все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование межкультурной компетенции учащихся старших классов в процессе обучения Иностранного языка в контексте диалога культур
- 31 страниц
- 2022 год
- 3 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Наш мир не стоит на месте. Каждый день он все больше и больше развивается. Поэтому миру просто необходимо общество, которое могло бы соответствовать его темпам развития. Во все времена образование играло передовую роль в становлении общества. В целом изучение иностранного языка предполагает формирование и развитие в дальнейшем коммуникативной компетенции. Но сегодня учащимся гораздо проще ознакомиться с иностранным языком через чтение книг, просмотр различных программ или фильмов и посещение различных зарубежных курортов.
Проблему межкультурной компетенции и коммуникации затрагивают многие учение как российские, так и зарубежные. Однако, не смотря на то, что эта проблема является популярной, она все еще достаточно не изучена. Как говорилось ранее, школьники знакомятся с иноязычным миром еще задолго, поэтому на уроках необходимо не только поддерживать, но и развивать эту компетенцию и делать все возможное, чтобы после окончания школы выпускник мог без труда применять свои знания на практике. Старший школьный возраст – это именно тот возраст, когда у школьника начинают складываться свое восприятие личности, формируются самооценка и взгляды, поэтому очень важно заложить корректные понятия о межкультурной коммуникации.
ВВЕДЕНИЕ………………………………….…………………………………….2
I. ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
1.1 Межкультурный подход как методологическая основа формирования межкультурной компетенции……………...…………4
1.2 Приемы формирования межкультурной компетентности старших школьников…………………………………………………………..….8
1.3 Выводы по первой главе………………………………………………11
II. ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УМК SPOTLIGHT – 10 и FORWARD - 10
Сравнительный анализ УМК Афанасьева О.В. Михеев И.В. Оби Б. Эванс В. Дули Д. “Spotlight - 10” и Вербицкая М.В. Маккинли С. Хастинг Б. “Forward English Student’s book 10”…….……………………..………………………...……………………12
2.1 Методический анализ урока в старших классах на основе УМК Spotlight – 10……………………………………...….……..…….……19
2.2 Комплекс упражнений для формирования межкультурной коммуникативной компетенции учащихся в старших классах…….24
2.3 Выводы по второй главе……………………………………………...28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………..…………….……...30
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ…………………………………………31
Идея данной курсовой работы заключается в том, что учащиеся выпускных классов должны владеть не только грамматическими и лексическими навыками, а также у них должна быть сформирована межкультурная компетенция. Данная работа содержит технологии формирования данной компетенции в контексте диалога культур.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Сепир Э. Различные концепции культуры;
2. Забуга В.А. Шевченко С.В. Межкультурная коммуникация в преподавании иностранных языков;
3. Edward T. Hall, George L. Trager -The history of intercultural communication;
4. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании – Школьные технологии. – 2004. - №5. – С.3-1;
5. Longman Dictionary of Contemporary English online [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ldoceonline.com/ - свободный (Дата обращения 03.12.19)*;
6. Комиссаров В.Н. Теории перевода (Лингвистические аспекты). – М: Высш. Шк., 1990. -253с.
7. Воронцова И.И. Тагай Я.А. Артикульт. 2016 23 (3). С 97- 103.
8. Бахтин Б.Б. Библер В.С. Теория «Диалога культур»;
9. Вербицкая М.В. Маккинли С. Хастинг Б. Forward English Student’s book 10. –Pearson Education Limited, 2016.
10. Афанасьева О. В. Михеева И.В. Оби Б. Эванс В. Дули Д. Spotlight - 10. Teacher’s book. – М: Express Publishing, Просвещение. 2013. – 224c.
11. Афанасьева О. В. Михеева И.В. Оби Б. Эванс В. Дули Д. Spotlight - 10. Student’s book. – M: Express Publishing, Просвещение. 2013. – 248с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
