все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Организационно-методические основы развития воображения у обучающихся младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства
- 38 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 5
1.1. Понятие «воображение», процессы и виды воображения 5
1.2. Особенности воображения обучающихся младшего школьного возраста 8
1.3. Развитие воображения обучающихся младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства 12
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 16
2.1. Методы, приёмы и средства развития воображения на уроках изобразительного искусства в начальной школе 16
2.2. Обзор методических техник и программ по развитию воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЯ
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 5
1.1. Понятие «воображение», процессы и виды воображения 5
1.2. Особенности воображения обучающихся младшего школьного возраста 8
1.3. Развитие воображения обучающихся младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства 12
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 16
2.1. Методы, приёмы и средства развития воображения на уроках изобразительного искусства в начальной школе 16
2.2. Обзор методических техник и программ по развитию воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЯ 33
Оригинальность - 88% по antiplagiat.ru.
Организационно-методические основы развития воображения у обучающихся младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативные акты
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ
Специальная литература
2. Козлов В.И. Уроки изобразительного искусства в школе: проектирование, методика проведения, конспекты, рефлексия. / В.И. Козлов. -М., Издательство ВЛАДОС, 2019. - 365 с.
Публикации в периодической печати
3. Анищенкова А.В. Феномен воображения как важнейший компонент творческой деятельности / А.В. Анищенкова // Гуманизация образования. - 2010. - №1. – С. 79-84.
4. Антипов С.С. Воображение как свойство человека / С.С. Антипов // Философская школа. - 2018. - №5. – С. 83-94.
5. Белюченко О.П. Особенности воображения младших школьников / О.П. Белюченко, И.В. Ждамирова // Проблемы науки. - 2016. - №9 (10). – С. 37-38.
6. Белюченко О.П. Роль и значение изобразительного искусства в развитии воображения / О.П. Белюченко, И.В. Ждамирова // Вопросы науки и образования. - 2018. - №11 (23). – С. 73-75.
7. Варданян Ю.В. Развитие творческого потенциала личности на уроках изобразительного искусства / Ю.В. Варданян, М.А. Гордеевцева // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - №62-2. – С. 271-273.
8. Волгуснова Е.А. Специфические особенности развития творческого воображения у младших школьников / Е.А. Волгуснова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2014. - №3. – С. 44-47.
9. Володичева Н.В. Творческое воображение младших школьников / Н.В. Володичева // Гаудеамус. - 2016. - №4. – С. 84-87.
10. Волощенко П.С. Работа с графическими материалами как средство активизации творческого воображения учащихся / П.С. Волощенко, Е.А. Колчанова // E-Scio. - 2020. - №3 (42). – С. 593-606.
11. Гладыш А.А. Анализ и систематизация методик развития воображения младших школьников / А.А. Гладыш // APRIORI. Серия: Гуманитарные науки. - 2016. - №3. – С. 26-29
12. Гурьянова И.В. Современные концепции преподавания изобразительного искусства в начальной школе / И.В. Гурьянова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2019. - №4. – С. 35-42.
13. Дьяченко О.М. Об основных направлениях развития воображения у детей / О.М. Дьяченко // Вопросы психологии. - 2012. - №6 - С. 62 –68.
14. Иванова А.В. Теоретико-психологические аспекты изучения видов воображения / А.В. Иванова // Северо-Кавказский психологический вестник. - 2016. - №1. – С. 10-15.
15. Киселёва С.Л. Воображение как универсальная способность человека / С.Л. Киселёва // Вестник ПСТГУ. Серия 4: Педагогика. Психология. - 2015. - №4 (39). – С. 108-117.
16. Кондратьева Н.В. Развитие творческих способностей младших школьников / Н.В. Кондратьева // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. - 2015. - №3-4 (50). – С. 44-50.
17. Крамаренко М.В. Уроки изобразительного искусства как средство развития творческих способностей школьников / М.В. Крамаренко, О.А. Овсянникова // E-Scio. - 2020. - №6 (45). – С. 335-343.
18. Мамзин А.С. Воображение как способ адаптации человека к культуре / А.С. Мамзин, В.А. Скоробагатов // Царскосельские чтения. - 2017. - №.2. – С. 227-230.
19. Ноговицына Н.М. Развитие творческого воображения младших школьников посредством нетрадиционных техник рисования / Н.М. Ноговицына, Е.Э. Сидорова // Проблемы современного педагогического образования. - 2018. - №61-3. – С. 258-262.
20. Овсянникова О.А. Развитие творческого мышления у детей младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства / О.А. Овсянникова, А.Д. Юшкова // E-Scio. - 2020. - №6 (45). – С. 417-426.
21. Отточка А.А. Развитие воображения и творческого мышления младших школьников / А.А. Отточка // Вестник Московского информационно-технологического университета – Московского архитектурно-строительного института. - 2018. - №2. – С. 44-46.
22. Смирнова Н.М. Воображение и творчество: когнитивный анализ / Н.М. Смирнова // Социально-гуманитарное обозрение. - 2018. - №3. – С. 12-21.
23. Федорова Т.В. К вопросу о сущности, структуре и реализации воображения / Т.В. Федорова // Сибирский педагогический журнал. - 2009. -№13. – С. 276-283.
Электронные ресурсы
24. Хоменко О.В. Управление инновационным процессом общеобразовательной школы / О.В. Хоменко // Управление инновациями: теория, методология, практика. - 2018. - №1. – С. 70-80. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/upravlenie-innovatsionnym-protsessom-obscheobrazovatelnoy-shkoly (дата обращения: 14.11.2021).
25. Хрипунова Е.А. Формирование художественно-творческой направленности на занятиях изобразительным искусством / Е.А. Хрипунова // ОНВ. - 2010. - №6 (92). – С. 216-218. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-hudozhestvennotvorcheskoy-napravlennosti-na-zanyatiyah-izobrazitelnym-iskusstvom (дата обращения: 14.11.2021).
26. Шадов А.А. Воображение как познание возможности и возможность как инициирование воображения / А.А. Шадов // Общество. Коммуникация. Образование. - 2018. - №2. – С. 64-70. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/voobrazhenie-kak-poznanie-vozmozhnosti-i-vozmozhnost-kak-initsiirovanie-voobrazheniya (дата обращения: 14.11.2021).
27. Юсупхаджиева Т.В. Развитие творческих способностей школьников на уроках изобразительного искусства в условиях реализации проектного метода обучения / Т.В. Юсупхаджиева // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2018. - №1 (213). – С. 118-123. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-tvorcheskih-sposobnostey-shkolnikov-na-urokah-izobrazitelnogo-iskusstva-v-usloviyah-realizatsii-proektnogo-metoda-obucheniya (дата обращения: 14.11.2021).
28. Якшина А.Н. Психологические условия развития воображения в младшем школьном возрасте / А.Н. Якшина // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». - 2016. - №2 (4). – С. 57-68. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-usloviya-razvitiya-voobrazheniya-v-mladshem-shkolnom-vozraste (дата обращения: 14.11.2021).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
