все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Диагностика развития воображения детей дошкольного возраста
- 35 страниц
- 2022 год
- 9 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Воображение складывается в процессе жизни ребёнка, в его деятельности, под определяющим влиянием условий жизни, обучения и воспитания. Для развития воображения необходимо накопление соответствующего опыта, расширение круга представлений об окружающей действительности. Этот опыт приобретается как путём личных наблюдений ребёнка, так и через взрослых, передающих ему свои знания об окружающих предметах и явлениях, свой творческий опыт.
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения особенностей развития воображения у детей дошкольного возраста 5
1.1 Сущность воображения как психического познавательного процесса 5
1.2 Виды и функции воображения 9
1.3 Особенности развития воображения в дошкольном возрасте 14
Выводы по первой главе 20
Глава 2 Диагностика воображения детей старшего дошкольного возраста 21
2.1 Процедура диагностики 21
2.2 Анализ результатов исследования 24
Выводы по второй главе 30
Заключение 31
Список использованных источников 32
Приложение 35
Период изготовления: февраль 2022 года.
ВУЗ: неизвестно.
Проведено экспериментальное исследование.
Выборка: 20 детей старшего дошкольного возраста – от 5 до 6 лет.
Есть приложение (результаты исследования в табличном виде).
В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить нужное название, то работа подойдет для любого вуза.
Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел....
1. Абакумова, А.А. Развитие воображения детей старшего дошкольного возраста / А.А. Абакумова // В книге: Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. материалы VIII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием: в 4 ч. Новосибирский государственный педагогический университет, Институт детства. – 2019. – С. 3-4.
2. Блехер, Ф.Н. Психолого-педагогические основы развития креативности / Ф.Н. Блехер. – СПб.: СПГУТД, 2016. – 563 с.
3. Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей / Д.Б. Богоявленская; Психологический институт РАО. – Самара: Фёдоров, 2009. – 414 с.
4. Буркова, М.А. Роль воображения в современном знании / М.А. Буркова // Аллея науки. – 2018. – Т. 4. – № 4 (20). – С. 394-396.
5. Вахрушева, Л.Н. Развитие воображения у детей дошкольного возраста / Л.Н. Вахрушева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 20. – С. 7–11.
6. Вертгеймер, М. Продуктивное мышление / М. Вертгеймер. – М.: АСТ, 2015. – 352 с.
7. Вишнякова, Н.Ф. Креативная психопедагогика. Психология творческого обучения / Н.Ф. Вишнякова. – Минск: Поли Биг, 2015. – 240 с.
8. Выготский, Л.С. Общая психология/ Л.С. Выготский. – М.: Академия. 2016. – 847 с.
9. Гребенюк, О.С. Основы педагогики индивидуальности: учебное пособие / О.С. Гребеннюк. – Калининград: КГУ, 2017. – 572 с.
10. Данилова, А.Н. Развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста / А.Н. Данилова // Международный студенческий научный вестник. – 2020. – № 3. – С. 89.
11. Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления / Пер.с англ. Н.М. Никольской. – М.: Лабиринт, 2013. – 471 с.
12. Дьяченко, О.М. Об основных направлениях развития воображения у детей / О.М. Дьяченко // Вопросы психологии. – [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.voppsy.ru/issues/1988/886/886052.htm (дата обращения: 26.01.2022 г.)
13. Запорожец, А.В. Игра и развитие ребенка. Психология и педагогика игры дошкольника / А В. Запорожец. – М.: Академия, 2016. – 294 с.
14. Запорожец, А.В. Путь к развитию творчества / А. В. Запорожец // Вопросы психологии. – 2012. – №11. – С. 32-38.
15. Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одарённости / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2011. – 448 с.
16. Карташова, Е.С. Роль творческих способностей в развитии личности старшего дошкольника // Психологические исследования. – 2013. – №6. – С. 74-77.
17. Кузмицкая, Ю.Л. Теоретические и методологические основы общей психологии: учеб.-метод. пособие / Ю.Л. Кузмицкая, Е.Д. Мишина. – Гродно: ГрГМУ, 2013. – 149 с
18. Меерович, М.И. Технология творческого мышления: Практическое пособие / М.И. Меерович, Л.И. Шрагина. – Минск: Харвест, 2013. – 432 с.
19. Панченко, Т.В. Психологические аспекты формирования творческого воображения в старшем дошкольном возрасте / Т.В. Панченко // В сборнике: Актуальные проблемы психологии в образовании. сборник научных статей. –2015. – С. 39-46.
20. Пиаже, Ж. Интеллект и сенсомоторные функции / Ж Пиаже // Избранные психологические труды: пер. с англ. и фр. – М.: Международная педагогическая академия, 2012. – 680 с.
21. Полунина, Я.И. Исследование уровня развития воображения дошкольников / Я.И. Полунина // Вестник современных исследований. – 2018. – № 10.7 (25). – С. 96-97.
22. Пронина, С.А. Возможности развития воображения детей 5 лет с общим недоразвитием речи в конструировании из бросового материала / С.А. Пронина // В сборнике : Университет XXI века : научное измерение. Материалы научной конференции научно-педагогических работников, аспирантов и магистрантов ТГПУ им. Л.Н. Толстого. – 2019. – С. 104-106.
23. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. –СПб.: Питер, 2015. – 705 с.
24. Саблина, Т.А. Развитие воображения у дошкольников в различных видах деятельности / Т.А. Саблина // В сборнике: Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен. материалы V Международной научной конференции. – 2019. – С. 344-349.
25. Ставиская, О.В. Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста / О.В. Ставиская // Столица науки. – 2020. – № 8 (25). – С. 139-146.
26. Шадриков, В.Д. Введение в психологию: способности человека / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 2002. – 160 c.
27. Шаудинис, И.В. Развитие воображения детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности / И В. Шаудинис // Вестник экспериментального образования. – 2017. – № 1. – С. 24-34.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
