все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности речевого развития детей среднего дошкольного возраста с дизартрией
- 45 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Одним из важных факторов полноценного развития ребенка является правильная, хорошо развитая речь. В современном мире высоко ценится правильность речевого высказывания и одной из главных речевых функций является коммуникация. Произносительная сторона речи часто воспринимается как главный показатель речевой нормы.
Формирование речи является одной из основных характеристик общего развития ребенка. Нормально развивающиеся дети владеют хорошими способностями к овладению родным языком. Речь становится важным средством связи между ребенком и окружающим миром, наиболее совершенной формой общения, свойственной только человеку.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ДИЗАРТРИИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛОГОПЕДИИ 5
1.1. Дизартрия как речевое нарушение. Определение, этиология, особенности проявления 5
1.2. Современные научные представления о дизартрии. Классификации дизартрии 12
Выводы по 1 главе 17
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ 18
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей среднего дошкольного возраста с дизартрией 18
2.2 Характеристика особенностей речевого развития детей среднего дошкольного возраста с дизартрией
2.3 Анализ технологий логопедического обследования детей среднего дошкольного возраста с дизартрией
Выводы по 2 главе 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 39
Курсовая по логопедии, АП вуз 50%
Цель исследования: теоретически изучить особенности речевого развития детей среднего дошкольного возраста с дизартрией.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и медицинскую литературу по проблеме исследования.
2. Выявить особенности речевого развития детей среднего дошкольного возраста с дизартрией.
3. Теоретически изучить и проанализировать основные технологии логопедического обследования детей среднего дошкольного возраста с дизартрией. Структура работы представлена двумя главами, первая посвящена теоретическому обоснованию проблемы дизартрии в отечественной логопедии, вторая – особенностям нарушений речи детей среднего дошкольного возраста с дизартрией. Также, структура работы включает введение, заключение, список использованной литературы, приложения.
1. Архипова, Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей [Текст] / Е.Ф. Архипова. – М.: Астрель, 2008. – 252 с.
2. Архипова, Е.Ф. Стертая дизартрия у детей [Текст] / Е.Ф. Архипова. – М.: Астрель, 2007. – 341 с.
3. Бадалян, Л.О. Невропатология [Текст] / Л.О. Бадалян. – М.: Издательский центр Академия, 2013. – 317 с.
4. Белякова, Л.И. Логопедия. Дизартрия [Текст] / Л.И. Белякова, Н.Н. Волоскова. – М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2019.
5. Винарская, Е.Н. Дизартрия / Е.Н. Винарская. – М.: ACT: Астрель, Хранитель, 2016.
6. Винарская, Е.Н. Современное состояние проблемы дизартрии. – М.: Просвещение, 1973. – 283 с.
7. Волкова, Л.С. Логопедия [Текст] / Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская. – М.: Гуманит. изд. центр «Владос», 2017. – 680 с.
8. Грибова, О.Е. Технология организации логопедического обследования [Текст]: методическое пособие. – М.: Айрис, 2015. – 96 с.
9. Гуровец, Г.В., Давидович, Л.Р., Маевская, С.И. Медико-педагогическая характеристика сложных форм речевой патологии. // Изучение и коррекция речевых расстройств. – Л., 1986. - С.73-79.
10. Данилова, Л.А. Методы коррекции речи и психического развития у детей с церебральным параличом. – М., 2016. – 283 с.
11. Жукова, Н.С. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников [Текст] / Н.С. Жукова. – М.: «Просвещение», 1973. – 222 с.
12. Зееман, М. Расстройство речи в детском возрасте. / Пер. с чеш. Е.О. Соколовой. Под ред. В.К. Труткева, С.С. Ляпидовского – М.: Медгиз, 1962. – 299 с.
13. Кольцова, М.М. Проблемы исследования детской речи [Текст] / М.М. Кольцова // Дошкольное воспитание. – 1985. – № 6. – С.34-41.
14. Логопедия. / Под ред. К.П. Беккер, М. Совак. – М.: Просвещение, 1983. – 267 с.
15. Лопатина, Л.В. Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и функциональных расстройств звукопроизношения [Текст] / Л.В. Лопатина. – СПб.: Детство-Пресс, 2018. – 182 с.
16. Лопатина, Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами [Текст] / Л.В. Лопатина. – СПб.: Союз, 2006.
17. Маргулис, М.С. К вопросу о церебральной дизартрии. // Невропатология и психиатрия им. Корсакова. - №3. – С.5.
18. Мартынова, Р.И. Медико-педагогическая характеристика дислалии и дизартрии. // Очерки по патологии речи и голоса. №2. – С.34-48.
19. Мастюкова, Е.М. Нарушение речи у детей с церебральным параличом [Текст] / Е.М. Мастюкова. – М.: Просвещение, 1985. – 192 с.
20. Поваляева, М.А. Справочник логопеда [Текст] / М.А. Поваляева. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 448 с.
21. Правдина, О.В. Логопедия. Учеб. пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических институтов. – Изд. 2-е, доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1973. – 272 с.
22. Приходько, О.Г., Левченко, И.Ю. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. – М.: Академия, 2016. – 283 с.
23. Соботович, Е.Ф. Проявления стертых дизартрий и методы их диагностики [Текст] / Е.Ф. Соботович, А.Ф. Чернопольская // Дефектология. – 1974. №4. С. 64-69.
24. Стребелева, Е.А. Психолого-педагогическая диагностика [Текст] / Е.А. Стребелева. – М.: Владос, 2018. – 74 с.
25. Ткаченко, Т.А. Логопедическая энциклопедия [Текст]: методическое пособие / Т.А. Ткаченко. – М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2018. – 248 с.
26. Трубникова, Н.М. Структура и содержание речевой карты: учебно-методическое пособие – 1998. – 51 с.
27. Филичева, Т.Б. Нарушения речи у детей: пособие для воспитателей дошкольных учреждений / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М.: Профессиональное образование, 1993. – 232 с.
28. Филичева, Т.Б. Основы логопедии [Текст] / Т.Б. Филичева. – М.: Просвещение, 1989. – 223 с.
29. Хватцев, М.Е. Логопедия. Книга 1 [Текст] / М.Е. Хватцев. – М.: Владос, 2009. – 272 с.
30. Чиркина, Г.В. Методы обследования речи [Текст] / Г.В. Чиркина. – М., 2016. – 172 с.
31. Эльконин, Д.Б. Детская психология [Текст] / Д. Б. Эльконин. – М.: Издательский центр «Академия», 2015. – 384 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
