все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Информационные технологии в образовании
- 30 страниц
- 2019 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Глава 1. Современные информационные технологии в образовании
Глава 2. Применение современных информационных технологий на учебных занятиях в учреждениях СПО
1.1. Информатизация образования. Преимущества и недостатки
«Информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных информационно- коммуникационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания», – именно таким образом трактуется понятие «информатизация образования» Г. М. Киселевым и Р. В. Бочковой, современными исследователями данной проблемы [9, стр. 13].
...
1.2.
...
Глава 2. Применение современных информационных технологий на учебных занятиях в учреждениях СПО
«Среднее профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования» [Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.05.2019) «Об образовании в Российской Федерации»]. Его можно получить после 9-ти классов основного общего или 10-11-ти классов среднего общего обязательного образования. Обучение по программам среднего профессионального образования проводят колледжи, техникумы, лицеи, другие образовательные учреждения и организации.
...
1) Абламейко С. В., Казаченок В. В., Мандрик П. А. Современные информационные технологии в образовании. // Информатизация образования – 2014: педагогические аспекты создания и функционирования виртуальной образовательной среды: материалы междунар. науч. конференции. Минск, 22–25 октября 2014 г. – Минск. -2014. - с. 7-13.
2) Акимова, И. В., Титова Е. И., Буркина В. А. Создание электронного учебника модульной структуры курса математики// Современные наукоемкие технологии, № 3. - 2015 г. с. 15–19.
3) Богданова Д.А. Обучение на основе видеоигр [Текст] / Д.А. Богданова // Народное образование. – 2014. – № 3.
4) Бондаренко Т.Н. Использование веб-квест технологии в процессе организации самостоятельной деятельности студентов // Новые информационные технологии в образовании. Материалы VII международной научно-практической конференции. Екатеринбург, 11–14 марта 2014 г., Екатеринбург, РГППУ. – 2014. С. 32-36.
5) Бухарова Г.Д., Стариков С.А. Педагогические условия использования ИКТ // Новые информационные технологии в образовании. Материалы VII международной научно-практической конференции. Екатеринбург, 11–14 марта 2014 г., Екатеринбург, РГППУ. – 2014. С. 42-44.
6) Герасименко А.Ю., Штерензон В.А. К вопросу об экспертных обучающих системах // Новые информационные технологии в образовании. Материалы VII международной научно-практической конференции. Екатеринбург, 11–14 марта 2014 г., Екатеринбург, РГППУ. – 2014. С. 213-216.
7) Информационные технологии в науке и образовании. Методические указания для аспирантов. Иркутск. – 2017.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
