все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Словесное творчество детей средствами сказки
- 74 страниц
- 2019 год
- 4 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Одним из приоритетных направлений современной педагогической науки является изучение творческой деятельности ребенка, поиск путей ее формирования.
Исследования психологов (Л.С. Выготский, Н.Н. Поддьяков, Б.М. Теплов, Д.Б. Эльконин) и педагогов (Н.А. Ветлугина, Д.В. Менджерицкая, Н.П. Сакулина, Е.А. Флерина) доказывают, что творческая деятельность отвечает потребностям и возможностям ребенка, сопровождается его эмоциональной и интеллектуальной активностью и обеспечивает формирование способов единого творческого познания, реализуемого в различных деятельностях.
Среди творческих проявлений дошкольников особое место занимает словесное творчество как наиболее сложный вид творческой деятельности.
В педагогических исследованиях, посвященных проблеме формирования словесного творчества, доказывается, что творческая речевая деятельность успешно осуществляется в старшем дошкольном возрасте под влиянием и в результате специального обучения, важным условием которого становится выбор средства.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ РАЗВИТИЯ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ СКАЗКИ
1.1. Влияние сказки на развитие личности детей …………………………..
6
1.2. Особенности словесного творчества детей…………………………….. 12
1.3. Формы и методы развития словесного творчества средствами сказки. 16
Выводы по 1 главе ……………………………………………………………. 26
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО РАЗВИТИЮ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ СКАЗКИ
2.1. Диагностика уровня развития словесного творчества у детей………...
28
2.2. Программа развития словесного творчества детей средствами сказки. 38
2.3. Повторная диагностика уровня развития словесного творчества детей…………………………………………………………………………….
47
Выводы по 2 главе ……………………………………………………………. 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….. 54
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………… 57
Объект исследования - словесное творчество детей.
Предмет – процесс развития словесного творчества детей средствами сказки.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ:
1 Алексеенко В., Лощинина Я. Сказкотерапия. Нравственное и эмоциональное развитие дошкольников. — М.: ООО Группа Компаний «РИПОЛ классик», 2018.
2 Аникин В.Н. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор: Пособие для учителя. Академия, - М., 2014.
3 Бочарова И. Сказкотерапия, ее смысл и возможности // Дошкольное образование. 2014. № 13.
4 Бухвостова С.С. Формирование выразительной речи у детей старшего дошкольного возраста. — Курск: Академия Холдинг, 2015.
5 Вадченко Н.Л, Хаткина Н.В. Азбука и сказки, загадки и подсказки. — М.: Лабиринт—К, 2014.
6 Вачков И.В. Введение в сказкотерапию. — М.: Генезис, 2016.
7 Включение методов сказкотерапии в современный урок и воспитательный процесс. http://alldeti.narod.ru/_pedagogam.html
8 Водовозова Е.Н. Умственное и нравственное развитие детей от первого проявления сознания до школьного возраста. — М., 2015.
9 Выготский Л.С. Мышление и речь. — М., 2015.
10 Гриценко З.А. Ты детям сказку расскажи... Методика приобщения детей к чтению. - М.: Линка—Пресс, 2014.
11 Дети и сказка. http://fairypot.narod.ru
12 Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. — 10 с.
13 Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольников. — М 2017.
14 Короткова Л.Д. Сказкотерапия для дошкольников и младшего школьного возраста. — М.: Центр гуманитарной литературы «РОН», 2014.
15 Принципы работы со сказками. http://magicpam.narod.ru
16 Расскажи мне сказку. http://www.opekaweb.ru
17 Развитие речи детей дошкольного возраста /Под ред. Ф.А. Сохина –М.: Просвещение, 2015. –223с.
18 Роль сказки в психическом развитии ребенка. http://www.7ya.ru
19 Селиверстов В. Речевые игры с детьми. — М.: Владос, 2014.
20 Словотворчество. http://newsletter.iatp.by
21 Сказкотерапия для детей. http://www.prodetey.ru
22 Сказкотерапия — это что—то новое...или хорошо забытое старое? http://adalin.mospsy.ru
23 Сказочный потенциал. http://dob.1september.ru
24 Соколов Д. Сказки и сказкотерапия. — М.: Эксмо—Пресс, 2014.
25 Сомкова О.Н. Пересказ литературного произведения как средство развития системы личностных смыслов ребенка // Дошкольная педагогика. 2015. № 1.с -23.
26 Тихеева Е. И., Ушакова О.С., Шадрина Л.Г. Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий. — М.: Сфера, 2015.
27 Ткач Р.М. Сказкотерапия детских проблем. — СПб.: Речь, 2016.
28 Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольника с художественной литературой: Конспекты занятий. — М.: ТЦ «Сфера», 2014.
29 Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методики выявления уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. 2016. № 9.
30 Ушинский К.Д. Теория и практика развития речи дошкольника. — М.: ТЦ «Сфера», 2014.
31 ФГОС. «Основные понятия». Сайт http://www.d25108.edu35.ru
32 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". URL: http://geo.1september.ru/article.php?ID=200101502 (дата обращения: 13.012.2016).
33 Хрестоматия по теории и методике развития речи дошкольников. Часть 2. Теоретические и методические основы. — Глазов: Издательство центр ГГПИ, 2014.
34 Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2015. – 236 с
35.Юшин П.Ф. 'Сергей Есенин. Поэзия' - Москва: Издательство Московского университета, 2016 - с.48
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
