотивации современных детей / А. Д. Андреева // Журнал практического психолога. – 2008 - № 5. - С. 101-114.
3. Бесова М.А., Старовойтова Т.А. Теория, методика, технология обучения и воспитания младших школьников / М.А. Бесова, Т.А. Старовойтова. - Мн.: «Жасскон», 2005. - 139 с.
4. Братанова Т.А. Методика организации игр-исследований с младшими школьниками / Т.А. Братанова // Начальная школа. - 2008. - № 5. - С. 41-43.
5. Воспитание младшего школьника: Пособие для студентов средних и высших учебных заведений, учителей начальных классов и родителей / Сост. Л.В. Ковинько. – 4-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 288с.
6. Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. - М: Эксмо, 2004. - 512 с.
7. Давидчук А. Н. Обучение и игра: Метод. пособие / А. Н. Давидчук. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 168 с.
8. Ермакова Е.С. Развитие гибкости мышления детей: Дошкольный и младший школьный возраст: учеб.-метод. пособие / Ермакова Е.С., Румянцева И.Б., Целищева И.И. – СПб.: Речь, 2007. – 208 с.
9. Киселева Е.И. Игра как средство всестороннего развития и воспитания ребенка. Евразийский научный журнал / И.Б. Киселева. - 2015. - № 10.- С. 202-203.
10. Ковалева С.П. Коллективная игра - средство для развития ребенка, его социализации / С.П. Ковалева // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». - 2016. - №5. - С. 275-278.
11. Лобода Т.В. История исследования игры и ее роли в психическом развитии ребенка дошкольного возраста / Т.В. Лобода // Russian Journal of Education and Psychology. - 2011. - №1. - С. 78-83.
12. Миленко В.Д. Знакомство с понятием «дидактическая игра» / В.Д. Миленко // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 11. – С. 121-125.
13. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учебник для студентов высших учебных заведений: Кн. 2. / И.П. Подласый. - М., 2003. - 256 с.
14. Савенкова И.В. Игра как средство актуализации возможностей интеллектуального развития ребенка / И.В. Савенкова // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». - 2015. - №. 5 - С. 105-110.
15. Смирнова Е.О. Детская психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е. О. Смирнова. – М.: Гуманитар. изд. центр «ВЛАДОС», 2006. – 366 с.
16. Эльконин Д.Б. Ролевая игра – ведущий тип деятельности детей дошкольного возраста / Д. Б. Эльконин. – М., 2007. – 380 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
