все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Проявление нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
- 43 страниц
- 2022 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Анализ реальной ситуации, сложившейся в настоящее время в системе воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста, показал, что количество детей, имеющих отклонения в речевом развитии, неуклонно растет. Среди них значительную часть составляют дети 5-6 летнего возраста, страдающие дизартрией. Обусловлено это, прежде всего значительной распространенностью данного нарушения, а также трудностью дифференциальной диагностики сходных по клиническим проявлениям расстройств речи в детском возрасте.
В настоящее время, по данным зарубежных и отечественных исследователей, количество детей с дизартрией, испытывающих затруднения в освоении социальной микросреды, значительно возросло. В большей степени эти затруднения проявляются при поступлении ребенка в школу (Б.Н. Алмазов, Н.М. Трубникова, Е.М. Мастюкова, Л.Т. Журба и др.). Нарушенное звукопроизношение у детей с дизартрией с трудом поддается коррекции, отрицательно влияет на формирование фонематических процессов и лексико-грамматической стороны речи, что затрудняет процесс школьного обучения.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 4
1.1 Понятие звукопроизношения в специальной литературе 4
1.2 Закономерности формирования звукопроизношения в онтогенезе 9
Выводы по 1 главе 16
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ 17
2.1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
2.2 Характеристика звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией 21
2.3. Анализ технологий изучения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Выводы по 2 главе 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 38
Курсовая по логопедии, оригинальность 50% по АП-вузЦель исследования: теоретически изучить особенности звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и медицинскую литературу по проблеме исследования.
2. Выявить особенности звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией.
3. Теоретически изучить основные методики исследования звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией.
1. Архипова Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом [Текст] / Е.Ф. Архипова. – М.: Просвещение, 1999. – 244 с.
2. Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей [Текст] / Е.Ф. Архипова. – М.: Астрель, 2017. – 345 с.
3. Белякова Л.И. Диагностика речевых нарушений [Текст] / Л.И. Белякова, О.Ю. Филатова // Журнал «Дефектология». – 2017. - №3. – С.53-107.
4. Белякова Л.И. Дизартрия: учебное пособие для вузов / Л.И. Белякова, Н.Н. Волоскова. – М.: Владос, 2013. – 287 с.
5. Винарская Е.Н. Дизартрия / Е.Н. Винарская. – М.: Астрель, 2016. – 141 с.
6. Волкова Л.С. Логопедия [Текст]: учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений /Л.С. Волкова. – М.: ВЛАДОС, 2020. – 703 с.
7. Волкова Л.С. Нарушение голоса и звукопроизносительной стороны речи / Л.С. Волкова. – М.: Владос, 2016. – 303 с.
8. Выготский Л.С. Мышление и речь. Собр. соч. – М., 1982. – 362 с.
9. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи [Текст] / А.Н. Гвоздев. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. – 472 с.
10. Горшенева С.В. Проблемы диагностики дизартрических расстройств в детском возрасте / Горшенева С.В., Федосова О.Ю.// Логопед в детском саду. – 2019. - № 8. – С. 34-42.
11. Киселева В.А. Диагностика и коррекция стертой формы дизартрии: пособие для логопедов / В.А. Киселева. – М.: Школьная пресса, 2017. – 48 с.
12. Лопатина Л.Б. К вопросу о структуре фонетико-фонематического дефекта у дошкольников со стёртой дизартрией / Лопатина Л. Б.// Логопед в детском саду. – 2017. - № 5. – С. 17-19.
13. Лопатина Л.В. Дифференциальная диагностика стёртой дизартрии и функциональных расстройств звукопроизношения [Текст] / Л.В. Лопатина. – СПб.: Просвещение, 2016. – 214 с.
14. Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста [Текст] / Л.В. Лопатина. – СПб.: «Союз», 2015. – 369 с.
15. Лурия А.Р. Язык и сознание [Текст] / Под ред. Е.Д. Хомской. – М.: Изд-во Московского университета, 2016. – 320 с.
16. Мартынова Р.И. О психолого-педагогических особенностях детей-дислаликов и дизартриков [Текст]: Очерки патологии речи и голоса / Под ред. С.С. Ляпидевского. – М.: ВЛАДЮС, 1967. – 182 с.
17. Мастюкова Е.М. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. / Е.М. Мастюкова, М.В. Ипполитова. – М., 1985. – 251 с.
18. Мастюкова Е.М. Дизартрия [Текст]: Логопедия / Е.М. Мастюкова. – М.: Просвещение, 2012. – 268 с.
19. Правдина О.В. Логопедия [Текст] / Учеб. пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических институтов. / О.В. Правдина. – М.: Просвещение, 1973. – 272 с.
20. Поваляева М.А. Справочник логопеда. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2012. – 448 с.
21. Приходько О.Г. Дизартрические нарушения речи у детей раннего и дошкольного возраста / Приходько О.Г.// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2020. - № 6. – С. 49-54.
22. Семенова К.А. Дизартрия [Текст]/ А.К. Семенова, Е.М. Мастюкова, М.Я. Смуглин. – М.: ВЛАДОС, 1997. – 189 с.
23. Сербина Л.Ф. Дизартрия: клинический, нейролингвистический, психолого-педагогический аспекты проблемы. Учебно-методическое пособие / Л.Ф. Сербина, Н.Н. Волоскова. – Ставрополь: Просвещение, 2017. – 168 с.
24. Токарева О.А. Дизартрия. Расстройства речи у детей и подростков / Под общ. Ред. С.С. Ляпидевского. – М.: АСТ, 2016. – 155 с.
25. Филичева Т.Б. и др. Основы логопедии [Текст]: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М.: Просвещение, 1989. – 223 с.
26. Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста: Монография / Т.Б. Филичева. – М.: Просвещение, 2018. – 314 с.
27. Харченко Е.П. Дизартрия. Общие сведения / Харченко Е.П., Клименко М.Н.// Дошкольная педагогика. – 2019. - № 4. – С. 34-39.
28. Чиркина Г.В. Методы обследования речи детей: пособие по диагностике речевых нарушений / Г.В. Чиркиной. – М.: АРКТИ, 2013. – 240 с.
29. Шипилова Е. В. Основы логопсихологии [Текст] / Е.В. Шипилова. – Ростов на Дону: Феникс, 2017. – 224 с.
30. Эльконин Д.Б. Детская психология. Развитие ребенка от рождения до семи лет. – М., 2015. – 321 с.
31. Эльконин Д.Б. Развитие устной и письменной речи учащихся/ Под ред. В.В. Давыдова, Т.А. Нежновой. – М.: ИНТОР, 2009. – 112 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
