все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
«Проблема цифровой трансформации школьного образования»
- 25 страниц
- 2022 год
- 3 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Российские педагоги рассматривают цифровую трансформацию образования (ЦТО) как неизбежный процесс изменения содержания, методов и организационных форм учебной работы, который разворачивается в быстро развивающейся цифровой образовательной среде и направлен на решение задач социально-экономического развития страны в условиях четвертой промышленной революции и становления цифровой экономики.
Распространение цифровых технологий (ЦТ) способствует качественным изменениям в сфере производства и на глобальных рынках. Эти перемены захватывают и сферу образования.
1. Введение ....................................................................................................................................3
2. Цифровые технологии в российском образовании: исторический обзор ……………….. 5
2.1. Первая программа компьютеризации образования ........................................................... 6
2.2. Программа «Развитие единой образовательной информационной среды» .....................7
2.3. Федеральный проект «Информатизация системы образования» ..................................... 9
2.4. Приоритетный национальный проект «Образование» (ПНПО 2006–2018) ....................13
2.4.1. Поддержка инновационных школ ....................................................................................13
2.4.2. Поддержка учреждений начального и среднего профессионального образования ....14
2.4.3. Инновационные программы высших учебных заведений .............................................14
3. Вызовы цифровой экономики и цифровая трансформация образования .........................15
3.1. Преодоление проблемы цифрового разрыва ......................................................................17
3.2. Мониторинг цифровой трансформации образования……………………………………19
4. Заключение…………………………………………………………………………………...22
Список литературы……………………………………………………………………………..24
Российская система образования находится на пороге качественных преобразований, без которых невозможно решение стоящих перед ней масштабных задач. Выработка и реализация долгосрочной политики трансформации системы образования требует проведения международных исследований, направленных на разработку и оперативное уточнение данной политики. Это становится одним из важных условий успеха этой работы. Доклад преследует цель обозначить условия, в которых про-
ходило внедрение информационно-коммуникационных или цифровых технологий (ИКТ или ЦТ) в российском образовании, и дать представление о начинающемся сегодня новом этапе этой работы, который можно назвать цифровой трансформацией.
Список литературы
1. Авдеева С.М., Руднев М.Г., Васин Г.М., Тарасова К.В., Панова Д.М. (2017) Оценка информационно-коммуникационной компетентности учащихся: подходы, инструмент, валидность и надежность результатов // Вопросы образования. № 4. С. 104–132.
2. Авдеева С.М., Уваров А.Ю. (2005) Российская школа на пути к информационному обществу: проект «Информатизация системы образования» // Вопросы образования. № 3. Васильев К., Канингтон М., Фрумин И. (2003) Политика информатизации и новая школа в России. М.: Международный банк реконструкции и развития.
3. Кларин М.В. (1989) Педагогические технологии в учебном процессе. М.: Знание. Концепция информатизации образования (1988) // Информатика и образование. № 6. Коротков А.В. (2003) Цифровое неравенство в процессах стратификации информационного общества // Информационное общество. Вып. 5.
4. Крюков В.Ф., Уваров А.Ю. (1970) Электронные вычислительные машины и педагогические исследования. М.: Изд. НИИ общей педагогики АПН СССР.
5. Кузьминов Я.И. (2017) Как сделать школьников успешными // Ведомости. 21 ноября 2017 г. Электронный ресурс (дата обращения: 5 марта 2018 г.). .
6. Новая технологическая революция: вызовы и возможности для России. (2017) Экспертно-аналитический доклад. М.: ЦСР. Электронный ресурс (дата обращения: 14 марта 2022 г.). .
7. Постановление Правительства РФ от 28 августа 2001 г. № 630 «О Федеральной целевой программе “Развитие единой образовательной информационной среды (2001–2005 гг.)”». Электронный ресурс (дата обращения: 15 марта 2022 г.). .
8. Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 28 марта 1985 г. № 271 «О мерах по обеспечению компьютерной грамотности учащихся средних учебных заведений и широкого внедрения электронно-вычислительной техники в учебный процесс». Электронный ресурс (дата обращения: 15 июня 2019 г.). .
9. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. (2012) См.: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 26 июля 2019 г.) «Об образовании в Российской Федерации». Ст. 16. .
10. Сборник информационно-методических материалов о проекте «Информатизация системы образования». (2005) М.: Локус-пресс. Тубельский А.Н. (2001) Правовое пространство школы. М.: МИРОС. Уваров А.Ю. (1974) О перспективах внедрения ЭВМ в образование //
11. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024г.».
12. Фрумин И.Д., Добрякова М.С., Баранников К.А., Реморенко И.М. (2018) Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. Предварительные выводы международного доклада о тенденциях трансформации школьного образования. Институт образования // Современная аналитика образования. № 2 (19). М.: НИУ ВШЭ.
13. Digital Transformation: Online Guide to Digital Business Transformation. Электронный ресурс (дата обращения: 5 марта 2018 г.). .
14. Elliott S.W. (2017) Computers and the Future of Skill Demand. P.: OECD Publishing. Электронный ресурс (дата обращения: 5 марта 2018 г.).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
