все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитии памяти учащиxся на уроке
- 32 страниц
- 2021 год
- 2 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
На современном этапе развития в российской системе образования идут бурные изменения: вводятся новые системы и технологии обучения, меняется положение субъектов педагогического процесса. Особенно актуальной видится проблема изучения детей младшего школьного возраста – периода, когда ребенок вступает в новые отношения с окружающей действительностью, встает перед необходимостью занять новую позицию в обществе и выполнять общественно-значимую и контролируемую деятельность – учебную, подчиняться системе ее правил и нести ответственность.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1.Психологические особенности детей младшего школьного возраста 5
1.2.Память, ее процессы и свойства 7
1.3. Характеристика памяти и ее развития в младшем школьном возрасте 12
ГЛАВА2.ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 16
2.1. Организация исследования памяти младших школьников 16
2.2. Описание и анализ результатов диагностики 20
2.3. Рекомендации по развитию памяти младших школьников 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Уникальность работы 78%
Работу зачли с первого раза.
Работа состоит из теоретической и практической части. Cобержит таблицы и диаграммы.
1. Артемов В.А. Курс лекций по психологии / В.А. Артемов. – М: Новая книга, 2015. – 215 с.
2. Блонский, П.П. Избранные педагогические исследования [Текст] / П.П. Блонский. - Москва: Академия педагогических и социальных наук, 2017. – 215 с.
3. Богданова, Т.Г., Корнилова, Т.В. Диагностика познавательной сферы ребенка [Текст] / Т.Г. Богданова, Т.В. Корнилова. - Москва: Аспект Пресс, 2016. - 363с.
4. Большой психологический словарь [Текст] / Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - Москва: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2017. – 315 с.
5. Выготский, Л.С. Память и воображение: закрепление и воспроизведение реакций [Текст] / Л.С. Выготский. – Москва: Психология, 2015. . – 275 с.
6. Выготский, Л.С. Память и ее развитие в детском возрасте [Текст] / Л.С. Выготский. Т.2. - Проблемы общей психологии. – Москва: Педагогика, 2016. – 415 с.
7. Выготский, Л.С. Педагогическая психология [Текст] / Под ред. В.В. Давыдова. - Ростов –на - Дону: Феникс, 2015. - 420с.
8. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. - М.: Педагогическое общество России, 2015 - 278 с.
9. Голубева, Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека [Текст] / Э.А. Голубева. - Москва: Педагогика,. 2015 – 187 с.
10. Давыдов, В.В. Психологический словарь [Текст] / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца А.В. - Москва, 2016. – 244 с.
11. Дубровина, И.В., Прихожан, А.М., Зацепин, В.В. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия [Текст] / И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – Москва, 2011. – 274 с.
12. Жане, П. Эволюция памяти и понятие времени: Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти [Текст] / Под. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. - Москва: Союзиздат, 2015 . – 264 с.
13. Занков, А.В. Память [Текст] / А.В. Занков. - Москва: Просвещение, 1961.
14. Истомина, З.М Развитие памяти: Учебно-методическое пособие. [Текст] / З.М. Истомина. - Москва: Союзиздат, 2015. – 345 с.
15. Крылов А.А., Маничева С.А. Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии / А.А. Крылов, С.А. Маничева. – СПб.: Питер, 2015. – 561 с.
16. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет [Текст] / И.Ю. Кулагина. - Москва: Изд-во УРАО, 2017. – 176 с.
17. Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики [Текст] / А.Н. Леонтьев. - Москва: Университет, 2015– 561 с.
18. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти / А.Р. Лурия. – М: Эйдос, 2014. – 102 с.
19. Лурия, А. Р. Внимание и память [Текст] / А.Р. Лурия. - Москва: МГУ, 2016. - 104 с.
20. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2015. – 592 с.
21. Марцинковская, Т.Д. Диагностика психического развития детей [Текст] / Марцинковская Т.Д. – Москва: Линка - Пресс, 2018. 204 с.
22. Немов Р.С. Общие основы психологии / Р.С. Немов. - М.: ВЛАДОС, 2013. – 688 с.
23. Немов, Р.С. Общая психология: Краткий курс [Текст] / Р.С. Немов. – Санкт-Петербург: Питер. 2012. - 304 с.
24. Нечаев, А.П. Память человека и ее воспитание [Текст] / А.П. Нечаев. – Москва — Воронеж, 2015. - 324 с.
25. Психология памяти / Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б. Романова В.Я.– М.: ЧеРо, 2012. – 816 с.
26. Романов, Р.Я. Психология памяти [Текст] / Р.Я. Романов. – Москва, 2015. - 304 с.
27. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн.— М.: Педагогика, 2015. – 713 с.
28. Смирнов, А.А. Возрастные и индивидуальные различия памяти [Текст] / А.А. Смирнов. – Москва: Просвещение, 2016. . - 304 с.
29. Столяренко Л.Д. Общая психология / Л.Д. Столяренко. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. – 672 с.
30. Трофимова, Н. М Общая психология: Практикум / Н.М. Трофимова. – Санкт-Петербург: Питер, 2015–320 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
