все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Курсовая развитие творческих способностей младших школьников средствами урока литературного чтения
- 45 страниц
- 2019 год
- 2 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Одна из актуальных проблем начального обучения, которая требует своевременного решения, - это развитие творческих способностей младших школьников.
Л.С. Выготский утверждал: «Есть один основной факт, который очень убедительно показывает, что до литературного творчества ребенок должен дорасти. Только на очень высокой ступени овладения речью, только на очень высокой ступени развития личностного внутреннего мира ребенка становится доступным литературное творчество. Этот факт заключается в отставании развития письменной речи детей от устной речи» [3, с.16].
Именно уроки литературного чтения, начиная с первых дней пребывания ребенка в школе, способствуют развитию устной и письменной речи, а также развитию творческих способностей школьников, так как ученик в учебном процессе обучения старается занять позицию исследователя, творца. Цель учителя – вывести личность каждого ученика в режим развития, пробудить инстинкт познания.
Психологи утверждают, что развивать творческое начало в детях следует как можно раньше. Так как младший школьный возраст представляет собой сензитивный период для развития творческой активности, поскольку ребенок активен и любознателен по своей природе. Поэтому важное значение приобретает проблема развития творческой активности учащихся как высшего уровня всех видов активности в младшем школьном возрасте. Именно в начальной школе наиболее эффективно формируются умения работать нестандартно [34, с.14].
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
6
1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста
6
1.2. Понятие «творческих способностей» в психолого-педагогической литературе и особенности их развития в младшем школьном возрасте
14
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 22
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
24
2.1 Диагностика уровня развития творческих способностей младших школьников 24
2.2 Развитие творческих способностей младших школьников в процессе выполнения творческих заданий на уроках литературного чтения
30
2.3 Сравнительный анализ результатов экспериментальной работы 35
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 45
Курсовая развитие творческих способностей младших школьников средствами урока литературного чтения
Объект исследования - развитие творческих способностей младших школьников.
Предмет исследования - процесс развития творческих способностей младших школьников на уроках чтения.
Цель исследования - выявить и научно обосновать организационно-педагогические условия развития творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Антилогова Л.Н. Внеучебная деятельность как фактор развития творческих способностей младших школьников / Л.Н. Антилогова, Л.Г. Карпова // Наука о человеке: Гуманитарные исследования. - 2013. - № 3 (13) - С. 71 - 77.
2. Апетян М.К. Психологические и возрастные особенности младшего школьника // Молодой ученый. - 2014. - №14. - С. 243-244.
3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Мастера психологии, 2014. – 93 с.
4. Давыдов В.В., Эльконин Д.Б., Маркова А.К. Основные вопросы современной психологии детей младшего школьного возраста. // Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. – № 5. - 2014. – 18-20 с.
5. Карпова Л.Г. Развитие творческих способностей младших школьников [Текст] // ОНВ. 2015.- № 2 (136) - С.137-139.
6. Кононенко А.Л. Социально-эмоциональное развитие личности. - М.: Просвещение, 2011. - 255 с.
7. Коровина Т.В. Развитие творческих способностей младших школьников // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2014. - № 6 - С.62-63.
8. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: [Учебное пособие для студентов высших учебных заведений] / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. - М.: Сфера, 2011. - 464 с.
9. Никитина Л.В. Повышение эффективности уроков чтения путем организации групповой работы [Текст] // Начальная школа - 2014.- № 5.- С. 99-105.
10. Новые методы психологии жизненного пути / Сост. и общ. ред. А.А. Кроник. - М.: Прогресс Культура, 2013. - 230 с.
11. Пономарев Я.А. Психология творческого мышления. – М.: Академия пед.наук, 2012. – 153 с.
12. Проблемы оценки способностей / Под ред. Брянкина С.В. – М.: МОГИФК,СГИФК, 2013. – 165 с.
13. Прохоров А.А. Функциональные структуры и средства саморегуляции психических состояний /А.А. Прохоров // Психологический журнал. - Том 26. - № 2. - 2014. - С. 68-80.
14. Прохорова Т.Н., Филатова Т.Г. Диагностика сформированности творческого мышления младших школьников в условиях школы-интерната // Вектор науки ТГУ. - 2015.- № 1 (31) - С.249-252.
15. Речицкая Е.Г., Сошина Е.А. Развитие творческого воображения младших школьников. – М., 2013 – 25-44 с.
16. Соколова В.Н. Отцы и дети в меняющемся мире: [Кн. для учителей и родителей] / В.Н. Соколова, Г.Я. Юзефович. - М.: Просвещение, 2012. - 223 с.
17. Трошина Е.А. Психологические особенности детей младшего школьного возраста как субъектов учебной деятельности // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. - 2012. - № 3 - С.30-36.
18. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника / Д.Б. Эльконин. – М : Знание, 1974. – 64 с.
19. Юдина Н.В. Особенности развития творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения // Теория и практика образования в современном мире: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, май 2013 г.). – Санкт-Петербург: Реноме, 2013. - С. 117-119.
20. Яковлева Е.А. Развитие творческого потенциала у школьников // Вопросы психологии. – 2015. - № 2. - с.37-42.
Электронные ресурсы:
21. Бакулина, Г. А. Формирование речевых и творческих способностей младших школьников в процессе работы над сочинением-загадкой [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S20. – С. 1–6. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76224.htm.
22. Банишевская А.С. Развитие творческого мышления и творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС на уроках русского языка и литературы [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 20. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45027.htm
23. Красило Т.А. Социально-психологические аспекты развития творческих способностей человека в процессе образования [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. - 2013. - № 2. URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2013/n2/61380.shtml (дата обращения: 04.05.2017)
24. Маланьина Н. А., Развитие творческих способностей обучающихся начальных классов на уроках литературного чтения http://festival.1september.ru/articles/620919/(дата обращения: 04.05.2017).
25. Подрезова Е.В. Развитие творческих способностей личности учащихся на уроках русского языка и литературы // Гуманитарные научные исследования. 2012. № 11 [Электронный ресурс]. - URL: http://human.snauka.ru/2012/11/1900 (дата обращения: 29.04.2017).
26. Хопренинова В.А. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения в процессе изучения жанра сказки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 104–108. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770293.htm
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
