все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Психологические особенности развития воображения у детей дошкольного возраста
- 94 страниц
- 2020 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность исследования. Проблема развития воображения детей актуальна тем, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности ребенка, его поведения в целом. В последние годы на страницах психологической и педагогической литературы все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии ребенка, об определении сущности механизмов воображения.
К концу раннего возраста, отмечала Г.А. Урунтаева, складывается новый способ действия с предметами-заместителями, полноценное использование замещений. Дети четко видят сходство и различие между обозначаемым и обозначающим, вводят в игру собственные оригинальные замещения. Их словесное обозначение перемещается к началу игрового действия, что говорит об осознании нового способа деятельности. Выбор предметов-заместителей перестает быть случайным, предваряется поиском подходящего объекта и сопровождается развернутыми высказываниями, обращениями к взрослому.
Введение
1. Теоретический обзор состояния проблемы развития
воображения в процессе обучения
1.1 Воображение как психическое явление
1.2 Особенности развития воображения у детей в дошкольном возрасте
1.3 Условия развития воображения в процессе обучения
1.4. Развитие воображения в игровой деятельности у детей
дошкольного возраста
2. Практическая часть. Эмпирическое исследование условий
развития воображения у детей старшего дошкольного возраста
2.1 Констатирующий этап
2.2 Формирующий этап
2.3 Контрольный этап
2.4. Рекомендации для воспитателей и родителей по развитию
воображения у детей старшего дошкольного возраста
Заключение
Литература
Приложение№1
Приложение №2
Приложение №3
1. Арамовская-Дубовис Д.М., Заика Е.В. Идеи А.В.Запорожца о развитии личности дошкольника// Вопросы психологии. – 1995. – № 5.
2. Битянова М.И. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками. М.: Генезис,2001
3. Боровик О.В. Развитие воображения. Методические рекомендации. – М., 2000.
4. Борякова Н.Ю., Собалева А.В., Ткачева В.В. Практикум по коррекционно - развивающим занятиям. - М., 1994.
5. Брунер Д.С. Психология познания. За пределами непосредственной информации. - М., 1997.
6. Вачков И.В. Психология тренинговой работы .М.: Эксмо,2007
7. Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте. – М., 1995.
8. Выготский Л.С. Психология искусства. - СПБ, 2000.
9. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. Т 1.2 Пер. с французского. – М., 1996.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
