все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Влияние родителей на успехи детей младшего школьного возраста-1
- 35 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность работы заключается в том, что наблюдение на практике позволяет утверждать, что родители уделяют большое внимание успеваемости своих детей в школе.
Успеваемость ребенка в школе - один из важных критериев оценки его личности со стороны взрослых и сверстников. Отношения в семье, где определяется эмоционально теплая атмосфера семейного воспитания, в которых родители уважают личность ребенка, признают его права, принимают его как личность - дают ребенку возможность успешно развиваться и добиваться успехов в школе.
Социально-педагогические условия для успешного обучения и воспитания учащихся средней школы являются важнейшими институтами и источниками социализации, которые следует полностью учитывать в педагогическом процессе; их взаимодействие и взаимовлияние реализуется в конкретной школьной ситуации успеха / неудачи младшего школьника.
По словам А.Я. Варга, В.В. Столина и др., Родительские отношения - это система различных чувств к ребенку, стереотипы поведения, практикуемые при общении с ним, особенности восприятия и понимания характера и личности ребенка, его действий..
Объективный принцип проявляется в наличии у родителя внешней оценочной позиции, в наличии родительских установок, ценностей, системы требований и ожиданий по отношению к нему, а также в характере стратегии поведения родителей, направленной на развитие определенных навыков. и черты характера. Эти два принципа не являются разными типами или формами отношений, а образуют два момента, в некоторой степени присущие каждому конкретному отношению, различие которых сводится к относительной распространенности или содержанию каждого.
Целью исследования является изучение взаимосвязи между отношениями между родителями и детьми и успеваемостью детей в школе в младшем школьном возрасте.
Объект исследования - родительско-дочерние отношения.
Предмет исследования - взаимосвязь между успеваемостью детей в младшем школьном возрасте и содержанием родительско-детских отношений.
Гипотеза: мы предполагаем, что успех детей в школе в младшем школьном возрасте зависит от отношений между родителями и детьми.
В процессе работы, исходя из цели, предмета, объекта и гипотезы, мы текущие исследовательские задачи:
Провести теоретический анализ литературы по рассматриваемой проблеме.
Проанализируйте характеристики родительско-дочерних отношений.
Рассмотрим характеристики возраста начальной школы.
Покажите взаимосвязь между отношениями между родителями и детьми и успехами учащихся.
Обработайте и интерпретируйте результаты.
Методы и приемы исследования:
- Анкета для проверки родительского отношения А.Я. Варга, В.В. Столин;
- педагогическое исследование;
- методы математической обработки.
Практическая значимость: результаты исследования могут быть полезны учителям, классным руководителям, психологам образовательных учреждений во время консультаций, родительских собраний, а также родителям для самоанализа и самообновления.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3
Глава 1. Особенности младшего школьного возраста в контексте успешности обучения……………………………………………………………………………..5
1.1. Характеристика психического развития ребёнка младшего школьного возраста в условиях учебной деятельности ………………………………………5
1.2. Понятие и характерные особенности успешности обучения в школе………………………………………………………………………………..10
1.3. Особенности влияния родителей на успешность детей в школе в младшем школьном возрасте…………………………………………….….………………..15
Глава 2. Методологические принципы и методы исследования………………..23
2.1. Методологический подход и принципы исследования……………………..19
2.2. Методы и анализ исследования…….…………………………………..…….22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….32
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Работа в формате doc/ docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так. Могу выслать несколкьо вариантов работы с оригинальностью, чтобы вы подобрали для своей системы проверки.
1. Авдулова Т.П. Диагностика и развитие нравственной компетентности личности младшего школьника / Т.П. Авдулов. - М .: Владос, 2014. - 633 с.
2. Авдулова, Т.П. Диагностика и развитие нравственной компетентности личности младшего школьника. Учебное пособие / Т. Авдулова, О.В. Гребенников. - М .: Владос, 2014. - 861 с.
3. Авдулова, Т. Диагностика и развитие нравственной компетентности личности младшего школьника. Психолого-педагогическая служба по уходу за детьми. Учебное пособие / Т. Авдулов. - М .: Владос, 2015. - 722 с.
4. Алла, Амелькина и Ксения Шалагинова Влияние родительской агрессии на формирование личности младшего школьника / Алла Амелькина и Ксения Шалагинова. - М .: LAP Lambert Academic Publishing, 2018. - 140 с.
5. Альпарова Н. Н. В гостях у жаркого лета. Музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников / Н.Н. Алпарова, В.А. Николаев, И. Сусидко. - М .: Феникс, 2017. - 128 с.
6. Альпарова Н.Н. Зимние сказки. Музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников / Н.Н. Альпарова. - М .: Феникс, 2014. - 109 с.
7. Английский язык в таблицах и графиках для младших школьников. - М .: Литера, 2017. - 531 с.
8. Белоусова Т.Л. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. В 2-х частях. Часть 1 / Т.Л. Белоусов. - М .: Просвещение, 2017. - 628 с.
9. Буковская, Г.В. Игры, занятия по формированию экологической культуры младших школьников / Г.В. Буковская. - М .: Владос, 2013. - 192 с.
10. Вербовская, М.Е. Английский язык для младших школьников. Часть 1 / М.Е. Вербовская. - М .: Росмен, 2017. - 420 с.
11. Дик, Н.Ф. Как сохранить и укрепить здоровье младших школьников / Н.Ф. Дик. - М .: Гостехиздат, 2013. - 320 с.
12. Духовно-нравственное развитие и воспитание школьной молодежи. Методические рекомендации. В 2-х частях. Часть 2. - М .: Просвещение, 2017. - 144 с.
13. Крушельницкая О.И. Все вместе. Учебный план взаимодействия и сотрудничества для младших школьников / О.И. Крушельницкая, А. Третьяков. - М .: Сфера, 2015. - 436 с.
14. Кугач Антонина Николаевна Играйте с пользой и интеллектом. Игровые программы для младших школьников / Кугач Антонина Николаевна. - М .: Феникс, 2017. - 813 с.
15. Кузнецова, Л. В. Гармоничное развитие личности школьника на первом курсе школы / Л. В. Кузнецова. Кузнецова. - М .: Просвещение, 2017. - 224 с.
16. Куличковская Е. В. Как побороть страх? Развитие сказок и игр для дошкольников и младших школьников / Е.В. Куличковская, О.В. Степанов. - М .: Речь, 2016. - 144 с.
17. Лалаева Р.И. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у школьников. Лалаева, Л.В. Венедиктов. - М: Союз, 2018. - 224 c.
18. Локалова Н.П. 120 уроков по психологическому развитию младших школьников. В 2-х частях. Часть 2. Материалы для обучения психологическому развитию / Н.П. Локалова. - М .: Ос-89, 2013. - 160 с.
19. Мищенкова, Л.В. 50 развивающих занятий с младшими школьниками / Л.В. Мищенков. - М .: Феникс, 2017 - 827 с.
20. Ольга, Лагутенко Занимательное естествознание для младших школьников / Лагутенко Ольга. - М .: Olma Media Group, 2018 - 487 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
