все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Курсовая Формирование у детей представлений о цвете посредством дидактических игр
- 28 страниц
- 2019 год
- 2 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
.......
Цель исследования: определить условия формирования у детей представлений о цвете.
Объект исследования: художественно-творческая деятельность детей .
Предмет исследования: процесс формирования у детей представлений о цвете.
В соответствии с целью и предметом исследования были выделены следующие задачи:
1. Изучить понятие и значение цвета в изобразительной деятельности;
2. Рассмотреть развитие чувства цвета у детей в ходе знакомства с живописью;
3. Проанализировать формирования у детей представлений о цвете.
......
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты формирования у детей представлений о цвете
1.1 Понятие и значение цвета в изобразительной деятельности
1.2 Развитие чувства цвета у детей в ходе знакомства с живописью
Глава 2. Опытно-экспериментальное изучение вопроса формирования у детей представлений о цвете
2.1 Содержание и методика экспериментальной работы
2.2 Анализ результатов констатирующего и формирующегося эксперимента
Заключение
Список литературы
Для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников
Цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу.
Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе ДОУ № ___ в течение 6-ти месяцев в группах № 5 и № 6. Занятия проводились 1-2 раза в неделю, продолжительностью 25-35 минут (в зависимости от творческого интереса детей).
Выборку эксперимента составило 40 детей, разделенных на две группы по 20 детей в каждой: экспериментальная (группа № 6) и контрольная (группа № 5).
Вся экспериментальная работа была проведена в три этапа:
I. Констатирующий эксперимент, проводился в обеих группах, целью его было выявить:
- уровень развития чувства цвета посредством анализа детских работ;
- представления детей о выразительных и изобразительных свойствах цвета в живописи с помощью бесед и рассматривания с последующим совместным анализом репродукций картин художников-живописцев;
- уровень дифференциации в названиях цветового тона путем дидактической игры «Сравни цвета и назови».
II. Формирующий эксперимент, проводился только в экспериментальной группе и был разделен на две части (две серии занятий):
19 источников
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
