все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Использование краеведческого материала на уроках окружающего мира как средство воспитания духовно- нравственной культуры младших школьников
- 30 страниц
- 2021 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем современного общества. Характерными причинами сложной ситуации явились: отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, спад культурно-досуговой деятельности с детьми и молодежью; отсутствие патриотического воспитания и некоторые другие.
Перед семьёй, общеобразовательной школой стоит задача воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств и качеств личности школьника.
Анализ научной литературы, в которой рассматривается проблема духовно-нравственной культуры личности, позволяет сделать вывод, что это явление, хотя и признаётся необходимым, но рассмотрено недостаточно. Воспитание духовно-нравственной культуры у детей дошкольного, младшего и подросткового возраста не были предметом специальных исследований. Особенно необходимо решать проблему духовно-нравственного воспитания детей в таких типах образовательных учреждений как школы-интернаты, образовательно-реабилитационные Центры, в которых воспитываются «проблемные» дети, лишённые нормальной семьи, требующие особого внимания.
Нерешенные в науке вопросы становятся источником проблем в педагогической практике, где наблюдается бессистемность в нравственном воспитании детей, недостаточный уровень профессиональной компетентности педагогов воспитателей, что обуславливает актуальность данной работы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА КАК СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 Формы и методы воспитания духовно-нравственной культуры младших школьников 5
1.2 Особенности духовно-нравственного воспитания на уроках окружающего мира 8
1.3 Использование краеведческого материала на уроках начальных классов 12
1.4 Роль использования краеведческого материала в духовно-нравственном воспитании младших школьников 15
1.5 Разработка плана занятия по окружающему миру с использованием краеведческого материала 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
В работе представлена разработка плана занятия по окружающему миру с использованием краеведческого материала, нацеленного на воспитание духовно-нравственной культуры младших школьников.
1 Барковская, О.М. Содержание, цель и задачи программы начального экологического воспитания / О.М. Барковская // Начальная школа. – 2018. - № 2. – С. 32-33.
2 Болдырев, Н.И. Нравственное воспитание школьников / Н.И. Болдырев. - М.: Просвещение. - 1979. - 403 с.
3 Вахрушев, А.А., Данилов, Д.Д. Окружающий мир. 4класс ( « Человек и природа»). Учебник в 2 частях. Часть 1 / А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов.- М.: Баласс. - 2018. - 198 с.
4 Газман, О.С. Ответственность школы за воспитание детей / О.С. Газман // Педагогика. - 2017. - № 7. - 45 с.
5 Данилюк, А.Я. Кондаков, А.М. Концепция духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков. -М.: -2019. – 159 с.
6 Дейкина, А.Ю. Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения.- / А.Ю. Дейкина. -М.: Просвещение, 2017. -345 с.
7 Животный мир Амурской области // ivanmuzey.amur [сайт]. URL: https://ivanmuzey.amur.muzkult.ru/priroda (Дата обращения: 13.12.2020).
8 Ижогина, Е. Ю. Использование краеведческого материала на уроках окружающего мира в начальной школе / Е. Ю. Ижогина // Школьная педагогика. - 2019. - № 1 (14). - С. 3-7.
9 Князев, Ю.А. Сущность и педагогическая значимость школьного краеведения / Ю.А. Князев // Преподавание в школе. - 2019. - №6 - С.132-135.
10 Красная книга Амурской области: Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных, растений и грибов / гл. ред. А. В. Сенчик, науч. ред. Е. И. Маликова. - Благовещенск : Изд-во ДальГАУ. - 2019. - 504 с.
11 Лихачев, Д.С. Земля родная / Д.С. Лихачев. -М.: ЭКСМО. - 1983. - 357 с.
12 Маханева, М.Д. Князева, О.Л. Приобщение младших школьников к краеведению и истории России / М.Д. Маханева, О.Л. Князева. -М.: АРКТИ. -2015. - 291 с.
13 Миронов, А.В. Методика изучения окружающего мира в начальных классах / А.В. Миронов. - М.: Педагогическое общество России. - 2018. - 352 с.
14 Млекопитающие // redbook28 [сайт]. URL: https://redbook28.ru/zhivotnye/mlekopitajushhie/ (Дата обращения: 12.12.2020).
15 Тарасова, Т. И., Калашникова, П. Т. Экологическое образование младших школьников во внеклассной работе: Учебное пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений / Т.И. Тарасова, П.Т. Калашникова. - Борисоглебск: БГПИ. - 2012. - 146 с.
16 Тихомирова, Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей: популярное пособие для родителей и педагогов / Л.Ф. Тихомирова. – Ярославль: Академия развития. - 2017. - 227 с.
17 Филиппова, Т. С. Краеведение как средство формирования духовно-нравственной культуры младших школьников / Т. С. Филиппова // Аспекты и тенденции педагогической науки: материалы I Междунар. науч. конф. - Санкт-Петербург: Свое издательство. - 2019. - С. 10-12.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
